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文本内容:
引导幼儿扮演小树叶,边复述故事对话边表演讨论你喜欢秋天么?为什么?
5、延伸活动树叶画中班语言活动三只蝴蝶设计者上海市曹王幼儿园张丽芳目标
1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式,了解故事内容,学习讲述故事中反复出现的对话和短句
2、体会好朋友之间相互关心的美好情感准备大图书、三只蝴蝶头饰过程
一、故事讨论理解故事,练习句式,体验情感,培养阅读
1、看三只蝴蝶书名,猜猜会是一个怎样的故事?
2、春天来了,花园里飞来了三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐
3、看图发生了什么事情?(下雨了)有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来红蝴蝶飞到红花那里,向红花请求说“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!红花说“红蝴蝶的颜色象我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”
4、它们碰到了什么麻烦的事情?(下雨了,没地方躲)红花姐姐说什么
5、这下它们怎么办啊?(到其他地方去)三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块儿走”
6、为什么不分开?(好朋友)可是会把自己淋湿的呀?(不能让好朋友被雨淋)
7、雨越下越大了看它们又来到了哪里?(黄花)看来它们要向黄花姐姐求救了哪只蝴蝶会飞过去说呢?(黄蝴蝶)会怎么对黄花姐姐说清楚呢?
8、是啊,黄蝴蝶飞到黄花那里,向黄花请求说“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”黄花说“黄蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”怎么办?要么就分开吧?雨越来越大了,再不避雨,黄蝴蝶要生病的?三只蝴蝶会分开吗?(不会)(不能分开)
9、猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说?三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走”
10、雨下得更大了,它们还没有找到避雨的地方它们看到了白花姐姐,谁去请白花姐姐帮忙呢?(白蝴蝶)白蝴蝶飞到白花那里,向白花请求说“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”
11、白花姐姐会答应吗?白花说“白蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,别进来!”
12、算了,分开吧?白花都快飞不动了?(不能分开)如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗?三只蝴蝶一齐摇摇头说“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走”
12、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友
13、这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下To天晴了太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏
二、找找你喜欢的一页回忆故事,练习翻书,练习句式,体验情感
1、多么令人感动啊,你最喜欢哪一页上面的故事画面?()请你把它翻出来为什么喜欢这张?()三只蝴蝶说的哪句话让你特别感动?()让人感动的话再来体验一下动作、表情做得也让人感动
三、角色扮演完整故事,会说句式,表达情感,学会翻书
1、教师引导一个孩子翻大图书边讲故事,老师扮演花,教师引导其他孩子选择扮演蝴蝶附故事三只蝴蝶花园里有三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花园里一块儿游玩,一块跳舞、游戏,非常快乐有一天,他们正在草地上玩,突然下起大雨来红蝴蝶飞到红花那里,向红花请求说“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说“红蝴蝶的颜色象我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块来,要走一块儿走”雨下得更大了三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”黄花说“黄蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走”三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说“白花姐姐白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨吧!”白花说“白蝴蝶的颜色象我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶一齐摇摇头说“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿意离开自己的朋友这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,叫雨别再下了天晴了太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏谁跟小绵羊去避暑一语言整合活动活动目标
