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学生实训个人感悟篇5学生实训个人感悟(精选篇1)会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分,是会计发展的一个历史性的飞跃,是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程通过学习对于运用电算化软件进行编制感觉非常方便,因为不需要像手工会计一样都进行核算,只要保证之前的数据的录入是正确的并且事先设定好报表格式和各个项目的各项内在联系,通过对数据的导入就可以直接得到报表的内容,这样就省去了很多不必要的人力、物力,而且结果也不容易出现差错虽然之前已经通过自学考过了会计从业资格,但是在系统全面的操作电算化中还是难免的出现了一些问题,比如说在注册系统时候没有将系统的时间和账套会计期间相统一,因此给后面的操作带来了一些不便;在总账管理系统操作中设置会计科目时候少设置了明细科目,结果在输入期初余额时候才发现问题;在输入数据的时候输错了数据,试算平衡结果是不平衡的;在制作凭证的时候凭证的#39;制作日期发生了混乱,系统提示说制作凭证不序时,无法进行后面凭证的操作,但在自己纠错和询问老师、同学后找到了错误所在,也知道了该如何正确操作与去年的手工做帐相比,在实习中我发现了电算化的许多优点从编制原始凭证、记帐凭证而欠发达地区,就业情况不太好缺乏人才,又留不住人才,造成人才流失就业难的问题除社会的客观原因外,也与毕业生自身的观念跟不上形势有着密切关系,毕业生的就业期望与社会实际需求之间存在着巨大的反差,是就业困难的一一个重要原因有些毕业生专业知识掌握不牢,又缺乏实践经验和实际操作能力,却好高鹫远,缺乏对社会合理的认识和找准自己的定位,就业观念偏离就业现实,很少考虑自己的期望是否脱离现实,是否有利于自己的发展,不是从自己所学专业知识和自己的兴趣、爱好、能力、性格出发,而是无的放矢、随大流,盲目乐观,严重脱离客观实际,所以不可能找到适合自己的职位和工作
二、通过学习制作简历、模拟面试等方式,为就业做前期准备;我在大一的时候参加过学院举行的模拟面试活动,这次面试力求还原真实场景,虽然没有要求学生着正装,但是由学长学姐组成的面试官团队的指导给了我很多建议和帮助,让我知道我的答题技巧有所欠缺,因此平时我会多多关注这方面的技巧,还给了学生形象上的建议,以及让我们增强自信,总之是受益匪浅虽说只是模拟面试,但在比赛的时候面对面试官还是紧张除了面试,学校还多次让学生自己学会制作简历,让我们知道哪些是得分点,哪些是可以省略的,争取让我们的简历清楚明了,并且字字有用利用这些学习到的方法以及自身经验,我相信未来一定能够找到一份合乎自己心意的实习工作
三、根据自己初步打算的就业方向,深入「2个企事业单位进行就业调研,对自己.未来有意向从事的岗位进行深入了解或实习体验自己的一大打算是先考研究生再做决定,可以利用学历这层跳板考取事业单位,或者选择去高校当一名人民教师当然了,不管身处在哪个岗位,都不能忘记学习,时刻充实自己,让自己的专业能力过硬,在竞争中生存下去的关键就是你要比别人多掌握一技之长所以这个暑假的实训生活让我能够体验到教育人员的辛苦,但是也能够不断学习,感觉很充实学生实训个人感悟(精选篇5)从—年-月-日至一年-月-日为期两个星期的工程测量实训已经结束了,通过这次实训,让我深刻明白了理论联系实际的重要性测区是我们.市.学院校区,虽然测区比较大,基本上是整个学校,测绘图也是我们整个学校的平面图,不过,让我们值得庆幸的是,在这个已经步入冬天的时节,在我们测量的时间里,天气晴朗,并没有我们担心的雨,也就让我们安安心心的测量,为了能尽快地完成任务,我们小组星期
六、星期天加班进行测量,我们在测量的过程中也并不感到累,也没有感到辛苦,反而还能自得其乐测量学首先是一项非常精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实训的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点测量学是用来研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化在现在这个信息的社会里,测量学的作用日益重要,测量成果做为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段测量学的分类也有很多种,比如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学作为水利工程系的学生,我们要学习测量的各个方面我们所学的测绘学基础就是这些专业知识的基础通过这次实训,不仅学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力首先,我们是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途,熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,其主要有三个方面仪器误差(仪器本身所决定,属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成,属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制,属于可变动误差来源)知道了如何避免测量的数据错误,最大限度的减少测量误差的方法,要作到
(1)要选择精度高的测量仪器
(2)提高自己的测量水平
(3)多次测量取平均值第三,除了熟悉仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施之外,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如“从整体到局部、先控制后碎部”的工作原则,并做到“前一步工作未做检核,不进行下一步工作”这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率通过工程实训的实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力我们在这次的实训中,也了解到了要想很好地进行测量,首先必须要掌握过硬的基本理论知识,要有实干精神,每个组员都必须亲自实践,而且要分工明确,工作也可以交换来做,还需要知道失败乃成功之母,在实训测量的过程中,不可能完全的没有错误,我们应该不气馁,继续一次又一次的重测,重计算,一次次地练习,一次次得提高测量水平,我们不断在经验中获得教训而且也多亏了老师的指导,我们实训之初,遇到了各种各样的困难,多亏的老师的耐心讲解,才使我们解决了不少测量中的难题到登帐、结帐、编制报表,而电算化则不同,数据一旦进入系统,记帐、对帐、汇总编制报表等过程都是在一系列的设置成的体系中进行的