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普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组别试验时间年月202336日试验课题
1.5用显微镜观测植物的细胞指导教师试验目肚1能对的J使用显微镜观测植物的细胞试验器或药物显微镜洋葱镣子滴管水载玻片盖玻片针吸水纸培育皿试验设想显微镜下的细胞是什么样的J试验探究过程现象观测
1.将洋葱表皮细胞装片放在显微镜时载物洋葱表皮细胞成格子状台下;
2.调整显微镜,观测洋葱表皮细胞试验结论植物的1细胞是由细胞膜、细胞壁和细胞核构成试验小组组员签名:普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组别试验时间年_月_日试验课题模拟月相勺变化指导教师B试验目的生疏月相变化的成因试验器或药物塑料球黑墨水试验设想月相是怎样变化日勺试验探究过程现象观测塑料球的西半边先看并且越来越大;L.把塑料球勺二分之一用黑墨1B水涂黑;.直至整个满月时消灭,然后接着是东半球
2.在地面上画上直径为米和
210.亮,最终越来越小,直至什么也看不至」米日勺两个同心圆,小圆代表地球,5大圆代表月球日勺公转轨道其中一名;同学站在同心圆的圆心上.一名同学手举塑料球站在图中3标出的四个位置上,站在中心的同学观测白半球日勺外形;.假设这名同学站在同心圆的外侧连续观测会有什么现象?4〔注只能让塑料球日勺一面对着同心圆勺同学)B试验结论月相日勺变化是由于地球和月球位置的变化而形成的试验小组组员签名:试验小组组长签名:普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组别试验时间年月20233日
151.6用显微镜观测多种植物口勺细胞永久装片试验课题指导教师试验目日勺生疏植物的细胞试验器或药物显微镜动植物永久细胞装片试验设想细胞是由什么构成的?试验探究过程现象观测
1.用显微镜观测动物细胞装片;
1.不同样植物的细胞外形不同样样;
2.用显微镜观测植物细胞装片
2.不同样动物的细胞外形不同样样试验结论不同样动植物的细胞外形不同样样,不过均有细胞膜、细胞壁和细胞核试验小组组员签名:试验小组组长签名:普定县小学科分组试验汇报单班级姓名试验时间年月20233C3-3试验课题
2.2争论物质的物理变化指导教师试验目的生疏物质的物理变化试验器或药物杯子筷子食盐火柴盘子小勺铁架台(带铁圈、石棉网)酒精灯玻璃棒试验设想物质会有什么物理变化日29试验探究过程现象观测
1.向杯子中倒入水,把食盐放在水中,用玻
1.把食盐放在水中,用玻璃棒搅拌,食盐在水璃棒搅拌;中溶解了,看不见了;
2.把食盐水倒入生烟,放在铁架台上,并点燃
2.通过给食盐水加热日勺措施,可以使溶解的酒精灯,给食盐水加热;食盐恢复原状
3.观测现象已甘烟上可以清楚地看到已经析出日勺食盐颗粒)试验结论物质的物理变化是从一种状态变成另一种状态,而没有变成的物质试验小组组员签名试验小组组长签名普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组别试验时间年£2023试验课题
2.6生疏物质的1化学变化指导教师试验目的通过试验生疏物质的化学变化试验器或药物蜡烛火柴干玻璃片试管夹试验设想蜡烛被点燃后会有什么样的变化?月日12试验探究过程现象观测
1.点燃蜡烛,观测蜡烛的变化;
1.蜡烛开头燃烧,火焰下方的蜡烛由固
2.试管夹夹住干玻璃片,将其放在火焰日勺上态变成液态;方,观测有什么变化
2.火焰上方的玻璃片变黑试验结论物质的化学变化是从一种物质变成另一种的物质试验小组组员签名试验小组组长签名普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组别试验时间年月2023426试验课题探究金属生锈的缘由指导教师懂得铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同样于铁的1物质铁生锈欧1缘由与水和空试验目的1气有关试验器或药同样大小日勺盘子3个铁钉3颗食用油水物试验设想金属生锈与空气有关试验探究过程现象观测
1.用同样大小日勺3个盘子,其中两个分别装上水和食用油
1.放在空盘子里只与空气接触日勺铁钉无变化;
2.把1枚铁钉放在空盘子里只与空气接触,1枚铁钉完全浸没在食用油中,1枚铁钉二分之一在水中,
2.完全浸没在食用油中的铁钉无变化;一半在空气中
3.二分之一在水中,二分之一在空气中的铁钉生锈了
3.过一段时间后观测试验结论1,铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同样于铁日勺物质
2.铁生锈口勺缘由与水和空气有关试验小组组员签名:试验小组组长签名:普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组别试验时间年月202353日试验课题
4.6水日勺净化指导教师生疏水的1净化过程,理解沉淀和过滤日勺作用试验目日勺试验器或药玻璃杯勺子明矶砂子木炭物试验设想水可以净化吗?试验探究过程现象观测
1.自然静置,沉淀泥沙;水变清了,过滤后有杂质留在滤纸上
2.参与少许明矶,静止沉淀;
3.将沉淀中上部较清的水倒入另一种杯中;
4.过滤,深入除去水中日勺杂质沉淀和过滤,一般只能分别出污水中可以观看日勺颗粒状杂质,有很多用肉眼无法看到的微生物和有害化学物质,还需要通过其他措施去除,才能使水变的1更干净试验结论沉淀、过滤和消毒是常用的净化方式试验小组组员签名试验小组组长签名普定县小学科分组试验汇报单C3-3班级姓名组另试验时间_年_月日IJ用显微镜观测身边试验课题指导教师勺世界B试验目的能对时使用显微镜试验器或药显微镜小刀洋葱蚕豆叶清水滴管吸水纸盖玻物片载玻片试验设想细小的生物能在显微镜卜观测试验探究过程现象观测制作洋葱表皮装片,并放到显微L镜上进展观测;洋葱表皮是由一种规章日勺多变形构成;
1..制作叶气孔装片,并放到显微2镜上进展观测.叶面勺气孔外形像两个豆瓣放在一起2B试验结论一切生物都是细胞卜勾成限细胞的形态是多种多样日勺,它们具有不同样勺功能H试验小组如.员签名试验小组组长签名C3-3普定县小学科分组试验汇报单试验课题指导教师放大镜班级姓名组别试验时间—年月一日试验目日勺能对时使用放大镜,生疏放大镜勺特点B试验器或药物放大镜小字小图片试验设想放大镜能把物体放大试验探究过程现象观测L生疏放大镜6勺构成;
1.放大镜由镜架、镜片构成.用放大镜看小字、小图片.字变大了,图也变大了22试验结论放入镜中间厚,边缘薄,具有放人的作用试验小组组员签名:。