1、通过听和看感受夏天(情感目标)
2、知道一些动物避暑的方法(知识目标)
3、引导幼儿大胆表述,发展幼儿的语言表达能力(技能目标)活动重点能说出常见动物避暑的.方法活动难点能分享夏天的感觉活动准备各种动物头饰人手一个、磁带、录音机、多媒体平台和故事课件、小动物图片若干、礼物箱一个、小蝴蝶头饰一个,活动前布置故事场景活动过程
一、幼儿扮演“小动物”与“小猫姐姐”(老师扮演)跟随音乐进入活动室
(1)“今天天气真好,小猫姐姐和你们一块儿到草地玩,好吗?”“你们想开着什么交通工具去呢?”(引导幼儿自由想象后带领幼儿跟随音乐进入活动室,围坐在老师身边)
(2)“金灿灿的太阳把草地晒得绿油油的,我们来一起做早操舒展一下身体吧!”(教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律操)
(3)“小动物真棒,今天小猫姐姐给大家带来了两幅美丽的画,你们想不想看啊?”(教师边引导幼儿观察多媒体出示的图片如艳阳、蓝天、白云、荷花以及雷鸣的声音)“你们能告诉我,这是什么季节的景象吗?(引导幼儿根据图片中的提示,引出夏天的主题)组织幼儿讨论夏天是怎么样的?(如热热的、蓝天、白云、蝉鸣声以及一些与夏天相关的物品风扇、雪糕、空调及扇子等)
(4)“艳阳高照的时候我们感觉很热,有一群聪明的小动物却想到为自己解暑降温的方法你们知道这些小单位是怎样解暑降温的吗?(引导幼儿分组讨论,教师从中参与及引导)教师请幼儿把讨论的结果告诉大家”究竟小动物是怎样避暑的呢?今天我给大家带来了一个好朋友小绵羊,就让他来告诉你们吧!”(引入故事,与幼儿共同观看课件《谁跟小绵羊去避暑》,观看前先给小朋友提出要求,带着问题观看课件,介绍动物避暑的好方法)
(5)“瞧,小蝴蝶飞来了!“小蝴蝶说“小动物,刚才你们看的故事太有趣了,又小红马又大黄狗的,究竟说了些什么啊?你们能告诉我吗?(引导幼儿第2次观看课件,与幼儿共同复述故事内容)
二、“小动物们,你们真棒,蝴蝶姐姐说为了表扬你们,今天她给你们带来了一些神秘的客人,他们都藏在这个礼物箱里,你们想和它们交朋友吗?可小动物说啊,你们要为他们想出解暑降温的方法他们才跟你们交朋友”(教师故作神秘地摇摇礼品箱,抽出动物图片,引发通幼儿讨论,可邀请客人老师和小朋友抽图片,在这个过程中要注意引导孩子们的讨论)
三、“今天小猫姐姐给你们带来的故事好听吗?还有不少小动物找到好朋友呢!太阳公公快要出来了,我们赶紧找个地方避暑吧!(请幼儿玩避暑游戏,边听音乐边拍手,听到“太阳公公出来了,小动物们赶紧去避暑吧”这句话后就各自找属于自己的地方避暑如小青蛙到荷叶底去避暑,小绵羊到山上避暑,小鸡到树底下避暑等等待幼儿都找到避暑的地方后教师巡视检查并提问)游戏进行第二次,请幼儿与好朋友交换头饰后再次进行(可邀请客人老师一起玩)中班语言活动《老鼠娶亲》(详案)执教瑞安市宁益幼儿园王雯雯活动目标
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上,初步学习有节奏的朗诵儿歌(认知目标)
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏,体现共同游戏的乐趣(情感目标)
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦,嘲叭”(能力目标)活动准备物质准备鞭炮以及老鼠娶亲的PPT;老鼠、老猫的图卡;老猫头饰一个,小老鼠头饰若干;儿歌图谱;木梆子一个空间准备幼儿坐成两排,中间分开呈两组知识准备幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程
一、教师出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声
1、(看幻灯片)教师你们看,王老师今天带来了什么?鞭炮会发出什么声音啊
2、教师根据幼儿的回答,引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦,崛叭”教师
①恩,某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的,我们一起来学一学!
②还有什么声音?鞭炮“崛~叭”的响,我们来学一学!(教师在念象声词时,语气加重)
③我们一起来放鞭炮吧!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教师带领幼儿边念边做动作)
④我们把鞭炮放的再大声一点!(教师再次带领幼儿边念边做动作)
二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠(戴着大红花)图卡教师
①这个鞭炮放的真大声!小老鼠听到我们放鞭炮,也跑出来了(老鼠今天真热闹,我要娶亲啦!)疑?娶亲是什么意思啊?恩!娶亲就是娶老婆,小老鼠今天要结婚啦!