;对于电算化中数据的使用与保存,只要通过账套的输出和导入功能便可简便的实现了其中给我印象最深的就是下面几个过程设定启用日期,录入账套信息,设置分类编码,建立账套,按实训要求增加三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出设置基础档案,设置结算方式,增加修改会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算平衡设置凭证类别,进行数据备份总账系统的主要业务操作和流程首先了解公司的性质及主要业务其次根据经济业务填制凭证、掌握出纳签字、主管审核,修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等在期末业务中,学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账,最后对账、结账在实训过程中遇到的问题第一,在录入凭证时,凭证审核后,进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证“,原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容第二,输入银行对账单时,日期不是超出范围就不符合要求,进入时没有选对日期,所以银行对账单总是出问题,要修改日期进入第三,在工资系统中定义公式时,“病假扣款”这个公式按照资料上的输入了多次最后显示公式非法,最后在老师的指导下发现了错误最后,在余额表生成出来时遇到的问题更多,很多数都不平,我们只好逐笔查找错误并对正明细账,发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核、取消出纳签字进行修改然后再出纳签字、审核、记账再查看余额表中的数据是否正确了在实训过程中,和同学一起解决出现的问题,这也构成每次实训中必不可少的部分,通过相互之间提出的问题,使我们可以学到更多的知识譬如有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误,偏偏对账的时候就是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现其实是个很小的错误所以说,相互帮助是很重要的一点这在以后的工作或生活中也很关键的俗话说“要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材”此次实训,我深深体会到了积累知识的重要性在这当中我们遇到了不少难题,但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导,问题得到了解决一个月的实训结束了,收获颇丰,同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么容易,最重要的还是细致严谨社会是不要一个一无是处的人,所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变,总的来说我对这次实习还是比较满意的,它使我学到了很多东西,为我以后的学习做了引导,点明了方向,我相信在不远的未来定会有属于我们自己的一片美好的天空!在这次会计实习中,我可谓受益匪浅仅仅的一个月实训,我将受益终生学生实训个人感悟(精选篇2)这学期我教了一个船焊的电焊培训通过一个学期的手工电弧焊培训,学生对手工电弧焊的基础知识有了一定的了解,掌握了一定的操作技术可以说他们已经从一个门外汉走进了大门,成绩和效果都很明显学生会有很多经验通过大家的努力,达到了大纲对知识掌握和能力训练的要求,同时加强了学生的劳动观点组织纪律,团结协作精神,文明生产意识,善于理论联系实际,提高了指导实际操作的能力,使学生意识到做好任何事情都必须严谨、精益求精、踏实、认真的工作作风和态度在这些方面,学生经过这次实习得到了锻炼和提高这学期进行了一次实训,在实训中,学生拓宽了知识面,锻炼了焊接应用能力,综合素质大大提高同时,实训也为推进我校实训教学改革提供了丰富的经验本次培训的重点是以下几个方面,努力提高教学效果
一、明确实训实习的目的安排焊接培训的基本目的是让学生熟悉焊接操作方法,初步掌握焊接工具的维护技能,达到中级以上水平具体表现在以下三个方面
1、重视学生良好习惯的培养学生开始培训时,应进行为期两天的准备教育主要内容是尊师重道、安全操作教育、文明操作教育、日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育、清洁车间卫生训练、工具摆放训练通过教育有帮助学生形成良好的思想意识,养成良好的工作习惯
2、因材施教,就地取材在培训过程中,基本实行包教包会,确保每个学生都符合基本标准要求对于极少数差的学生,如果在规定的培训期间达不到要求,允许在课余时间培训达到要求,同时为优秀学生创造脱颖而出的机会,鼓励他们参加中级工考试
二、实习教学的效果实习教学达到了专业教学的预期目的实习结束后,学生普遍觉得自己的实践能力得到了前所未有的提高,大部分达到了焊接中级工的要求更重要的是,通过具体的实践,进一步激发了广-对专业知识的兴趣,理论联系实际,为后续课程和自身未来的就业和发展奠定了坚实的基础每次培训结束后,我都做了认真的总结和反馈
一、通过到人才市场进行就业情况调研,对自己一年后有可能从事的行业状况和社会需求,进行深入了解;随着九年义务教育的普及以及教育改革的进一步深化,大学生的数量越来越多,表面上看来是一件值得乐观的事情然而如今社会经济的迅速发展,对人才的需求和要求也逐步提高,大学生由于就业观念滞后,没有认清自己的就业方向,并为之做出较好的准备在从业时竞争变得尤为激烈这几年,大学生就业难的问题已经是一一个不争的事实,且有越来越难的趋势作为一名汉语国际教育专业的学生,我一年后也即将毕业为充分了解就业形势,之前去了学校面对大四学生举办的校招,就业公司琳琅满目,我发现各家公司面对一个岗位仅仅招聘一名或几名学生,可见就业形势的紧张,充分分析发现其原因如下.大学生就业出现结构性矛盾,包括专业结构、地区结构等在专业结构上,存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾高校扩招以来,大学生急剧增加,许多高校仍然沉溺于计划经济的惯性之中,寻求市场和信息观念不强,并没有根据社会和企业的需求及时调整专业设置和招生人数,导致学校专业设置、教学方式与社会经济发展不相适应,加上市场对人才需求的变化快于高校对人才的培养速度,形成人才供需市场配置的时间差,导致过去的热门专业现在有可能变成了就业“困难户”另外,一些高校专业设置有较大盲目性,追求专业齐全,不注意专业设置与市场的紧密结合,造成一些专业供过于求,毕业生缺乏竞争力,部分大学毕业生专业知识与社会需求不相适应,进入社会后适应能力不强,找不到学以致用的岗位从地区结构看,就业受到经济发展的影响,经济较发达的地区,就业形势好,就业渠道比较畅通;。