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文本内容:
幼儿园中班科学教案三篇幼儿园中班科学教案篇1活动目标
1、培养幼儿认真倾听习惯
2、学习动物叫的声音及动作,及模仿能力
3、让幼儿学会初步的记录方法
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得活动准备ppt、动物叫声、图片设计意图喜爱动物是孩子们的天性,尤其是中班幼儿此活动充满童趣,容易引起幼儿学习的兴趣,且将音乐、游戏融入教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力,符合幼儿的年龄特点和学习特点正如《纲要》中所述”既符合幼儿的兴趣和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验活动过程
一、音乐律动、奇思妙想,想一想
1、小朋友,你家里有哪些动物?
2、那你喜欢什么小动物,你会学它的叫声吗?
三、眨一眨,我的眼睛亮亮的
1、逐一播放小动物的图片及声音(狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、青蛙、猪)
3、你听到有哪些动物的叫声?
四、猜一猜,看一看
1、小动物的叫声可真好听,让我们大家一起来学学它们的叫声吧!
2、你喜欢什么动物呢?请你学学它的叫声?幼儿学小动物的叫声,教师出示图片
五、活动结束今天,小朋友学会了动物的叫声,回家与家人一起分享快乐!附儿歌《有趣的叫声》我是小牛,我就这样叫,口牟---------,口牟-------,我是小猫,我就这样叫,嗡一,嗡一,我是小鸭,我就这样叫,嘎,嘎,嘎,嘎,我是小鸡,我就这样叫,叽叽,叽叽,叽叽,叽叽活动反思教师没有泛泛地讲解声音有多少种变化,而是鼓励幼儿自由地交流一句话来体现他们探究的声音变化的过程,展幼儿的语言表达能力,符合幼儿的年龄特点和学习特点,纷纷体验到了成功的快乐幼儿园中班科学教案篇2活动目标
1、了解杨树、花草等几种熟悉的植物过冬的方式
2、能关注周围花草树木的季节变化,并能用自己喜欢的方式进行表达
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣活动准备PPT课件活动过程幼儿园中班科学优秀教案《冬天的植物》含PPT课件
3、互动交流1引导幼儿说一说PPT中不同的植物不同的过冬方式柳树、杨树等树木通过落叶休眠过冬,来年春天再长出新叶子小草可以让叶子干枯,让根过冬,来年春天再发芽长大玉米、大豆等农作物根茎叶全部死掉,让种子过冬
(2)教师说出幼儿常见植物的名称,请幼儿说说它们是怎样过冬的(备课时请教师自行查询常见植物过冬方式)
4、经验拓展人们有哪些办法帮助植物安全过冬?活动延伸教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣”教学反思通过本节活动的学习,让孩子们感受到周围花草树木的季节变化,了解了身边几种常见植物过冬的不同方式,从而激发了孩子们探究大自然的兴趣幼儿园中班科学教案篇3活动目标
1.感知影子的颜色、形状,获得有关影子的具体经验
2.对探索影子的活动产生兴趣,提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力活动准备
1.实验材料一个美丽的布娃娃
2.幼儿已获初步经验,玩过踩影子的游戏
3.时间安排有阳光的日子活动过程
(一)情景导入,引发幼儿对影子的探索兴趣
1.教师你们认为人有影子吗?你的影子在哪里?你的影子是什么样的?请你把它画下来
(二)引导幼儿观察、发现影子的特征
1.教师你的影子是什么样的呢?
2.分组实验教师引导幼儿在阳光下做各种动作,观察影子的颜色和形状变化
3.借助布娃娃玩具,引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同教师美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的?布娃娃影子的衣服是什么颜色的?教师布娃娃举起双手,她的影子怎么变化了?
(三)引导幼儿观察、比较自己和影子的不同教师你和你的影子一样吗?什么地方不一样?
(四)绘画记录,请幼儿把自己和自己的影子画下来
1.教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子
2.请幼儿介绍自己的作品,说说自己是哪个?
3.教师和幼儿讨论影子在身体的什么位置?活动评析中班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验,在本次活动中通过寻找、探索发现影子的奥秘,激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以玩手影为导入,在循序渐进深入,影子是怎样产生的一一影子的舞蹈一一进一步探索影子舞蹈的奥秘一一到户外寻找影子,结束本次活动从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验,即光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子活动中,教师提供大量的图片等操作材料,并分层次逐步投入,鼓励幼儿想办法,让这些材料跳起舞来,这种与材料互动的学习方法,增强幼儿的自信心,激发幼儿探索欲望,促进幼儿的创新思维教师根据教学目标,用集体教学的形式,在教学过程中,教师运用了探索式教学法,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,充分做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的‘愉悦感激发幼儿学习兴趣首先教师设计玩影子的游戏,并教几种手影,如孔雀、小鸟、狐狸、小狗更手影(用应集灯放在桌子上,手放在灯光中间,射到墙上的各种形态的影子,让幼儿自由操作感受到乐趣将幼儿的学习兴趣和探索愿望激发出来)向幼儿提问为什么会产生影子呢?(通过幼儿自由发言,体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则,引出本次课题)并为他们提供手电筒和一些立体物体,请幼儿用手电筒往物体上照,看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同,关掉手电,观察还有没有影子,并提问影子是怎样产生的通过实验观察,在不同角度的光照方向产生的影子有什么不同,并小结初,光线照射在物体上,物体挡住了光线产生了影子,让幼儿发现光照方向与投影的关系本次活动通过幼儿观察、操作,鼓励幼儿自己动脑解决问题,并通过交流讨论是幼儿感知,光线位置变化,影子也随之变化的现象,即光线照射在物体上,物体挡住光线就产生影子,从中获得“光和影子”的感性经验。