②你们平时在电视里或者在酒店里,看到别人结婚,都会有什么好看好玩的东西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等)
三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分
1、教师今天,这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西!我们来瞧一瞧!(出示老鼠娶亲的图片)都什么好看好玩的东西啊?(请幼儿回答)
2、教师王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌,你们来听听看!(教师边敲木梆子边念,边走边念,最后走到教室中间)
3、教师这么好听的儿歌,我还想表演一次,请你们给我鼓鼓掌!小朋友可以跟着老师轻轻地念!(教师第二次示范儿歌,掀开图谱上半部分,手指着图谱念儿歌)
4、教师现在请小朋友跟着老师的乐器,一边拍手一边念!
5、幼儿配合动作念儿歌教师老鼠娶亲真好玩!现在请你们当小老鼠,一起去娶亲!小朋友立正!(教师带领幼儿在原地配合动作念儿歌)B、学习儿歌后半部分
1、教师鞭炮声这么响,被谁听到啦?(出示老猫图卡)恩,这是一只老猫,今天可是老鼠娶亲的大日子,老猫会来干什么呢?(请幼儿自由回答)
2、教师那我们来听一听老猫到底是来干什么的(掀开图谱后半部分念儿歌)
3、教师哎呀呀!这只老猫呀真狡猾!原来他先假装给老鼠贺喜,然后把老鼠全吃掉了!我们来把这两句念一念!C、练习朗诵完整儿歌
1、教师带领幼儿无动作完整念儿歌两次教师这首儿歌真有意思,我们一起来完整的念一念教师小老鼠说了,要是你们学会了这首儿歌,你们就能去参加他的娶亲大会了!你们想不想去啊?那我们再来念一次!
2、分角色念儿歌
①教师现在,老师来念“八只老鼠抬花轿呀,你们念“抬花轿”(教师把儿歌的分配讲清楚)好,请准备!师“八只老鼠抬花轿呀”幼“抬花轿”师“四只老鼠来吹号呀”幼“来吹号”师“两只老鼠放鞭炮呀幼“放鞭炮”师幼“劈里啪啦、劈里啪啦,嘲叭”师“老猫听了还贺喜”幼“恭喜!恭喜!”师“一口一个全吃掉呀”幼“全吃掉!”
②教师现在请左边的小朋友念前面部分,右边的小朋友念后面的三个字,比如说,我们一边念一边跟着老师的乐器拍手啊,我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听!请准备!八只老鼠预备起!(重复兑换角色)[]
四、游戏《猫捉老鼠》
1、教师这个小游戏好玩吗?后面还有更好玩的呢!现在我来当鼠妈妈,请你们当小老鼠,等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲,小老鼠听好了,等念到“劈里啪啦、劈里啪啦,口崩叭”的时候,你们要赶紧蹲下来,因为谁要来啦?恩!老猫要来了!这个时候你们千万别害怕,一直蹲在那里,也不要发出声音,千万别福,而是在现实的.追求中体验幸福为此我们为展现大学生的爱心及拼搏之心,意外“日趋国际化,现我大学生之风采”为主题的活动
三、活动时间20xx年x月x日
四、活动对象XX所有学生
五、活动地点XX学院校区篮球场
六、活动简介本次活动以“日趋国际化,现我大学生之风采”为主题,预计于20xx年X月19x日拉开序幕主要分为三个阶段一一第一阶段,国际大学生节的宣传;第二阶段,国际大学生节的开幕式;第三阶段,趣味小游戏;第四阶段,团队能力考验整个活动的照片以及活动策划书将放入女生部的博客中,为“国际大学生节”和女生部做宣传
七、活动流程
1.前期筹备(XX月X日一一X月x H)X月X日购买活动期间所需物品发出声音啊,看看老猫想干什么等老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”,你们就赶快跑到妈妈身边,让妈妈保护你们!现在你们知道怎么玩了吗?那我们就开始做游戏吧!
