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跨越小河中班体育教案篇1:《跨越小河》中班体育教案《跨越小河》中班体育教案活动目标练习立定跳远和助跑跨跳,进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的‘协调性培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养增加合作精神,提高竞争意识活动预备粉笔、长绳等活动过程
1、设置小河老师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等
2、示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳动方法,向大家表演老师赐予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地)然后,让幼儿自由练习这两种方法练习肯定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河
3、跨越小河竞赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组竞赛要求立定跳和助跑跳相结合建议
1、老师要掌握好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动力量
2、活动结束,让幼儿整理场地,培育幼儿善始善终的良好习惯活动反思大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳力量是可以的,都能较好的完成动作要领有个别的幼儿如邱李洋,何格等力量相对较弱,需在老师的关心下完成篇2跨越小河中班体育教案活动目标练习立定跳远和助跑跨跳,进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性培育幼儿的自信念,正确对待输赢,有良好的心理素养增加合作精神,提高竞争意识活动预备粉笔、长绳等活动过程
1.设置小河老师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等
2.示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳动方法,向大家表演老师赐予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地)然后,让幼儿自由练习这两种方法练习肯定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河
3.跨越小河竞赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组竞赛要求立定跳和助跑跳相结合建议
1.老师要掌握好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动力量
2、经由过程技击谚语、故事、嬉戏的渗出与练习,造就幼儿对技击的酷爱,进步其进修技击的爱好
3、熬炼幼儿手臂行动的机动性、腿部行动的和谐性,腰腹肌的柔韧性,进一步到达习武强身健体的目标东西预备长绳一根运动开头
一、开端部门第
一、打呼唤、热身;(2〜4分钟)师生问好(高声,生气,阳光,夸大)热身
1、直线跑,蛇形跑,加快跑(让幼儿身材热起来,把握规律,掌控节拍)
2、哈腰走,深呼吸(调解幼儿的呼吸节拍,掌控幼儿心率)
3、满身枢纽关头热身(重新到脚每个部位模拟一种小动物的行动,进步幼儿的爱好)
二、温习(3分钟)
1、经由过程幼儿之间角逐的।方法让幼儿温习学过的根基功;
2、经由过程提拔小班长的要领进步幼儿的努力性;
3、经由过程师生角逐来范例幼儿学过的行动
三、主题讲授(10〜12分钟)原地小步跑、前踢腿、团体鼓掌打节拍、立体平先驱、技击套路(小哪吒乂树模行动正确、到位、形象、可以借用夸大的伎俩,多次差别口令的反复练习、借用音乐演出技击操来进一步进步幼儿的努力性)
四、总结、叮嘱(2〜4分钟)恳求幼儿可以或许表述本日学的什么?熬炼的什么?平常应当留意什么?归去和家人角逐(恳求幼儿当小锻练归去传授给家人从而起到温习的结果)多喝水增补体液!
五、放松、庆贺(3分钟)幼儿排好长队,给前面的幼儿捶背放松;前后幼儿回身相互放松;踢腿拍腿放松;师生欢呼,幼儿园教育随笔一路喊耶!〃(让幼儿在愉快中竣事)亲热招招手说再会
六、竣事部门清算东西,包管幼儿平安的分开园地运动反思幼儿园体育运动的使命是熬炼身材,加强体质,增进幼儿康健发育经由过程切合幼儿特色的体育运动,让幼儿慢慢掌握体育的一些根基行动,使他们行动灵敏、和谐同时,造就幼儿大胆、听从规律、生动爽朗等精良品德和生理本质这一运动方案,六个步调思考了幼儿的生理和心理特色,爱好是进修常识和得到体验的动力,他们生成奇怪好动,喜好新奇事物,操纵这一特性吸引幼儿的留意力更能引发其爱好和造就其本事在主题运动中凸起技击套路(小哪吒),并以形象、夸大的树模行动,经由过程多次差别口令进行反复练习、用音乐陪衬技击操的演出来进一步进步幼儿加入体育运动的努力性方案的20分钟阁下的运动由浅入深,张弛有度,根基到达讲授目标篇15中班体育教案教学目标
1、能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡力量
2、努力尝试多种平衡的方法,培育创新意识
3、遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及掌握性教学带来的欢乐
4、体会集体合作嬉戏的欢乐教学材料变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片教学过程
一、导入
1、以嬉戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的预备动作,同时激发幼儿的教学爱好
