浙教小学语文四下《10惊弓之鸟》word教案3

合，还在作痛”；从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助”这两个倒装的因果关系句有力地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因而这些原因正是更羸看见大雁飞的情形分析所得第

三、四句是他进一步的分析、推理和最终得出的结论

4、语言训练根据课文内容说话因为，所以

5、指导朗读，练习背诵课文最后一段

二、总结课文

1、更羸的本事到底大在哪里？你觉得更羸是个怎样的人？从这个故事中你得到了什么启发？（善于观察、善于思考）

2、说说“惊弓之鸟”这个成语的意思（比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了）第三课时

一、学习生字

1、出示生字认读、组词

2、记忆字形用自己最喜欢的方法识记，和同桌交流难字的识记方法

3、难字书写指导“弓”是独体字，笔画是3画；“魏”是17画，第14画是从“田”字里面通下来一撇，第16画是“撇折”；“雁”字，“厂”字里边是两个单人旁，右边是四横，不要写成三横

4、书写练习

二、有感情地朗读课文，完成同步练习布置作业把自己喜欢的词语抄下来。