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文本内容:
《伯牙绝弦》教学设计小学语文教案《伯牙绝弦》教学设计小学语文教案文言文是一种传承祖国灿烂文化的载体本设计借助文言文文本的特征,在教学中坚持自学为主,重点指导朗读和背诵,强化感悟、注重积累的策略,采用情景引领,以读为本,相机点拨,拓展积淀的方式,带着学生去读去考虑去汲取,与古代文学大师对话,力图让学生体验到学习古文的乐趣【教学目的】
1.读通读懂文言文,有感情地朗读和背诵
2.理解文章内容,感知文言文的特点,初步掌握学习文言文的方法
3.创设情景,点拨感悟,理解故事对于我们的启示
4.激发学生对文言文的兴趣,感悟祖国的语言魅力,从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化【课前准备】老师准备《高山流水》录音或flash动画学生准备预习课文【课时安排】一课时【教学流程与设计意图】
4、采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识四月份目的、练习双脚连续跳及快速奔跑
1、大小便自理,生活有规律
2、认识几种平安标记,主动遵守社会根本规那么
3、尝试记住父母工作单位、家里的号码4详细措施
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动、请家长共同指导幼儿正确使用便纸
23、利用图片等引导幼儿认识平安标记,请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识
4、组织讨论我爱我家,互相介绍父母工作单位、号码等五月目的
1、练习拍球近间隔抛接球等,开展控制力和平衡力、学习整理床铺和自己的物品
2、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手
3、懂得简单防病常识4详细措施:
1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料开展幼儿抛接、平衡等才能,开展羊角球、平衡木类感统游戏活动
3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺、请保健医生向幼儿介绍防病常识4六月份目的
1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,开展灵敏性及协调才能、做好防暑降温工作
2、懂得牙齿、眼睛的保健常识
3、遇到危险知道躲避或求救4详细措施
1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动、鼓励幼儿探究不同运动器械的多种玩法
23、鼓励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙〔二〕、认识开展三月份目的、熟悉自己的个人资料,感受自我是独特的
1、感知以内的数量,尝试按某一特征给图形分类
293、探究小锤子等常见工具的构造、功用及正确使用方法
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容、坚持使用普通话与别人交谈及表达自己的愿望5详细措施、开展《特别的我》主题教育活动周
12、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习
3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的恳求和愿望、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料4四月份目的、感知春天的季节特征及变化
1、理解中国的十二生肖
23、学习目测的方法,学习按物体量的差异,进展正逆排序
4、有针对性的答复下列问题,主动提问,并能对自己和同伴进展简单的评价
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听前奏、间奏详细措施
1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动、组织幼儿春游,搜集有关十二生肖的资料
2、在日常活动中进展目测练习的随机指导
3、班级开展多种形式的讨论、表演活动4五月份目的、理解食物的品种,食物的营养及贮藏方法等
12、学习比拟、概括一组事物之间一样的特征,认识肯定、否认标记,培养观察、比拟才能、学习正确使用量词,学习简单的象声词
34、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜欢的事物详细措施
1、开展《可口的食物》主题教育活动,师生共同创设“食品超市”活动小区、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料
23、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的气氛,激发幼儿在集体面前大胆表现六月份目的
1、理解水的来、特征、与生物的关系以及光的反射等现象
2、学习不受大小排列形式的影响,比拟10以内数量的多少、一样多
3、学习朗读几首古诗,能较连接完好的讲述图片和故事内容
