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师德师风教师个人总结师德师风教师个人总结「篇一」为进一步加强高中部教职工的职业道德建设工作,提高教职工的整体素质,根据学校要求,结合高中部实际,深入开展了“师德师风教育宣传月”活动,现将活动开展情况总结如下一是领导重视为确保师德师风教育宣传月活动取得成效,高中部成立了专项活动领导小组,制定了活动开展的计划校长指出要把这项活动作为师德师风建设工作的一项重要内容切实抓紧抓好抓出成效,并纳入全年高中部工作规划和教学计划贾彦军主任统筹进行了安排,决心认真抓好落实二是宣传深入为营造师德师风建设的浓厚氛围,高中部建立了专门的师德师风教育宣传栏,张贴了师德师风宣传标语,切实做到了让每位教师都能知晓师德师风,感受师德师风,加强师德师风,时刻绷紧师德规范这根弦三是载体丰富高中部每周五下午组织教师在阶梯教室进行集体学习,同时让每位教师结合自身教学经历,讲出自己或身边教师的师德故事,形成了学习有榜样,赶超有目标的师德氛围高中部要求每位教师认真搞好自学,熟练掌握《中小学教师职业道德规范》,深入了解师德渊源,详细解读师德规范,从而提升个人的师德修养,提升师德建设整体水平在学习过程中,每位教师都撰写出了高质量的心得体会,在宣传栏里进行了张贴通过“师德师风教育宣传月”活动,高中部全体教师师德灵魂进一步洗礼,精神面貌焕然一新,师德水平明显提高,师德建设氛围更加浓厚,进一步促进了教育教学水平的提高,为争做学生喜欢的教师提供了坚实的保障
1、爱岗敬业方面表现要更加突出我平时工作上,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够
2、在学习方面不够坚持我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的新时代教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来
3、在关心学生方面再耐心和民主一些平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心民主,也常训学生,现在仔细回想起来,对待调皮学生确实要再耐心些
4、在教学中不敢勇于创新本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是未能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多另外,对待学生更加“爱心、细心、耐心”些比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误
二、存在以上问题的思想根源
1、思想认识不太高,对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的意义认识也不太足还有理论学习不能够与实践紧密结合,对理论联系实际的精神实质认识不足,在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思
2、爱岗敬业精神不够,缺乏刻苦专研精神和态度,工作中不善于总结经验和反思,服务意识不高,缺乏耐心和责任心,思想懒惰,缺少时代的使命感和高度的责任感
3、爱心没有很好的培养和树立,因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用,忽视了三位一体的教育策略的重要性,使自己的工作不够主动,与家长联系、沟通得比较少
三、今后的努力方向
1、端正学习态度,自觉、主动加强理论学习第一是要加强对教育经典著作的学习,不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习,切实转变教育观念,不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考,并能利用理论来指导实践工作
2、在工作中要严于律己,以身作则,真正做到为人师表保持平和心态,不要过于急燥在对待学生方面,要做到平等、公正的态度特别是对待困难学生要有耐心,有恒心,对待不听话的学生,可以采用一些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好因此,要时刻为人师表
3、在工作过程中,应该虚心听取学生们的意见和建议,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,这样才能树立良好教师的自我形象师德师风教师个人总结「篇八」为全面贯彻落实宜良县教育局转发教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》的要求,20XX年12月13日下午,我校召开全体教师专题会议,集中学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师20XX10号)文件,现将学习活动的有关情况总结如下首先,代胜林同志宣传、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》,号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性,号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力然后,赵保华老师带领大家一起学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》(教师20XX10号)文件的具体内容“意见”的精神要求主要体现在七个方面创新师德教育,树立远大职业理想;加强师德宣传,营造尊师重教的良好氛围;严格师德考核,加强自身师德修养;突出奖励机制,形成重德养德良好风气;强化监督防止失得行为;规范师德惩处;注重落实和师德保障随后,我们重点围绕“师德创新教育、师德宣传、严格师德考核和奖惩、监督、师德保障”等方面,进行了交流、讨论,巩固了学习成果,强化了学习效果最后,廖金荣老师宣读了《白车勒小学20XX-20XX学年师德师风建设实施方案》,并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明通过这次对《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》的学习,我校教师进一步统一了思想,提高了认识,认清了形势这次学习的效果将有力地促进我校师德建设水平的提高,促进我校师德师风建设长效机制的形成师德师风教师个人总结「篇九」20xx-20xx学年第二学期,本人担任了xx级旅游管理、酒店管理,xx级酒店管理以及xx级营销与策划班的《旅