幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》公开课获奖教案教学设计-

幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》免费优质公开课获奖教案教学设计活动目标

1.初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法

2.知道身体不舒服要及时告诉大人，能初步学习正确描述生病时自己不舒服的感受

3.愿意并主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心活动准备

1.经验准备提前让幼儿和小熊猫做游戏成为好朋友

2.物质准备小熊猫玩偶、小床、PPT课件活动重点能初步学习正确描述生病时自己不舒服的感受活动难点愿意并主动关心生病的同伴，萌发爱心、同情心活动过程

一、设置情景一一引发兴趣，导入活动

1.出示小熊“小朋友，我们刚才一起玩得开心吗？”小熊猫“我也很开心，接下来我要给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏）

2.小朋友你们知道我怎么了吗？（感冒）看来，小熊猫不能给大家表演节目了，我们让小熊猫休息一下吧！

二、组织讨论一一了解感冒的症状及原因

1.小熊猫为什么会感冒？小结穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒

2.你们感冒过吗？感冒了哪里不舒服？小结鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，感冒了是一件很不舒服的事情

4.我们怎样做能快点好？鼓励幼儿要勇敢，不怕打针吃药小结当我们感冒了，要多喝水，多吃水果和蔬菜按时吃药,当需要打针时要积极配合医生，做一名勇敢的孩子

5.当身体不舒服的时候你们有及时告诉大人吗？在幼儿园的时候要跟谁说呢？怎样告诉老师？

三、讨论常见病的症状及原因提问除了感冒，你以前还生过什么病？（开放式提问，根据幼儿回答，引导幼儿了解常见的几种疾病）如牙疼、肚子疼、红眼病、中耳炎等

1.出示牙疼的图片提问你为什么会牙疼？怎样保护我们的牙齿？我们一起来刷刷牙吧！除了刷牙还有哪些方法？小结我们小朋友早晚刷牙，饭后吃完东西要漱口，如果牙很疼要及时看医生哦！

2.出示肚子疼的图片提问你为什么会肚子疼？在家肚子疼时要告诉谁？怎么说？小结原来吃不干净的东西，腐烂的食品，吃得太多都会肚子疼当你肚子疼时，一定及时告诉大人，这样才能得到及时的治疗

四、引导幼儿初步关心生病的人，激发幼儿的爱心与同情心引导幼儿学会说“祝你早日康复！”“祝你快点好起来！”等关心、祝福的话我们现在看一看小熊猫好点了吗？你想跟他说些什么？小结生病时很难受、很痛苦，所以生病的人最需要别人的关心和照顾有了大家的关心和照顾，小熊猫一定会很快好起来的！

五、活动延伸一起把小熊猫送到医务室吧！反思:通过本次活动我收获颇丰，让我在教学中有了一个很大的提升这节课，我上了十六遍，每一次都有收获，从一开始面对孩子的回答的慌张无措，到后来的心中有数；从一开始和孩子距离的高高在上,到后来的平等对视；从一开始举止的死板生硬，到后来的活泼生动等等这些改变，都是我今后教学的宝贵财富刚开始，我是这样设计这节课的，用救护车的声音引入活动，但是救护车的声音好像与本节活动要实现的目标没有太大的关系，就想怎样才能让幼儿对本节活动更感兴趣呢？更能贴近孩子的生活呢？期间也用小律动做运动的方式引入活动，通过尝试后发现与下面要进行的内容脱节，不能很好的连贯起来，最后决定以创设“小熊猫感冒了”这一情境来引入活动，通过这么一改变，极大的引起了孩子们兴趣，并且与本节内容密切相关在中间部分，我也做了很多的尝试，一开始是感冒、肚子疼、牙疼这三种疾病的在本节活动中占的分量是一样的，但是通过和孩子的交流发现，基本上每个孩子都感冒过，但是那两种疾病只有个别的孩子得过，所以我又调整了比例，运用启发式提问“除了感冒，你还生过什么病？”来引导幼儿回忆已有生活经验，发散孩子的思维在结尾部分，也有较大的改动因为一开始的情感目标是让孩子不怕打针、吃药做一个勇敢的孩子，但是上了几遍发现这个目标对于小班幼儿稍有简单，大部分孩子都能配合治疗于是，我就把目标改为关心生病的小伙伴，这样一改，后面的结尾部分就变成了给生病的小熊猫关心和安慰结尾部分更能培养孩子的爱心，同时使健康和社会想和结合本节活动结束后，孩子们基本都能达到活动目标，解决了活动中的重难点，也实现了本节课的意义和价值但是，个别孩子的表达能力和理解能力还有待提高在活动过程中，有个别孩子有点小动作,我没有及时的注意到和妥善的制止，让课堂在后面的进行中稍微有点乱在回应孩子方面还是不够准确，有时候孩子没有给我预想的答案时还是有点慌如果在活动中，语言能够再简练一些，语气再轻重缓急一些就更好了本节课还有很多的不足，还需要不段的去模课，去改进，希望专家老师们给予进一步的批评和指正谢谢！。