4、通过观察,理解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现,初步感受两声部的歌曲详细措施、开展《珍贵的水》主题教育活动
12、科学区中增加小镜子、蝌蚪等,引导幼儿连续观察蝌蚪的变化,在操作中感受光的反射现象、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等
34、在歌曲《小青蛙》等活动中,引导幼儿感受并尝试两声部演唱〔三〕社会情感三月份目的、保持愉快的情绪学习生活,活泼开朗
1、能理解别人的情感和需要,乐意帮助别人
2、培养幼儿的规那么意识和良好的行为习惯3详细措施
1、开展《做快乐孩子》的活动,激发幼儿愉悦的情绪
2、结合《特别的我》主题活动的开展,培养幼儿的规那么意识、良好习惯以及关心帮助别人的情感、在一日活动中注重培养良好的常规3四月份目的、感受传统民间文化,培养民族意识
1、萌发爱家乡的情感
2、培养幼儿为集体效劳的意识和才能3详细措施
1、通过《十二生肖》主题的开展,让幼儿理解人们赋予生肖的意义,感受龙是桔祥物和民族象征
2、搜集武汉自然风光、人文景观等资料,创设环境《我的家乡武汉美》、开展值日生活动3五月份目的
1、在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题、保护公物,维护公共场所的卫生
2、感受“六一”的快乐3详细措施
1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿保护公物,讲究公共卫生、注重随机教育
23、师生共同创设节日环境,组织丰富的“六一”主题活动周,邀请家长来园参加,共庆“六一”六月份目的
1、养成节约用水的良好习惯,激发保护水资,保护环境的意识、有初步评价自己和别人的才能
23、萌发升大班的愿望和情感,愿意做个能干的哥哥姐姐详细措施、开展《珍贵的水》的主题活动,创设节水标记
1、开班会,互相评价
2、参观大班小朋友活动3第一课时
一、导入新课,激发情趣
1.师我们来看一下下面一组成语〔展示〕一琴一鹤人琴俱亡琴心剑胆琴挑文君琴瑟和好琴瑟不调琴棋书画焚琴煮鹤对牛弹琴请大家读一读,找出这些成语的共同点(成语中都含有一个琴字)
2.师谁能再说几个带琴字的词语(预设答案琴瑟、琴曲、琴师、琴意、抚琴、钢琴、月琴、胡琴、口琴、竖琴、小提琴、电子琴……)师平时假如有意识地积累一些词语,可以使我们知识视野更宽阔,对写作一定有帮助
3.师有一个故事千古传诵,流传至今,这就是我们今天要学习的文章《伯牙绝弦》,这是一篇文言文,也就是古文我们以往学的都是现代文,也就是白话文,今天第一次接触文言文,相信大家都能喜欢
4.板书课题,齐读课题,解释课题[设计意图]本环节的设计从小游戏入手,引发学生热爱语言文字的兴趣然后激情导入新课,自然而然,水到渠成
二、读通读顺,感知课文
1.请同学说一说这篇课文和平时课文的有什么区别
2.先让学生试着读一读,谈谈体会
3.师自由、大声读课文,至少读3遍,有生字的地方,难读的地方多读几遍(学生自由大声地读课文)
4.师读通顺了吗?读流利了吗?但是古文的朗读和现代文不同,要读出节奏再次朗读课文,这次要求读得有节奏
5.老师范读,相机指导读发
6.学生再次自由朗读课文
7.学生互相交流读,老师检查读,相机指导读[设计意图]“书读百遍,其义自现”本环节从学生的实际出发,给学生充分读的空间,力求通过朗读激发学生阅读古文的兴趣老师以富有激情的富有韵味的范读,把学生带入到语言文字的情景之中,点燃了学生热爱阅读文言文的热情
三、探究理解,感悟文本
1.师真是读得越来越有滋味,俗话说读书百遍,其义自见文章的大致意思理解了吗?说说“伯牙绝弦”的意思(预设答案伯牙再也不弹琴了)
2.师课文中还有哪些地方提到了“伯牙绝弦”?〔预设答案乃僻琴绝弦,终身不复鼓〕师这句话仅仅是讲伯牙终身不弹琴吗?他向世人宣告了什么?〔预设答案这世上再也没有知音,再弹也没有意思To〕
3.师当我们深化课文的时候,会对课文有更深化的理解,再读读课文,想想哪些地方你读懂了,哪些不懂的可以交流〔学生再一次自由朗读后交流〕
4.预设交流1我读懂了“伯牙善鼓琴,钟子期善听”,这句话告诉我们伯牙很喜欢弹琴,钟子期很喜欢听师这个“善”字在文中出现了几次?意思一样吗?[4次)师前面的两个“善”是什么意思?后面的两个“善”可以怎么说?〔预设答案啊!好啊!)师相当与现代的什么?用现代的表达方式除了说“好啊”还可以怎么说?〔预设答案真棒啊!了不起!真厉害!……〕师由此可以看这里的“善哉”表示赞叹同学们,你还读懂了什么?引导学生交流自己的阅读体会(预设交流2我读懂了“伯牙鼓琴,志在高山”这句话的意思是说伯牙在鼓琴的时候,心理想着高山,琴声里就会出现高山……3我觉得伯牙弹琴的技术高超,心中想什么,就弹出什么4我读懂了“伯牙所念,钟子期必得之“就是说,他们之间心息相通,是知音)
6.师假设如今你是子期,听着伯牙的琴声,你仿佛听到了什么?你怎么赞叹?(生自由发表意见)[设计意图]阅读是一种个性化的行为老师引导学生通过个性化的阅读来理解文本,引导学生对照注释,揣摩句意,理解文本,课文的文言形式已经在学生的头脑中逐步形成了白话文、拓展延伸,升华情感
1.引导升华,拓展探究
①师我们的课外资料里也有介绍,伯牙是音乐家,他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧?还会有哪些风光?〔预设答案还会有1鸟语花香2春天百花盛开3冬天白雪皑皑)