2、老师,昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了,小动物们不能到河对面去找食物了,请你们帮它们想个方法,可以顺当到达河的对面〃
二、基本部分
1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提示幼儿当心
2、集中讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己是怎样又快又稳地过桥的
3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调
4、集中老师〃小动物们得到你们的关心,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一起去运回来,好吗?〃
5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物提示幼儿留意平安
三、放松
1、总结性评价,对幼儿情愿关心别人、动脑筋想出的各种方法赐予表扬和确定
2、一起做放松运动甩手、扭腰、晃头、捶腿等
3、鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班教学反思老师设计的环节很科学,先是热身,然后是平衡上由易到难的练习,再是将平衡组合进行走、跨的练习教学中,老师设置了好玩的情境、具有层次性和挑战性的教学内容,使枯燥的练习变得趣味盎然,幼儿练习起来乐此不疲篇16中班体育教案教学目标
1.通过拍球试验,观看力与反作用力的关系2,通过试验,观看球在不同材质的地面上弹跳的不同高度,感知反作用力的大小
3.乐观依据要求进行试验,并在试验中仔细观看、分析
4.情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法
5.体验合作创编嬉戏的乐趣教学预备6•球,每人一个
2.场地操场教学内容
1.试验嬉戏,鼓舞幼儿观看球的弹跳,了解力与反作用力的关系2,•在操场上拍球时,了解球的弹跳状况,感知反作用力的大小
3.小结篇17中班体育教案活动目标
1、动作协调地快跑及绕障碍物跑
2、知道轻柔的物体在风的作用下会飘动(转动)起来
3、进展身体协调性
4、幼儿能自主结队进行嬉戏,学会与他人协作,提高团结协作力量活动预备
1、供应可在风中飘动(或转动)起来的材料,如纱巾、丝带、彩色绐纸带、手帕、风车等
2、不能在风中飘动的材料,如纸棒、羽毛球拍等在场地上布置障碍物,如〃小木桩〃、绳子、沙瓶等
3、自备一段音乐磁带活动过程
1、谁会飘舞一一我们要在蓝蓝的天空开一个很美的舞会纱巾、丝带和很多东西都想在风中飘舞起来,你们有方法关心它们实现这个美妙的愿望吗?——幼儿争论使这些物品飘舞起来的方法(抛、扔、牵着跑动等)——幼儿分散尝试,沟通哪种方法能使物品不停地在空中飘舞(将它们拿在手中跑)——幼儿自己选择一种物品拿在手中练习快跑,体验这些物品在风中飘动或转动的感觉一一是谁关心这些物品飘舞起来的?(空气)—一尝试让纸棒、羽毛球拍等飘舞,说说它们为什么飞不起来
2、尽情起舞——舞会开头了,让我们手中的东西尽情地飘起来、转起来吧!留意不要碰倒场地上的障碍物一一听着音乐,幼儿练习绕障碍物跑,让手中的物品不断地在空中〃舞动〃——幼儿分成两组,一组幼儿手拿物品在前面跑,另一组幼儿在后面追后一组追上前一组的幼儿或遇到飘舞的物品,就算赢两组幼儿可交换玩
3、风车转转——纱巾、丝带等都在天上跳累了,让它们休息休息大风车还不累,让我们来跳一个大风车舞吧——两个幼儿一组,伸出右手,手拉手朝顺时针方向跑动——嬉戏听信号搭风车如老师说〃风车风车转转转,三片叶子转得快〃,幼儿就每三人一组,各自伸出右手互握搭成大风车,沿着顺时针方向跑动建议要求幼儿绕障碍物跑,在增加了幼儿爱好的同时,也加大了快跑的难度应引导幼儿留意平安、避开摔倒,提高幼儿的自我保扩意识和力量
2、活动结束,让幼儿整理场地,培育幼儿善始善终的良好习惯活动反思大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳力量是可以的,都能较好的完成动作要领有个别的幼儿如邱李洋,何格等力量相对较弱,需在老师的关心下完成小百科河是一种自然形成的水道一种水体形式我们说的溪,江,川,水,河等都可以视为接收径流而形成的水道篇3中班体育跨越小河教案活动目标练习立定跳远和助跑跨跳,进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性活动预备粉笔、长绳等活动过程
1、设置小河老师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等
2、示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳动方法,向大家表演老师赐予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地)然后,让幼儿自由练习这两种方法练习肯定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河
3、跨越小河竞赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组竞赛要求立定跳和助跑跳相结合建议
1、老师要掌握好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动力量
2、活动结束,让幼儿整理场地,培育幼儿善始善终的良好习惯篇4中班体育跨越小河教案
一、嬉戏目标
1、能立定跳过肯定距离
2、动作协调灵敏
3、能体验嬉戏的欢乐
二、嬉戏预备
1、粉笔、长绳
2、用粉笔和绳子设置一条条小河,可以是圆形也可以是曲线
三、嬉戏玩法情境导入我们面前是一条一条的小河,我们要站在小河前,双脚用力跳过去,不要掉在小河里怎样跳呢?
