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初中班级教学工作计划初中班级教学工作计划「篇一」作为高三的班主任,应该特别注重班级的整体形象的塑造,抓好班风学风建设,本学期在管理过程中,要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力,对全班学生实施系列教育,要让学生明确学习目的、端正学习态度,树立正确的人生观继续开展主题班会教育课,摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系要继续培养学生的班集体荣誉感,让学生从我做起,从小事做起本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展
一、以高考为主要阵地,创设班级文化墙
1、文化墙内容包括各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分
2、创设办法
(1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法,选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中,供全班同学共同探讨解题办法,每周更换一次数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等
(2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片,每周更换一次,争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙
(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙
二、培养优生自主管理,营造良好的学习环境
1、继续严格要求学生出勤时间早640住宿生必须到校学习,非住宿生650到校到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10—20分钟,其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务坚持630及时到班督查学生的情况,进行学习方法指导,发现问题,随时解决
2、引导学生高效学习,养成良好学习习惯一是引导学生要进行课前预习,阶段预习和总结预习二是在听课的过程中学会记督促学生培养动手能力,合理地利用笔记本,规定笔记本必须具备三项内容做预习记录,以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式,以利于从整体上把握知识结构或知识要点;课后总结,分条缕析所学到的知识,并为今后的复习留下一份完整的资料三是合理安排复习时间,制定复习计划,严格按计划执行四是重视错题积累,要求学生复习时主要看曾经做错的习题,针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析,弄清原因
三、尊重信任,唤起特长生的上进心尊重、信任特长生,逐步消除他们的疑虑、自卑心理,唤起自尊心,培植自信心
1、对特长生要求要适度特长生普遍存在基础不扎实的情况从简单的、他们有能力接受的方法去做定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励在学习的过程中提高他们的学习兴趣帮老师做做小事、抄抄写写
2、让特长生获得成功可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励
3、让特长生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用
4、持之以恒,反复教育,增强特长生分辨是非的能力经常找特长生谈话,对他们说理要透彻,结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚
5、建立奖励机制,表扬进步学生,表彰帮扶特长生的同学
四、召开主题班会,注重学习方法法教育和心理健康教育本学期计划召开四次主题班会课
1、开学第三周召开《超越自我,无悔高三》一一高三复习方法交流会
2、第二次月考后召开《迈向大学,放飞梦想》主题班会
3、第三次月考后召开《认清形势,正视自己》主题班会
4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会初中班级教学工作计划「篇二」中班第二学期班级教学工作计划导读学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感
一、情况分析
(一)优势表现通过上学期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高特别是在自理能力方面,每个幼儿或多或少有进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐我班的幼儿思维活跃,很热情好客,乐于助人,有良好的交往能力班中幼儿语言发展迅速,现在每个孩子都回自觉地用普通话进行交流而且表达明确,大部分的幼儿还能迅速地自编富有想象力的小故事我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识
(二)薄弱环节我班幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强在绘画方面进步不大由于都是独生子女,在自我中心意识的影响下,合作意识较薄弱
(三)家长工作和个别幼儿我班的家长普遍关心自己孩子在园的情况,能够配合老师做好班级工作,而且还能提出有效的意见和建议班中有个别幼儿也颇让老师费心,如:苏孟帅用餐情况不佳,张帆老是拖拉,陈周佳胤的动作发展迟缓,张子辰的不合群而新来的朱洪伸、张慧慧小朋友还不熟悉班级集体生活常规
二、家长工作我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源在这学期里,我们将一如既往地做好如下工作
1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验
2、及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流
3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候
4、定期更换家园联系栏的内容,每月组织一次家长活动,如:亲子游戏、家长会、郊游、家长观摩教学活动等
5、积极争取家长配合本班的工作,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力
三、幼儿发展目标
1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力
2、提高用餐的速度,尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)
3、学习解放军叔叔勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩
4、掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则,懂得在活动中互助合作
5、初步了解重大的节日,感受节日的快乐
6、了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯
7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点
8、学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心
9、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴
10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望
11、学习较迅速地领悟游戏中的.语言规则,并能及时作出相应的反映
12、学习目测数群,不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数量
13、学习概阔图形的两个特征,能按两个特征对同一类物体进行层级分类
14、学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣
15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感
16、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作
17、喜爱各种手工活动,正确大胆地使用各种材料和工具
18、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面
19、积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象初中班级教学工作计划「篇三」语言是交流的工具,也是学习知识的媒介,幼儿每天通过语言与周围的人、环境互动着,所以在幼儿每天的日常生活中随时可找到帮助幼儿规范语言,完整表达的教育契机《纲要》在语言领域中也强调“在游戏和日常生活中培养幼儿倾听的习惯”本学期,我班充分利用一日生活中的各个环节,创设各类游戏情节,发展幼儿的语言表达能力
1、通过有趣的游戏小栏目,提高幼儿听说的兴趣我班在日常生活中的各个环节设立了许多有趣的游戏小栏目,通过游戏提高幼儿听说的兴趣收到了好的效果如晨间活动设立谈话栏目《新闻报道》,鼓励幼儿结合生活表达和分享自己的感受、体验和见闻午餐前设立《报餐员》栏目,培养幼儿耐心、安静倾听习惯,为幼儿创造了个别表达的机会,为老师创造了个别辅导的机会午睡前设立《睡前小喇叭》栏目,通过该栏目,引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富和优美,学习作品的优美的词句,为以后进行交流提供模仿的对象等
2、利用角色游戏,为幼儿创设丰富的语言运用环境逢单周,充分利用幼儿园的角色游戏区,开展丰富多彩的角色游戏在游戏中鼓励幼儿说普通话,使用文明用语及时纠正幼儿不正确的发音,并为幼儿提高良好的、正确的听说行为示范对个别语言能力发展差的幼儿,多与之进行个别交谈,给以特别关注,多辅导,多鼓励和赞扬逢双周,就在活动室内开展各类戏剧游戏有教师和普通话表达能力强的幼儿讲述故事情景,让其他幼儿扮演故事角色,运用故事中角色的语言进行对话一学期过去了,幼儿的语言表达能力普遍得到了提高语言表达能力强的幼儿,即讲述发音标准、语速适中、较流畅的幼儿有原先的2个增加到7个,口语表达能力差的幼儿,即不会听说普通话,或不能用普通话完整表达的幼儿由原来的16个,减少到现在的4个初中班级教学工作计划「篇四」指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对小班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识;同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展目标
1、生活习惯知道盥洗的顺序,初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识
2、饮食与营养会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯
3、人体认识与保护进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗
4、保护自身安全了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内
5、身体素质和活动技能练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格
6、基本体操练习保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。