2、教师被妈妈请到的小老鼠排好队,跟在我后面去娶亲没有请到的小朋友先呆在洞里面,来帮忙一起念儿歌!我们请小朱老师当老猫好,我们出发吧!(教师带领幼儿在教室里绕圈走,并根据规则做游戏)
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况,把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到!”并表现失落表情
4、师幼共同游戏2—3遍(次数视当时幼儿情况以及时间而定)附儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿四只老鼠来吹号呀来吹号两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮劈里啪啦、劈里啪啦,嘲叭!老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”一口一个全吃掉呀全吃掉!幼儿园中班语言教案谁和谁好幼儿园中班语言教案谁和谁好活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联
2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐活动准备“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)活动过程游戏一谁和花儿好?玩法幼儿为花儿找十个不同的朋友找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花规则
1、幼儿给花儿找好朋友,每讲出一样和花儿要好的东西,花瓣的颜色就会变,如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西,它就会变为一朵美丽的花,你们就赢了
2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复,而且要讲出这些东西和花儿要好的理由重点引领幼儿大胆想象,寻找不同的事物和花儿做朋友游戏二谁和谁好?玩法幼儿分成两队比赛,看哪一组能在卡片中寻找到多种关联,得卡片数多的队为赢规则
1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片,用优美好听的话说出它们做好朋友的理由
2、答对者将图片放在排头幼儿的旁边
3、找到的两个好朋友不能和别人的重复
4、游戏轮番进行,最后图片得数多的一队获胜重点能用完整的语句表达各种关联附儿歌谁和谁好?谁和谁好?藤儿和瓜好它们手拉手,不吵也不闹谁和谁好?蜜蜂和花好蜜蜂来采蜜,花儿仰脸笑谁和谁好?我和小朋友好大家唱起歌,一起上学校幼儿园中班语言教案农场里的叫声活动目标
1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词叽、呷、口羊、口苗、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、口羊、嘀”四个汉字的相同之处,知道它们2都是从嘴里发出的叫声,都与“口”有关,初步了解汉字构成的规律
3、通过游戏的形式,进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣活动准备
1、“叽、呷、峰、嘀”汉字卡片各一张,“口”字卡片1张
2、小鸡、小鸭、小羊、小猫的图片各两张
3、其它动物小狗、马、牛、青蛙、猪的图片各一张,“汪、嘶、阵、呱、噜”汉字卡片各一张
4、《在农场里》的背景图一张活动过程
一、导入活动教师今天天气真好,农场里的动物朋友邀请我们到农场去做客,小朋友你们愿意吗?
二、出示小动物卡片,激发兴趣
1、出示农场背景图及小动物图片师在农场里有哪些小动物它们是怎样叫的要求幼儿能完整地回答问题(先采用出示图片的方式,引出本次活动的地点和人物,即农场和农场里的小动物,再通过提问的方式,让幼儿看图讲述农场里的小动物和它们的叫声,从而为下面的幼儿阅读活动奠定基础)
2、游戏小鸡小鸡在哪里?——教师做动作并问小鸡小鸡在哪里?幼儿回答叽叽叽叽在这里师出示字条“叽叽叽叽”——教师又是谁来了呢?教师做动作并问小鸭小鸭在哪里?幼儿回答呷呷呷呷在这里师出示字条“呷呷呷呷”一一教师教师做动作并问小羊小羊在哪里?幼儿回答峰峰峰峰在这里师出示字条“峰峰峰峰”
4、教师这回是哪位小动物了呢?教师做动作并问小猫小猫在哪里?幼儿回答:嘀唯嘀嗜在这里师出示字条“唯嗜口苗口苗”
三、教师引导孩子观察汉字,启发幼儿读一读动物叫声的汉字提问这个画面上除了农场和小动物还有什么?汉字宝宝教师孩子们你们愿意和老师一起来认识这些汉字宝宝吗?