1、老师示范和和讲解立定跳远的,动作要领双脚分开肯定的距离、腿关节随着双手的摇摆上下起伏,然后全身发力,双脚用力蹬地往前跳,双臂用力向前甩
2、幼儿通过跨越〃小河〃,反复练习立定跳远的动作
3、结束老师表扬幼儿立定跳远学得快,战胜了好几条河的阻挡,幼儿鼓掌庆贺
四、分散嬉戏跳绳每位幼儿一根跳绳,练习跳绳
1、嬉戏前要热身,避开幼儿脚部受伤
2、场地要平安,小河的宽度要符合幼儿立定跳远的力量篇5中班体育活动跨越小河【活动目标】练习立定跳远和助跑跨跳,进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性【活动预备】粉笔、长绳等【活动过程】
1、设置小河老师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等
2、示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳动方法,向大家表演老师赐予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地)然后,让幼儿自由练习这两种方法练习肯定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河
3、跨越小河竞赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组竞赛要求立定跳和助跑跳相结合【活动建议】
1、老师要掌握好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动力量
2、活动结束,让幼儿整理场地,培育幼儿善始善终的良好习惯【活动评价】大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳力量是可以的,都能较好的完成动作要领有个别的幼儿如邱李洋,何格等力量相对较弱,需在老师的关心下完成篇6跨越小河(体育)目标练习立定跳远和助跑跨跳,进展幼儿腿部肌肉的力气及动作的协调性预备粉笔、长绳等过程
1.设置小河老师和幼儿一起,在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河,小河可排列成圆形、曲线等
2.示范与练习先让幼儿自告奋勇,尝试不同的跳动方法,向大家表演老师赐予指导,并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如,以前脚掌落地)然后,让幼儿自由练习这两种方法练习肯定时间后,让幼儿排成一队,逐个跨越小河
3.跨越小河竞赛将幼儿分成两组,先自由练习,然后两组竞赛要求立定跳和助跑跳相结合建议
1.老师要掌握好幼儿的活动量;场地要平安;小河的宽度要适合幼儿的跳动力量
2、活动结束,让幼儿整理场地,培育幼儿善始善终的良好习惯篇7体育跳过小河教案设计意图竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用,是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具那如何利用竹杆这个农家特有的材料,在体育活动中充分发挥其特长,来促进幼儿身体动作得到进展呢?引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种好玩的活动中进展动作的协调性因此,我依据竹杆的特点和幼儿身体动作进展的特点和要求,设计了本活动活动中充分发挥幼儿的自主性,通过尝试、练习,促进幼儿动作的协调性、敏捷性的进展,提高幼儿的跳动力量活动目标