游市场营销》、《酒店市场营销》和《普通话测试与口才训练》的教学工作由于都是以前担任过的课程,因此在课程教学方面有一些教学心得和体会,现总结如下经过四年多的课程教学,我对教学有了较深入的了解和认识教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要从最初不了解学生对教学的重要性,到现在认识到做为职业学校的教师,要有针对性地把理论知识与实践知识相结合应用于日常教学活动当中同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,比如案例教学法、讨论法等,各种教学方法的综合运用使课堂更生动有趣,能够把学生吸引到课堂上来,通过深入浅出的教学方式,让学生对课程更有兴趣,真正能够学到专业知识与技能,达到教学要求在教学的其他环节方面,我也力争做到精益求精,开学初认真制定教学进程表,十分注重研究教学方法及手段,认真备课和教学,积极参加教研室的备课活动,争取上好每一节课,并经常听其他任课教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平力求做到每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以轻松、认真的形象去面对学生让学生在良好的课堂氛围中学到相关的专业知识以及技能,使学生能将课堂所学到的应用于实践当中,真正做到学以致用当然,虽然已经有近五年的教学时间,但在教学方面还存在很多不足,在教学方面也走了不少弯路,还有许多方面需要在以后的教学过程中逐步完善在学院领导的关心下,在经验丰富的教师帮助下,下个学期争取更大的进步!师德师风教师个人总结「篇十」我是一名普通教师,自从1993年走上教师工作岗位后,我肩负教师的职责,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅长期以来,我所形成的座右铭是作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范-----------------------------------要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂学高为师,身正为范教师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教育业的发展,所以对于每个教师来说,德就显得至关重要因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对自己做了自查自纠,并对出现的问题作了整改其具体自我查摆总结如下
一、存在的主要问题1教学理论知识水平不够,学习起来不深入平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的很少,总爱看一些休闲杂志有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼,以至于记得快、忘得也快,水过地皮干2对学生关爱不够本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影3教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现太大的知识性错误但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多
二、下一步整改措施1理论学习是头戏,提高自身素质是关键坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人2关爱学生,以学生发展为重努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈尊重学生、不打骂、体罚学生,以“循循善诱”为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师,是值得敬重、佩服的教师,是一位合格的教师,要让学生因你而幸运3努力做到向课堂要质量、要效率虚心向有经验的教师请教、学习,放下架子和其他同志共同钻研教学,做到共同进步,协作互助4教学中要刻苦、积极钻研以教材为中心,学会思考大纲,思考学情,也不仅限于死扣教材,要把知识延伸化、灵活化尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中,让自己的课堂充满活力,学生真正学到东西通过这次的师德师风学习,得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西课改的今天、我校的教师个个干劲儿十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都没有泄气过,努力让自己做的更好今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一名非常优秀的教师!师德师风教师个人总结「篇十一」陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会
一、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
二、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己
三、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人师德师风教师个人总结「篇十二」
一、领导垂范,组织健全师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视,幼儿园在第一时间组织召开园务会议,统筹全局,制订了详细、可执行的实施方案,并向教育局上报在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义,确定了学习的地点、时间、内容、形式,准备了专门的学习笔记本、学习资料等在接下来的时间里,幼儿园领导率先垂范,每位班子成员负责一个小组的学习与讨论,全园的学习热情高涨,学习效果显著同时,成立师德教育领导小组领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位
二、精心组织,具体落实班主任工作学习,认真学习优秀班主任典型事迹德先进典型学习认真学习先进事迹师德规范和规章制度学习负面案例反思教师宣言本次师德学习的形式灵活多样,通过自学、专题讲座、师德建设讨论、观看网上视频、撰写反思材料等形式,开展园本培训
