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文本内容:
田径一跨越式跳高-巩固与提升元次主题田径一跨越式跳课10/18年级六年级班级人数单高-巩固与提升习L运动技能丰富学生助跑与起跳的经验与能力更加合理的用力，完善过杆技术，越过更高的横杆提高跳跃技能，标能够在游戏、比赛中合理实践所学技术动作学
2.健康行为在练习中基本掌握跑跳衔接，培养观察力，目测力和时空感目
3.体育品德在练习中进一步提高学生的竞争意识，敢于挑战高难度的精神L结构化运动知识和技能侧面直线助跑（身体与横杆呈30-60夹角）；用远离横杆的一侧腿起跳；双臂用力向主学内上摆，带动摆动腿直腿过杆；身体越过横杆后摆动腿内旋下压，两腿依次过杆着垫容2,拓展练习挑战不可能、体能补偿练习3,比赛或展示勇闯火线L学生学习跨越式跳高中助跑、起跳、过杆的有效衔接
2.教学内容强化完整动作，强调有节奏重难点
3.教学组织分组在指定区域内进行练习
4.教学方法采用讲解示范法展示练习方法，带领学生进行练习；采用游戏比赛法，激发学生的积极性安全保
1、教师、小组长全程关注学生动态场地器材跳高杆、跳高垫、标志桶、跳绳障
2、利用跳高垫缓冲落地势能课的运动负荷结构与时教学内容教与学的方法组织形式时间强度同份钟衿（分钟）（次/分）教师组织队形
21201.站姿标准、声音洪亮清晰、评价集合整四列横队（疫情期间前队情况，清查学生人数、宣布本次课内容后左右保持一米间隔）
一、课堂常规及要求、检查着装并安排见习生
1、宣布上课会
2.口令指挥学生队列练习，及时评价、纠食食食食食食食食食食
2、师生问好会会会会食食食食食正动作是否到位，提醒做到有精气神趣
3、宣布本节课的学习内学
3.提醒学生注意运动前的准备和运动中容，并提出教学要求•的安全事项等激
4、检查服装导学生
5、安排见习生
1.集合做到快静齐
二、队列队形
2.站姿端正，注意力集中，精神饱满
1、原地蹲下与起立
3.认真听取本课内容及要求，根据老师评
2、原地三面转法价及时调整改进教师四列横排原地进行集体7143L亲身带领学生进行准备活动练习
一、准备活动
2.组织学生进行一分钟跳绳X4组会会会会会
1、慢跑操场两圈金会会会倒食食食食食增趣促
2、徒手操学生会会会会会学
二、跳绳300个L积极参与热身
1、两分钟自主跳2•保持队列快、静、齐■
2、一分钟挑战跳
一、正中靶心教师
一、正中靶心组织队9形148作用
1.讲解练习方法准确找到起跳点，使助分为五个小组，每个同学助跑后，能跑获得的水平速度，迅“正中靶心”然后起跳随着学生助跑技速转变为垂直向上运术的熟练与稳定，逐渐缩小“靶”的范围动，以使身体充分向上最后统一“靶心”范围，正中靶心成功腾起，并为过杆做好准小组多的胜利备
2.组织学生进行练习
3.检查并纠错学生1,认真听讲
2.积极参与练习3,完善动作要领152
二、勇闯火线组织队形
二、勇闯火线教师作用
1.讲解比赛规则采用闯关的方式对跨越游戏共分成三个区域，第一个区域是式跳高进行巩固与提雷区，由标志桶代替，学生须依次以跳过升，将跨越式跳高这一标志桶；第二个区域是铁丝网隔离区，会技能应用于实际的游戏放置一个垫子在该区域，学生在经过该区比赛当中，激发学生学域时需进行一次前滚翻；第三个区域是侦习的兴趣查区，学生需在此处原地转4圈随后加速跑回到起点比赛以接力的形式进行，接力以击掌的形式完成在比赛的过程中不素养得干扰其他小组成员，最短时间所有成员提升完成的小组获胜
2.组织学生进行分组比赛
3.检查每组人数并合理分配调节学生L认真听讲
2.积极参与比赛
3.与队友互相鼓励、互帮互助159
三、体能补偿练习教师
三、体能补偿练习组织L评价点评练习要领，提醒学生摆臂快，队形.
1.行进间摆腿X2组适当调整呼吸，手脚协调配合
2.上一步起跳练习152•讲解体能补偿练习的方法及要求，组织次义2组学生进行练习
3.弓步跳一分钟X
23.巡视知道，纠正错误动作，提示动作要组领
4.波比跳10次X2组
4.练习过程的表现，给予及时表扬鼓励学生1,认听讲
2.积极完成练习内容教师组织队形5138L教师鸣哨集合，口令声音清晰洪亮，站四列横队（疫情期间前姿标准后左右保持一米间隔）
2.带领学生在舒缓的音乐声中充分放松
1、集合整队食会食食食大、小腿肌肉及手臂食食食食食
2、放松拉伸（随乐）食食食食会食会食食
3.小结回顾本课所练习的内容放松恢
3、小结，并布置课后练食
4.布置课后练习，宣布下课，安排学生一复习作业起收还器材
4.下课，师生再见，收还•学生器材
1.集合迅速站姿标准
2.与老师一起小结本课，再次明确要点认真完成课后练习任务3,跟老师再见，与老师一起收还器材平均心率
143.预计负荷运动密度80%-85%育
1、行进间摆腿义2组庭家
2、上一步起跳练习15次X2组业作
3、弓步跳一分钟义2组体后思课反课堂资源。
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