1、练习双脚同时向前起跳的技能
2、体验与同伴合作进行嬉戏的欢乐
3、让孩子们熟悉到,跟同伴合作是一种精神有的时候一个人的力气是有限的,跟同伴合作会得到更多的关心,更多的乐趣
4、提高幼儿身体的协调力量,体验玩嬉戏的乐趣活动预备
1、〃粮食〃(绳球或沙包代替),音乐磁带,欢快的音乐一段
2、竹圈若干(拼接成小河)、四个篮子、场地布置活动过程
一、袋鼠跳跳跳
1、老师〃小伴侣,今日我们来做小袋鼠,跟妈妈出去玩好吗?〃(好)
2、师带幼儿来到户外场地,随着音乐的节奏跟着老师做仿照动作头部运动、上肢运动、腰部运动、,下肢运动、跳动运动、整理运动等评析这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参加活动的爱好,让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动,使幼儿的全身得到充分的活动,为后面的活动作好充分的预备
二、竹杆真好玩
1、老师〃你们想不想和竹圈做嬉戏?(想)想一想竹杆可以怎么玩?比比看谁的玩法最多〃幼儿探究竹圈的玩法,老师观看指导
2、请幼儿与小伴侣共享自己的玩法你是怎么玩的?幼儿A我把竹圈放在胯下当车开幼儿B我用竹圈用力往前滚,我追过去抓住它幼儿C我把竹圈放地上跳来跳去
3、老师〃刚才小伴侣想了很多不同的玩法,真棒!现在请你再试一试还可以怎么玩,或者玩一玩你没玩过的玩法,还可以和小伴侣一起合作玩竹圈〃幼儿再次探究、尝试,老师引导幼儿探究出把圈放成一排,双脚跳过竹圈的玩法〃这次你又是怎么玩的?〃(幼儿沟通自己的玩法)幼儿A我把竹圈套在身上,和小伴侣一起玩开火车嬉戏幼儿B我用圈当陀螺转幼儿C我和几个小伴侣一起把圈放地上排成了一排,我们练习跳过圈圈
4、幼儿一起学习练习跳过竹圈的玩法,老师讲解跳竹圈的要领双脚并拢,稍弯曲,用力蹬地跳过竹圈(反复练习几次)评析这一部分活动的目的是让幼儿探究竹圈的多种玩法,并探究与他人合作的玩法,重点是引导幼儿想出跳过竹圈的玩法,为下一个环节作好了预备
三、小袋鼠运粮食
1、老师〃小袋鼠想帮妈妈运粮食吗?〃(想)
2、老师〃天气慢慢冷了,我们要运好点粮食预备过冬了妈妈请小袋鼠帮我一起来运粮食粮食在河的那一边,小袋鼠从家里动身,始终往前跳,跳到小河边,用力跳动过河,不能掉在河里到河对岸捡起一包粮食后,按原路跳回,把粮食放在篮子里然后还可以连续去运,直到把粮食全部运回来〃
3、请个别幼儿示范一遍,师指出留意点跳的时候膝盖要弯曲,然后用力蹬地跳
4、幼儿集体嬉戏一遍(圈可分大小,提示力量弱的幼儿在小圈这头跳)
5、老师小结运粮食的状况,指出存在的问题有的小袋鼠跳的时候没用力,掉进小河了;有的小袋鼠一次运了两包粮食
6、分组运粮小袋鼠分成四组,运回粮食后把粮食放到自己这组的篮子里,然后再去运,直至把粮食全部运完最终比一下哪组运的粮食最多为胜评析这部分活动的目的是让幼儿在嬉戏中进展双脚并拢向前跳的力量,激发起他们参加嬉戏的欲望结束部分
1、与获胜的一队共享喜悦,奖小红花
2、老师带幼儿做整理活动小袋鼠一起将粮食运回活动室教学反思从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面篇8体育跳过小河教案活动目标
1、学习小袋鼠进行双脚立定跳远,把握双脚立定跳远和连续行进跳的动作耍领
2、能双脚跳过不同宽度和高度的〃小河〃,防止掉入〃小河〃
3、在仿照小袋鼠的嬉戏中体验欢乐活动预备椅子4组、〃小河〃4组、篮子两个、果子若干、音乐活动过程