②师是啊,也许他的琴声还表现了“清风徐徐”〔再次出示词语读一读〕如今你就是伯牙,我们都是子期,当伯牙鼓琴,志在清风——生答“善哉,善哉,徐徐兮假设清风
③师当伯牙鼓琴志在明月——生答“善哉,善哉,皎皎兮假设明月
④师好一个善听的子期,好一个善弹的伯牙这就是知音凡伯牙所念,钟子期必得之这就是——(预设答案知音)
一、情况分析\:六班本学期共有幼儿30名,男生女生各十五名,全部为独生子女经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的开展在身体开展方面孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进展队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调,有一定的规那么意识和自我保护才能,大局部幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的才能也明显进步;在认知开展方面全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达才能也有所进步;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物,如大蒜、大白菜等孩子们对数的概念逐渐明晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进展绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现才能;在社会性开展方面孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规那么,孩子们承受了爱国教育,知道自己是中国人,理解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴效劳;大局部幼儿能与同伴友好相处,与别人合作分享等通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象
1、孩子间存在较大的才能差异
2、个别孩子不太爱表现自己,性格较害怕、内向
3、局部孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强
4、挑食现象仍存在本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有程度上获得进步
二、工作思路
1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级方案
2、三位老师都将把平安工作放在首位严格按时间剂量进展药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感争取出勤率到达90以上,事故发生率控制在
0.02以下,流行疾病控制在
0.2以下
3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体,有些工作还不熟悉特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期
4、定期召开班务会,及时总结工作中的缺乏之处,商讨下一步工作要求及措施
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入理论活动之中,创造性的使用新课程
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境、妥善、合理的管理好班级财产
78、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进展调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换
三、家长工作本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果
1、召开家长会,让家长理解学期教育工作方案,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联络手册”、家园联络栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系
3、设立《家园联络栏》,向家长介绍科学的,并请家长踊跃投稿;家长间互相交流育儿经历、组织家长开放活动次42—
4、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”5
四、月份工作及措施:〔一〕、身体开展:三月份目的、学新操,跳集体舞
12、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;开展下肢肌肉力量和协调才能、保持个人仪表整洁,注意个人卫生
3、树立平安自我保护意识4详细措施
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动,开展动作协调性
2、在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富游戏内容、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯3。