1、我们先来看看小鸡旁边的汉字吧!这里有几个汉字?这些汉字一样吗?你能猜出这个汉字念什么吗?
2、那小鸭旁边的汉字呢?
3、谁来说说小羊旁边的汉字?
4、我们一起来说说小猫旁边的汉字吧!教师我们一起完整地说说这些汉字吧!这些汉字你们都记住了吗?
四、玩找汉字游戏“在哪里”,采用游戏形式认识汉字叽、呷、哗、唯
1、教师现在老师想和你们玩一个游戏,请把藏在你椅子下面的卡片拿出来,看看卡片上的字宝宝是什么?教师孩子们把你的卡片藏在手里好吗?请你们看到什么动物就拿出什么动物叫声的字宝宝,能做到吗?
2、教师请幼儿将字宝宝送到相应的小动物身边(粘在墙上)
3、教师送对了吗?我们一起来检查吧!
五、教师带领孩子仔细观察叽、呷、哮、唯汉字,找一找这些汉字的相同之处
1、教师咦,孩子们你们发现这些汉字有什么地方是一样的吗?
2、教师出示“口”字,提问为什么旁边都有一个“口”字?教师小结它们旁边都有一个“口”字,我们把它叫做口字旁,“口”就是嘴巴的意思,因为动物的叫声都是从嘴巴里发出来的,所以它们都有一个口字旁
六、采用提问的方式,启发幼儿想一想、说一说农场还会有哪些动物?它们是怎么叫的?幼儿回答后,教师快速地将相应动物的图片及相应的汉字出示在黑板上,并带领幼儿认读汉字,让幼儿进一步感知理解“口”字旁的汉字,了解汉字的构成规律
1、教师农场里除了小鸡、小鸭、小羊、小猫,还有哪些小动物呢?我们一起来说说看教师这些动物是怎么叫的?它们的叫声也会有口字旁吗申请活动场地,预借活动所需物品,拉横幅;召集各班副班长开会,宣传活动内容召开部门会议,安排工作细化及工作分配X月X日张贴海报;摆点进行活动宣传和办理活动报名X月X日发邀请函;开幕仪式准备
2.活动周期间安排(x月x日)x月x日“国际大学生节”开幕式趣味小游戏团队能力考验
八、活动预期以激励学生共同为建设一个和平、民主、进步的世界而努力,并对于友谊更加的认识,让同学们在活动中学习到有益的东西,提高大家的团队合作能力
九、主办单位XX大学科技学院团委、学生会
十、承办单位XX大学科技学院学生会女生部以端午节为主题的活动优秀策划方案「篇二」为传承我国的传统节日,发扬社区文化,联络邻里感情,增强社区凝聚力的作用,增进居民对端午节传统文化的了解,深刻体验传统节日中蕴涵的历史意义,我社区结合实际,特制定端午节活动方案如下:
二、活动地点:
三、活动时间:
四、活动主题粽叶飘香过端午,幸福和谐邻里情
五、参加人员辖区居民
六、活动安排及布置举办单位:
1、场地布置进行现场勘察,准备各种活动道具,划定活动区域
2、准备各种奖品及纪念品
3、配置节日音乐并拍照
4、准备横幅
七、活动保障
(一)组织保障为了使社区端午节活动健康、有序进行,特成立社区活动领导小组组长:副组长:成员:小组下设工作小组
八、活动内容
1、其乐融融包粽子
2、巧手做香袋
3、邻里赠香袋
4、袋鼠运瓜
5、蛋体彩绘
6、宝贝健康爬
九、活动说明
(一)、其乐融融包粽子通过预先报名的形式挑选手艺好的居民进行现场包,不计时间,材料由社区统一提供,将包好的粽子分发到居民
(二)、巧手做香袋通过预先报名的形式参加活动,自己准备好做香袋的相关材料,活动当天到现场进行做香袋比赛,社区将做好的香袋现场统一进行评比
(三)、邻里赠香袋社区将预先准备好现成的香袋,活动当天对参与活动的小朋友进行分发,活跃节日氛围
(四)、袋鼠运瓜游戏通过预先报名的形式以儿童家庭为单位参加,人数为3人,社区设定运瓜路线,听哨音游戏开始进行计时,进行运瓜接力,限时3分钟,按运瓜数量评选出前三名(参与者一名必须是儿童)
(五)蛋体彩绘通过预先报名由一名家长带一名孩子参加,材料由社区提供,参加活动者每人持一个鸭蛋,自由发挥,在蛋壳上现场作画,一展身手,最终由社区评委评选出前三名
