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初一班主任新学期工作计划初一班主任新学期工作计划「篇一」以我的从教经历来看,初中这段时期有两个比较重要的阶段,一个便是刚一开始进入学校的那段日子,再就是那段等待升学的时刻因为刚升入初中的学生,他们的学习总是感觉摸不到要领,而且散漫无状,要是没有有能力的老师来调教和引导,他们很难融入以后的学习生活中而我恰好就是负责第一个阶段的教学,在上学期我迎来了一批新面孔,经过我的精心施教他们都已经度过了适应期并且我也制定好了新学期计划,来助他们成长学习、观念依据1消除认知断层,融通学生的观念,打开他们新的理念思路,为融入新的就学阶段给做好铺垫我会把所有工作活动,都从学生的角度去思考,我必须得了解他们的认知程度,和思考的强度也就是我得充分的了解他们,而不是等着他们把我研究透,凭借对学生透彻的理解,然后再动用具体的辅教措施,使他们在性格和能力方面同时成长、当前现状2已经度过了一个学期的磨合,我和学生们彼此已经有了比较深的了解,同时也形成了一份好的信任不过目前学习上还是比较松散,很多学生的状态没有调整过来,依然停留在小学时期的水平不过好在经过我的沟通和引导,54名学生之间的关系比较融洽,不存在恶意的矛盾、成效预期3接下来要深度的去规范学生的言行和思想,一个是帮助他们摆脱过去陋习的拖累,给他们养成一个好的学习习惯,并且把比较有效的学习理念传递给他们再就是营造一个正向的集体氛围,一个是由我来组织一些促进友谊和团结的活动,来引发学生们真诚友爱的共鸣,大家心里都能形成善意的观念初一班主任新学期工作计划「篇二」班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者班主任工作的好坏,直接影响着未来人才的培养新学期我很荣幸的继续担任七年级一班班主任七年级一班在过去的一学期里,团结一致,奋发拼搏,取得了比较优秀的成绩别人眼里,她很优秀,可作为班主任,我知道她有着很多的不足和缺点例如,她的就餐纪律不够良好,部分学生自律性不够,还有部分学生成绩还有待于进一步提高,她的很多方面还需要进一步完善,她的综合水平还需要进一步提高荣誉面前,我不敢懈怠,责任面前,我不能退缩记得有场优秀班主任经验报告会曾经说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的”我不想做一名失败的班主任如果说学生是产品,那么班主任这一角色,时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话,时时刻刻影响着我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许能使一个不理想的班级“扭转乾坤”因此,有人说学生是班主任的影子,时间长了,学生和你从性格到行为做法,到言行举止,到看问题的方式方法,都越来越相近我们作为与学生距离最近接触最多的教育者,我们不能失败如果我们不幸失败了,那么陪葬我们的可能是几十个甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福教育者要教育别人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育言传不如身教,在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的‘精神时,我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号,也为了更好的传递中华教育事业的火炬,我参阅了很多资料,结合班级实际,思考了许久,心中粗略的绘制了一下本学期的班级工作蓝图现就此予以说明
一、班级管理的指导思想和理论基础
1、转变教育观念,健全学生人格作为教育者,我们应该处理好教育教学的本质问题,明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年,培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年,培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年,培养具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己)的青年学生是个有血有肉的人,他们不是机器,不是模具,他们不仅属于学校,他们还属于家庭、社会和将来我们对孩子的教育不仅要完成升学任务,我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责,还要对将来负责中学教育的学生生活中的一个片段,后继教育仍有很多所以,我们应教育学生热爱生活,热爱祖国,帮助学生树立自信心,帮助他们描绘未来生好的美好蓝图我想这也就是吴校长所说的“是承认,还是成事的问题;是养成还是速成的问题;是内化还是外烁的问题”所以,我们对待学生不仅要注重成绩,更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高,还要注重学生良好个性品质的养成所以,我们对待学生,尤其是后进生,应该倾注真情,而不能予以歧视或忽视
2、言传身教,以诚取诚孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到“金无足赤,人无完人”,我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点,用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远