一、趣味热身,活动身体各部位播放音乐,袋鼠宝宝随袋鼠妈妈去草地活动,一起做热身律动
二、引导幼儿探究袋鼠跳,把握双脚立定跳的动作要领
1、引导幼儿说一说,袋鼠是怎样跳的?请个别幼儿示范,并请幼儿观看是怎么跳的
2、老师示范讲解双脚立定跳远的动作要领
3、引导幼儿练习双脚立定跳远,把握动作要领
三、进入嬉戏情景,能双脚向前行进跳,跳过障碍物,进展动作的协调性
1、情景导入电闪雷鸣后,河水上涨,流出了两条小河,阻挡了我们采摘果子的路,如何通过〃小河〃捡到果子并不掉到河里?引导幼儿探究如何过〃小河〃并请幼儿示范
2、组织幼儿嬉戏,双脚行进跳,跳过〃小河〃取得果子返回
3、增加难度,提高〃小河〃高度,让幼儿平安跳过〃小河〃
4、进一步增加难度,加宽〃小河〃宽度,幼儿平安跳过〃小河〃
四、放松活动
1、带领幼儿体验嬉戏的欢乐
2、随音乐放松走出活动室篇9中班体育教案设计意图晨间活动时,我发觉孩子们很喜爱用可乐瓶玩踢球、打保龄球等嬉戏为了让幼儿更多的领会可乐瓶的玩法,我设计了这一活动,让幼儿依据可乐瓶上的标记进行系列嬉戏活动一一单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等,让幼儿英勇的挑战自我,进展跳、跨、跑基本运动力量及身体平衡力量活动目标
1、学习体验系列体育嬉戏,熬炼幼儿的跳、跨、跑及平衡力量
2、幼儿乐于参加运动,与同伴协商协作,并有序地参加活动活动预备
1、贴有不同标记的五彩可乐瓶若干
2、幼儿身上各种颜色标记
3、场地布置及背景音乐活动过程
一、热身运动师今日我们不在教室里上课,到操场上课,小伴侣们肯定会很快乐!
二、自创玩法,相互学习、共享师你们看,这有很多无颜六色的可乐瓶,我们和它做嬉戏吧!
1、幼儿自创玩法,师巡回指导,鼓舞幼儿与同伴合作尝试更多的玩法,提示幼儿留意平安,避开误击、碰撞等状况
2、幼儿介绍自己创编的玩法,相互共享各种玩法,拓展可乐瓶的作用,同时熬炼幼儿制造力量及肢体活动力量
三、开展闯关〃嬉戏
1、幼儿依据场地标志及可乐瓶上的标志摆放可乐瓶,布置运动场地
2、师介绍〃闯关〃嬉戏规章,并组织幼儿分组活动标记一活动区单脚跳过可乐瓶标记二活动区双脚并拢跳过可乐瓶标记三活动区跨越可乐瓶标记四活动区跑步饶过可乐瓶
3、挑战嬉戏老师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置
四、放松活动,嬉戏延长
1、足部按摩放松活动
2、平安教育、健康教育脚是身体的重要组成部分,要爱惜自己的小脚
3、交待幼儿回去后和爸爸妈妈玩可乐瓶,如有新的发觉告知大家,小伴侣们共同共享新的玩法
4、穿上鞋子,在欢快的音乐声中结束嬉戏篇10中班体育教案模版活动目标
1.探究球的多种玩法,动作较敏捷、协调
2.情愿参与玩球活动,增加对寒冷的适应力量活动预备
1.与幼儿人数相等的皮球若干,筐子四个
2.供幼儿记录玩球方法的记录纸四张、笔活动过程
1.球宝宝做早操——热身运动
(1)老师提问一星期有几天我们一起来做星期球操
(2)幼儿每人拿一个球,随老师口令做球操,包括头部、上肢、下蹲、踢腿、体转、腹背、跳动等动作
2.设计球的玩法
(1)幼儿分成四个小组,自由在场地进行玩球2老师提出任务:每个星期有五天上幼儿园,每个小组要创编出五种不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在记录卡上记录3幼儿分组进行创编玩球的方法,大家共同想方法,并在记录卡上做记录老师关注每个小组的创编状况,对于想不出来玩法的小组,进行启发,如想一想,身体的那个部位还可以玩球还可以几个人一起玩?鼓舞幼儿用自己能看懂的符号记录玩球的方法
