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文本内容:
KDL体育与健康课时计划游戏猫捉老单元鼠主题
1.16年级一年级班级L3人数38课次L运动技能通过练习,使学生初步掌握行进间肢体平衡的动作和练习方法学习
2.健康行为积极参与发展行进间肢体平衡的各种游戏和比赛,提高平衡能力和安全意识目标
3.体育品德在游戏和比赛中遵守规则,获得自信,学会尊重他人,乐于助人1,结构化运动知识和技能“猫捉老鼠”找准平衡点,体会重心与速度的变化,保持身体平衡主学2,拓展练习变化行进路线体会重心转移,如何快速调整身体重心使身体保持平衡内容3,比赛或展示以小组为单位,比比哪个小组做得最好L学生学习身体协调,动作连贯,自然,重心变化,快速调整
2.教学内容讲解保持动态平衡的关键因素,练习内容的普适性重难
3.教学组织情境组织、比赛带动点
4.教学方法讲解示范法、分组法、游戏法保持队伍安全间隔距离安全充分热身,避免练习时不必要的运动损伤挑选软硬场地器材足球场一片、细绳若干保障适中的场地,保持地面干燥课的运动负荷结构强度与时教学内容教与学的方法组织形式时间(次/间(分(分钟)分)钟)体育课是通过学生的身教师学生排成四列横队心活动,在学习和掌握L什么是体育课?XXXXXXXXXX体育知识、技术和技能
2.体育课的要求有哪些?XXXXXXXXXX的反复练习中,锻炼学利用视频“走钢丝”片段引出平衡,确XXXXXXXXXX生的身体,达到增强体定教学内容XXXXXXXXXX质的目的,以室外为主讲解本节课教学内容以及具体要求▲的一门课程学生体育课程要求认真思考老师提出的问题,积极举手回必须穿运动装、保持队答激趣伍整齐,保持“安、静、认真听讲,记住老师所讲的体育课要求5导学认真观看视频,听老师的讲解起“,生病有事请假、听从教师安排不许早退、迟到、旷课不许随意移动已经摆放好的体育器材不许擅自离开教学区域不许嬉笑打闹,要认真练习在体操髡上进行前进,教师后退,转体,单脚站立教师组织学生分成四个小组成纵队站好练习教师讲解示范在体操凳上的行进间动作Xxxxxx这是一组在体操凳上的练习方法并引导学生练习Xxxxxx0基础练习,,在较窄,教师让学生在刚才的练习上做跨过障碍Xxxxxx较高的器械上进行的动物来进行新的练习xxxxxx20态平衡练习,动静结合,通过练习,发展学生的学生身体协调性和空间定向集中注意力,作出老师对应的要求能力,培养身体的正确保持队伍整齐,不嬉戏打闹姿态认真听老师的讲解,记住练习要点教师1教师给学生讲解示范游戏方法与规则规则在猫捉老鼠的游戏过程中,如果前面同学被后面同学追逐超过,那么追增趣逐的同学在老师那里获得一个小印章以促学表奖励
2.将学生分成四组分组进行,增加学生练习密度教师担任裁判,对学生的游戏情况进行观察测评I游戏猫捉老鼠5学生在固定的路线上进行追逐游戏,在一定的行进距离上,前后两位同学保持一定的出发间隔时间进行你追我赶,看同学们在比赛的过程中加速后如何更好地协调自我身体保持平衡继续前进小组内比一比小组内进教师
1.教师发出口令,巡回查看各小誓啜习行行进间快速通过场地组情况比赛,看看跑得最好最
2.教师组织学生身体数字练习快学生集中注意,认真练习,保持安静素养课课练波比跳12x210提升组包MX**MX教师带领学生聆听音乐,调整呼吸做XXXXXXXXXX播放轻音乐先使学生的拉伸运动XXXXXXXXXX放松心静下来,调整呼吸学生聆听音乐,调整呼吸跟随老师做XXXXXXXXXX恢复跟随音乐放松拉伸总拉伸运动XXXXXXXXXX结本节课内容与学生表学生自我总结,听老师总结▲现5平均心率次/分.预计负荷%运动密度体育回家跟父母练习猫捉老鼠游戏家庭回家跟父母比一比特定路线跑,谁用的时间短游戏作业课后反思课堂资源。