三、认真学习,受益甚多通过这次学习,使广大教师从思想到行动都得到了一次净化教师思想素质明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自己的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素质听大家谈谈各自的学习体会,看到她们在岗位上的工作成绩,更看到了她们思想上进步和业务上的提高通过学习和分组讨论,教师们在尊重幼儿、关心幼儿方面取得了共识,大家一致认为热爱幼儿、关心幼儿、建立和谐的师生关系,是提高教育质量的前提所以,在暑期培训期间,教师们利用空余时间走进了幼儿家庭,与家长交流教育思想,了解幼儿状况,把老师的爱送到了每个幼儿家中师德学习活动推动了我园精神文明建设,形成了领导关心下属,同事间和睦相处,班级之间互相学习,互相帮助,共同进步的良好风气师德教育是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建设,为使我园教育教学再上一个台阶而努力师德师风教师个人总结「篇十三」自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:师德师风教师个人总结「篇二」转眼间,一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下教师的天职是教书育人因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争做一个人师
一、认真教学,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习请教,提高自己的教育教学水平要提高自身的师德修养,首先要提高自己的教育教学水平这是师德的首要基础,如果一个教师不是一个优秀的教书先生,也就不可能成为一个优秀的教师教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多通常说,教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水,就是这个道理
二、关心学生爱学生是教师的天职,也是师德的核心,力为一个人师我作为班主任,除了在学习上对学生严格要求之外,在生活上也是关怀备至,让学生感觉到我很关心他,很重视他从而优化本班的班级管理效果在批评教育时也尊重学生的自尊心,不轻易伤害利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择,自我学习,自我管理达到自我补充,自我完善,自我提高的目的热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感,信赖感,通过各方面的努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任我是一名小学教师,自从毕业走上工作岗位后,深感责任重大,作为一名教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证师德师风教师个人总结「篇三」最近,我校开展了师德建设学习作为一名教师,我学到了很多教师应该具备的职业道德,在学习手册中,我们不仅学习了中学教师的行为准则,还了解了新时代教师需要具备的基本素质给我留下深刻印象的是“爱、耐心、理性、宽容”的八字办学理念,在平时的工作中也不断提醒和要求自己面对学生,他们会因各种原因出现各种问题,但作为教师,我们需要耐心地教孩子,解决他们在学习中的问题此外,我们还应该做好家校合作,帮助孩子们在家长的力量下共同进步我记得在开学的时候,我们班上有一个孩子英语很差,经常在听写时出错,在家庭作业中遇到一些问题当我发现孩子们有这些问题时,我不会叫孩子们过来批评,而是先耐心地听孩子们在小学是如何学习英语的,了解孩子们的基本技能此外,我还与家长沟通,了解孩子在家的学习情况以及小学英语学习中存在的问题经过调查,我了解到孩子们没有学习,但基本上没有接触过小学英语,所以他们第一次接触外语时不可避免地不理解之后,我会在课后更加关注孩子们的错误,并在有时间的时候向他们解释当孩子回家时,他经常在晚上与孩子的父母交流,督促孩子记住单词经过一段时间的努力,孩子的英语基础慢慢形成了我认为这是他实践“耐心和理性”教育的结果感谢学校不断开展师德教育,使我们能够真正做好教书育人工作师德和师风建设还有很多内容,对平时的教学有很多指导意义在教学工作的业余时间,我将更多地学习和理解师德师风教师个人总结「篇四」师德即指每位普通教师所具备的职业道德,也包括自身的内在修养,不管是教育谁,都应当以人为本,树立自身形象,毕竟教师是孩子的学习榜样,在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜,每位教师都应当有主人翁的精神,把塑造人、培养人、教育人作为自己的目标,这样才能体现出真正地师魂师德亦是所有教师的人格的具体体现,必须把关心孩子,热爱孩子、了解孩子放在首位,从实际出发,勤业爱生,那样你才能收获孩子们最真挚的感情,天天和孩子们在一起使我深深体会到他们的纯真、活泼俗话说亲其师,则信其道,信其道,则循其步喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导、旗帜不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命,我认为好的教师首先必须具备敬业精神,充分认识教师工作的重要性,才能做好教师众所周知,在家里父母是孩子的启蒙者,在学校老师即成为孩子的表率,我们的一言一行,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响这也就是古语“近朱者赤,近默者黑”的意义所在了比如最近天气渐热,在课间时,孩子们都感觉口渴,会争抢着去拿水喝,很容易不小心踩到脚或不小心把水倒在别的小朋友的身上等小事,从而发打架推挤事件这时,老师不应该只嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽会有一定的效果,但是有的孩子是不会太听,他只想喝到水就可以了,所以老师应发挥老师的榜样作用,也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝,他们也就会学着老师来排队喝水了,这样有助于培养他们的生活常规意识我曾经在一篇文章中看到过这样一句话“老师就是给天使缝补翅膀的人”刹那间我感觉到我背负的教师这个词义是多么的重大啊!原来在我身边的都是一群美丽的天使,啊!是啊!他们是天使,可以给你带来惊喜,带来幸福,带来一些你所意想不到的事情我们应该遵循古人的优秀思想”以身作则,言传身教,诲人不倦这才是优秀教师所必须具备的师德啊!