3.嬉戏每天玩球〃1每个小组都将一周的玩球方法确定以后,教案出自屈.老师教案网老师组织幼儿观看每个小组的设计,四个小组轮番进行2各种展现完以后,老师发出星期口令,每个小组的幼儿就一起做自己组确定的玩球方法,忘了可以参考记录卡
4.嬉戏〃送球宝宝回家〃每个小组排成一路纵队传球到筐中,看看那队传的球多
5.放松嬉戏〃大皮球老师和幼儿边念儿歌边做放松动作〃我是一个大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,红的绿的都会跑〃当说完〃红的绿的都会跑〃这句话时,幼儿四散跑,老师做追赶着,追到谁,谁就下场休息嬉戏玩2—3遍自然结束视天气状况打算幼儿跑动的时间和嬉戏的次数o篇11中班体育教案模版活动目标L练习夹球跳、投掷的动作,把握动作要领
2.探究和同伴合作玩纸球的各种方法,体验合作的欢乐活动预备
1.节奏感较强的背景音乐、录音机
2.彩色纸球人手一个,大圆布一块,塑料筐子活动过程
1.带领幼儿做热身运动幼儿听音乐做顶球走,绕球走,滚球等动作,活动身体各部位
2.探究玩纸球的各种方法,把握夹球跳,投掷的动作要领1鼓舞幼儿自由探究纸球的各种玩法2老师观看幼儿活动,确定幼儿的想法,鼓舞幼儿想出更多的玩法3引导幼儿相互沟通各自的玩法,并大胆尝试自己感爱好的玩法4引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作,把握其动作要领
3.合作玩纸球,体验合作的欢乐1老师削减球的数量,引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球2老师再次削减球数,引导幼儿和更多数量的同伴合作探究玩纸球的各种方法
4.嬉戏〃炒豆豆〃,幼儿体验合作嬉戏的欢乐1全班幼儿分成两大组分别开展嬉戏,每组嬉戏抓住大圆布的一角,教案出自屈.老师教案网相互协作抖动圆布或上下掀动圆布,让纸球在圆布上蹦跳弹起,感受纸球蹦跳的特点2老师重点引导幼儿留意小组成员之间动作的全都性
5.老师带领幼儿进行放松活动〃吹气球〃,引导幼儿调整呼吸,放松身体各部位肌肉中班体活动目标
1.体验相互合作的乐趣2•练习手膝着地向前爬行活动预备小蚂蚁胸饰、毛巾、饮料瓶、大小纸箱、积木、毯子等活动过程导入语小伴侣们,今日的天气真好啊,我们一起来玩个嬉戏吧!L小小蚂蚁兵操练
(1)小蚂蚁是怎么走路的(幼儿仿照)
(2)引导幼儿练习手脚着地,膝盖腾空向前爬行
3.玩嬉戏,了解嬉戏玩法和规章交代情境冬天到了,蚂蚁们要预备过冬的粮食,今日的任务就是要到远处搬〃豆子〃回家幼儿分成四队每队6位小伴侣
(2)嬉戏一玩法介绍豆子(健子)的位置,(教案出自屈老师教案网)熟悉场地的另一端・有很多粮食,请小伴侣扮蚂蚁爬过去,将粮食拿回来,放在筐子里,要求每人每次只能拿一个⑶嬉戏二玩法介绍大饼(毛巾)的位置,请两名小伴侣扮蚂蚁爬过去,将大饼(毛巾)放在头中间夹着运回来,放在筐子里,要求两人每次只能运一条毛巾⑷嬉戏三玩法交代情境,关心蚂蚁大婶运粮食介绍各种粮食的位置,要求每队幼儿一起到对面想方法将粮食一次性全部运回
4.活动结束,做放松运动老师引导幼儿随着音乐边唱歌,边表演嬉戏一一小蚂蚁漫步篇12中班体育教案教学目标L通过对椅子的一物多玩,进展跳动、平衡力量,提高动作的协调性和灵敏性
5.能英勇的克服困难,培育与同伴合作的意识和力量
6.乐观参加身体熬炼,增加体质教学预备小椅子若干把(同幼儿人数);音乐磁带;一块较宽敞、松软的场地教学过程