3、尊重学生,关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职如何育人?我认为,爱我根本爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格人格尊严是平等的我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的初一班主任新学期工作计划「篇三」20xx级年级工作始终突出“抓班风,促学风,严教风”的工作思路,在高一班主任工作计划和高二班主任工作计划中一至是贯穿“抓班风,促学风”的思想,注重过程管理,稳定学生的思想工作,保证了绝大部分学生安心学习,形成了良好的学习氛围,取得了较好的效果,为了进一步发扬20xx级这种精神,并将在高三这一年取得较好的效果,对20xx年新学期高三班主任工作计划制定以下措施
1、继续抓好班风建设,突出一个“实”字,高三这一年更要讲究实效性,不来空洞的,对学生要作细致的思想工作,尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中,对学生要动之以情,晓之以理,经常与学生交谈,使之在高三这一年让所有学生即成才又成人
2、抓班风建设,突出一个“稳”字,因为高三容易出现思想上的波动,学习上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,从正面教育稳定学生的思想情绪,及时发现问题,如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作,否则的话会影响到大部分学生的学习情绪,严重会影响到整个班集体,造成班级混乱,将会出现缺课、旷课等现象发生,所以要求班主任多查堂,下班检查,对于学生旷课一节以上班主任不知道,甚至不问不闻,将在班主任工作中扣去
0.2分/人次,要求班主任三次签到制,不限时间,不能带签、提前或推迟签,只要是在规定的时间范围内均可(上午、下午、晚自习各一次,每缺一次扣
0.5分/次)目的要让学生随时见得到班主任,随时让学生感觉到老师在关心他
3、抓好学风建设,突出一个“浓”字,在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度,形成良好的学习氛围,对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励,对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬,确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书必须给每位学生制定一个目标,并随时根据学生的学习状况进行修正,在订计划时一定要贴近高考,是那一类学校一定要具体,这样班级才稳定,学习空气才浓,这样可能会看到大部分学生在学习,在努力学习,甚至还会看到加班加点的在学习,将会看到xx级希望,才会体现一个班级的学习风气是否浓厚
4、坚持班主任教研会,随时调整和探讨班主任在各个阶段的工作思路,有效地实施班主任工作计划范本中的迟到或早退一次扣
0.2分.一次未参加的扣
0.5分.班主任教研会一定要以高三的工作为重心,如何抓高考,完成好本班的任务为出发点,各班主任出谋献策,使教研会开得更有实效
5、年青班主任要虚心向老班主任学习,总结和吸收班主任经验,一定要带好第一届高三,对于班级不稳定,甚至科任教师无法上课等现象,将要追究班主任的责任,年级组将进行口头教育,问题严重的尽管是高三也要替换
6、高考奖金中班主任这块主要包括四个方面文明班级操行评分,班主任签到制,高考成绩,教研会以及学生的出勤率等方面的综合评定
7、继续抓好班主任值日工作,检查要到位,让真做好学生缺勤记载,当天值日的教师必须全天到位,巡堂要勤记载要准,掌握扣分的尺度,不走过场,不走形式,真正起到督促学生的作用,也可以达到督促教师的作用
8、班主任一定要做好协调工作,做好班上课任教师的纽带桥梁作用,无论是快班还是平作班都必须将不层次的学生同科任教师进行沟通,优秀的学生那科强那科弱,必须让所有的科任教师心中有数,齐心协力抓总分,达成一个共识“六减一等于零”的道理,必须齐头并进,才可能达到有效的有效,如果班上有效的无效多,就证明班主任与科任教师的交流少,这只能说明你的班主任工作出现了漏洞,是不成功的初一班主任新学期工作计划「篇四」
一、具体措施1不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步2对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步3利用家访及空余时间和家长进行交流,掌握学生的学习和生活情况,及时解决问题4利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习的重要性5对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生6充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力
二、班级工作具体安排9月份利用班会课时间,认真上课,对日常行为规范的教育10月份对日常行为表现进行小结,正常做好学校的各项工作,同时通过行为表现,素质的提高来带动同学,共同提高班级面貌,促进教学11月份对有明显进步者进行表扬鼓励,促使后进者迎头赶上,有计划做好复习工作迎接期中考试,以优异的成绩和卫生优美的环境迎接“五一”国际劳动节的到来12月份对期中考试进行分析总结,对一些比较差的学生来说要调整他们的学习方法,多问,多练,善于思考,提高学习水平,同时在期末考试中有所体现1月份对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员。