也应该认识到自己的不足之处,长纠正那些不太理想的地方,使自己尽量完美起来何谓“德”?所谓“德”就是要有博爱的思想,正直的心态,宽广的胸怀,诲人不倦的品格,老师是一颗参天大树,为学生遮风挡雨,老师是一盏明灯,为孩子指明道路,我还觉得老师是一个妈妈,在他们受伤时给予关怀和温暖看着班里那些健康成长的孩子,听着他们幼稚的童声,我深深体会到当幼师的光荣和自豪,也体会到了师德的重要性、必然性教师应当成为孩子的倾听者、观察者,在传播知识的同时,要注重观察注重一日活动中的观察捕捉孩子的一瞬间即逝的现象和变化过程,了解孩子的个体差异,获得第一手资料,教师应当是一位细心的观察者去倾听幼儿谈论的热点话题,及时捕捉幼儿的兴趣热点,分析幼儿探索需要从而确立起幼儿感兴趣的主题,倾听,观察孩子还体现在教师要关注孩子的己有经验,即孩子现有的认知能力和生活经验,我想正是由于教师的留心观察,倾听才发现了来自幼儿园的活动主题,当活动内容是他们所喜欢和感兴趣的时候,幼儿所表现出的学习积极性和主动性是我们难以想象的,幼儿的潜能得到了真正的发挥每位教师都应该自觉树立德育观念,把我们最神圣的教师岗位做正做好,为了成为一个真正有“德”的教师,就让我们一起努创造丽晶美好的明天吧!更多相关优秀文章推荐
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10.幼儿教师师德师风学习总结体会师德师风教师个人总结「篇五」作为一名教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德,正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”必先提高自身的职业素养,诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处世上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术爱岗敬业,首先,要热爱教育事业,对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己爱心是师德素养的重要表现要做到“三心”即“爱心,耐心,细心”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养孩子健康的人格,树立孩子的自信心,注重培养他们的学习兴趣,积极进取,不断提高自身素质,不断完善自己,以身作则教师的一言一行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己坚决不做严于律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力,有高度的事业心和责任心坚持“一切为了学生,为了学生一切”树立正确的人才观,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质通过师德师风的学习,我认为能够全面发展,固然更好,但不是所有的人都能全面发展,而不全面发展的人未必不是人才世上本无十全十美的人和事严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当做发泄对象,坚持做到不体罚或变相体罚学生正确处理与家长的关系,在交往中不收礼,不吃请饭,不叫家长办事在思想方面本学期我坚持理论学习,努力提高自身素质,最近在学习《教师礼仪》严格要求自己在教学过程中,严格遵守师德师范,用“三心”对待每位学生,坚持做到不体罚或变相体罚学生,正确处理与家长的关系师德师风教师个人总结「篇六」我是一位普通的小学音乐教师我知道,以我浅薄的“井蛙之见”,没法释解“师德”一词的内涵,仅希望,用我的实践和观点,能够和大家一同领悟“师德”的伟岸今天我演讲的题目是《爱在“乐”海》“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来震天动地”歌声激荡着我的‘青春岁月,那时的我就敬慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色天遂人愿,梦想成真、寒来暑往,授业解惑,我深深感遭到为人师表的责任和使命,还有那没法释怀的平凡和奉献正像歌里所唱放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是奉献,擦去的是名利”“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”一一在学校“爱的教育”理念下,音乐教师借助美好的音符书写“师德”,表达“真爱”,滋润“灵魂”!一次一年级的音乐课,我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》,等到学生们基本上都学会了的时候,我请个别同学上台来表演唱,我看到有一位小男孩脸已憋的通红,整个身体几近都前倾着站了起来,手举的高高的,嘴里还喊着“老师,叫我!老师,叫我!我一眼就看到了他,所以赶紧叫他上台来唱等到他喜孜孜的跑到讲台上后,却有些害臊似的望了我一眼,底下了头,两只大眼睛忽闪忽闪的我料想,这肯定是一位性情比较内向的同学我耐心的鼓励了他,等到他哼唱了几句以后,就再也唱不下去了,台下已有同学在起哄了,教室里布满嘲笑我立即大声说“同学们,这位同学多是第一次上台唱歌,看到台下这么多人,一激动把歌词忘了,没关系,我们和她一起唱好吗?”同学们都说,好!这个主张也得到了小男孩的认同为随后,在欢快的音乐声中,全体学生击掌应和,小男孩忘情地表演,教室里豪情荡漾,其乐融融,难堪随之云消雾散拂去学生心头的阴霾,以尊重培养尊重,是音乐的效能,不也是音乐教师的职业操守所在吗?要让音乐飞出课堂,全方位渗透学生的校园生活,是音乐教师当仁不让的职责因而,舞蹈室里,红地毯上,农村孩子舞姿翩翩,自信和坚强写在汗水津津的脸上因而,大课间不再尘土飞扬,人仰马翻美好的歌声回荡于廊道亭间由于有了我们,艺术节红红火火,星光四季刺眼;由于有了我们,校园变的生机无穷,课堂变的色采斑斓我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助澜的浪涛,但可以润泽几株渴望成长的禾苗我知道,我的才干没法正确地诠释“师德”的圣洁和崇高,但可以从孩子的眼神里,评价自己行为的高尚或渺小孩子是美丽的,音乐是美好的,我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中安闲翱翔!师德师风教师个人总结「篇七」对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己多年来的教育工作表现,从师德方面汇报工作情况,具体如下
一、存在问题:。