一、导入教学师小伴侣,今日我们都是一名小士兵,要来学习解放军叔叔骑马、打敌人的本事,这就是我们的马好!请士兵们赶快上马吧,我们的队伍就要动身了!(伴随音乐)小士兵们一起骑马进入场地,排成圆形
二、热身运动师我们马儿骑得有点累了,在草地上休息一会儿,教学教学身体师生共同做运动
三、马术表演
(1)师刚才我们的马骑得真棒,我们现在还要来学习一些马术那你们知道什么是马术吗?(幼儿回答后,老师小结)马术就是骑在立刻表演各种动作今日我们就要来学习马术,这样就能关心我们更加敏捷地来追赶毁灭敌人
(2)幼儿尝试,老师鼓舞幼儿仿照马术做各种动作,如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳过去等等
(3)集体练习请个别幼儿说说你是怎样表演马术的,假如好的幼儿就集体练习
(4)师我还有一种方法,可以把几匹马并排连在一起,然后从马背上走过去老师示范后,请幼儿自由找几个伴侣试试
四、嬉戏打敌人
1、师〃士兵们快上马,教官发觉前面有敌人消失,你们想去杀敌人吗?但是狡猾的敌人给我们设下了障碍〃教官叙述嬉戏玩法
2、讲解示范
(1)过马背双脚并拢跳过马
(2)踏上椅面一一跨过椅背一一踏上另一椅面一一跨过全部的马背后跳下
(3)扔沙包后跑回来,其次名小士兵动身
3、小士兵分成三队开头嬉戏,以小士兵打敌人要过两个障碍物,然后扔手榴弹后回来,熬炼幼儿各种跳法及胆识,进展幼儿的跳动力量及平衡力量,体现竞技及趣味性结束部分听音乐带领小士兵骑马或是牵着马回去篇13中班体育教案
一、教学设计背景中班幼儿在各方面都有肯定的进展,但他们的动作协调性以及敏捷性都还需要加强熬炼本班个别幼儿在平常的教学中不合群,性格比较孤僻为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性,引导离群幼儿参加到教学中来设计了本次教学
二、教学目标
1.用做嬉戏的方法,熬炼同学的教学灵敏度与思维应变力量
2.通过老师的讲解、示范,教同学学会一种新的幼儿嬉戏3,让同学理解嬉戏应当遵守一些规章
4.在教学中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏5,通过教学幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣
三、教学重点、难点
1.同学对嬉戏规章的理解和嬉戏行动2•同学之间的相互协作以及遵守规章
四、教学预备空场地一块,手绢一条,音箱,磁带,歌曲《丢手绢》
五、教学过程L示意同学手拉手站成一圈,问同学我们以前学过那些嬉戏呢?小伴侣们能说出它们的名字吗?2,师小伴侣,今日老师要给大家教一个新的嬉戏,大家想不想学呢?留意,老师手里拿着一条手绢,等一会儿老师看哪个小伴侣最乖,就让他小伴侣先玩
3.讲嬉戏规章团拿手绢的小伴侣,在圈外沿老师刚示范的方向,边跑边和全部的小伴侣一起唱《丢手绢》,看哪个小伴侣不留意时,就把手绢静静地丢在他的身后,然后快速地跑开团假如身后有手绢的小伴侣没发觉,让丢手绢的小伴侣抓住了就表演一个节目回假如身后有手绢的小伴侣发觉了,那么抓紧拿起手绢去追丢了手绢的小伴侣在他跑到你的位置前假如追上了,他就表演节目;假如追不上,那么拿手绢的小伴侣连续丢手绢
4.老师示范表演,边讲解给同学5,同学做嬉戏开头,选刚才听得最仔细的同学先丢手绢,老师也参加其中
六、教学反思同学在每次教学开头的时候教学乐观,爱好很高,但是这种爱好很快消逝,乱跑乱闹同学乱跑的时候平安得不到保证,在以后的教学时要尽可能的提高同学的爱好篇14中班体育教案运动目的
1、熬炼幼儿跑步本事和身材和谐本事,引发幼儿对体育嬉戏的酷爱。