(六)宝贝健康爬通过预先报名的形式参加活动,参与者为2周岁以下孩子,社区预先准备好场地,设起点和终点,在场地当中设置吸引孩子的障碍,由爸爸妈妈做引导,一起完成爬行任务,按时间取前三名以端午节为主题的活动优秀策划方案「篇三」双语活动教案气球
一、目标
1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词,并能运用在看图编英文小故事中,能想象编其他小故事
2、发展幼儿的英语口语表达能力,培养对英语的兴趣,发展幼儿创造性思维
二、准备气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等
三、过程
1、听音乐“气球世界”去参观气球师今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩,(出示字卡“气球世界”)你们看是那里呀?幼”气球世界
2、围成半圆坐下休息,提问看到颜色的气球师What balloodo yousee幼I see(幼儿自由答)
3、请幼儿口吹气球
①出示气球,认读单词“balloon
②辨认气球颜色师What colori it幼:It s
③吹气球,比赛谁吹的大(请两组比赛)教师把其中一个大气球刺破,发出bang”.幼儿齐气球爆时的声音“bang bangbang”
4、收好气球,引出黑板上第一套图片
①你们看这张图片上的气球是什么颜色?幼red师红色的气球英语怎样说?出示英语句子幼The redballoon(按此方法把其余四张图片用英语句子讲述)
②放故事录音,幼儿听The redballoon.The wiheballoon.The greeballoon.The blueballoon.Bang BangBang!
③幼儿学讲英语小故事
5、出示第二套图片“bowl”幼儿按刚才的方法编出“bowl”的英文小故事
6、引导幼儿创编其它故事如plane car等
7、游戏踩气球
①气球放在盆里,老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球,并放在地上踩爆准快谁为胜
②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆
8、活动结束中班语言一一树妈妈的信活动目标
1、理解故事内容,感受故事中的语言美
2、培养幼儿的想象力和语言表达能力
3、加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽设计意图这则童话清新、自然、富有童趣故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索,让幼儿理解秋天的基本特征一一天气变凉、树叶掉落、变黄等等童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶童话中的内容也符合现在的季节特点,因此设计此活动活动流程:谈话引出主题一一讲述故事并理解故事内容一一仿编及表演故事一一延伸活动创作树叶画活动准备挂图一套、音乐、小树叶活动过程
1、幼儿模仿落叶进入活动室,通过谈话引出正题1我们刚才模仿的是谁?2你发现现在的小树叶都怎样了?3你都在那里见过这些落叶?4小树叶为什么离开树妈妈了呢?
2、出示挂图、配乐朗诵故事,并帮助幼儿理解故事内容1在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信?2写完信,叶娃娃变成什么样了?3信写好后是谁带叶娃娃发的?4叶娃娃把信送给了谁?引导幼儿模仿故事中的对话
3、模仿创编故事发挥幼儿的想象力,增强幼儿口语表达引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里?如有的小树叶落在小房子上,小房子说树妈妈来信了,秋天到了
4、故事表演。