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幼儿园小班音乐详案教案《蜜蜂做工》含反思《小班音乐详案教案《蜜蜂做工》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!教材简介:《蜜蜂做工》是中班的一首音乐歌曲,在中班的教材里这并不是一首打击乐,但我觉得作为打击乐来讲也可用于我们小班!.快思.教案网!这首歌曲调欢快,用词简洁,幼儿们都很喜爱通过此次活动不仅能让幼儿初步会唱,会跟着图谱用打击乐器打节奏,还能造就他们爱劳动的良好品质设计理念:春天到了,百花开了,万物复苏,吸引了许多的蝴蝶、蜜蜂等,在之前的教学活动中幼儿就相识了春天,对这些东西都很感爱好在此根底上我们又带幼儿外出漫步、参观,我们小挚友对外面春天的景物、春天的现象及改变都很感爱好,像蝴蝶啊,蜜蜂采蜜啊等爱好都很深厚,结合这些我就联想到了这首歌曲,于是就有了这次的活动在本次活动中我用开火车去旅行,吸引幼儿看公园里的花作为导入,引导幼儿思索把谁吸引过来了呢在看到flash里是蜜蜂被吸引过来后幼儿的留意力都被吸引了过来,flash接着我就导入正题,先让幼儿练习拍节奏为了让幼儿不感觉到枯燥,并能把节奏从变换至我特XX X|XX X|!j XX|X X,地设计了幼儿喜爱的花朵节奏图谱,并用过玩嬉戏,让幼儿在嬉戏的快乐气氛中驾驭这首歌的节奏最终在运用打击乐器时整个活动到达了高潮这个活动我主要是让幼儿初步学会看图谱进展节奏练习,乐意与同伴进展打击乐活动,并激发幼儿酷爱劳动的情感,体验劳动带来的欢乐活动目标、初步学会看图谱并依据图谱进展节奏练习
1、相识打击乐器,并练习用打击乐器进展打击乐的活2动激发幼儿酷爱劳动的情感,体验劳动带来的欢、
4、乐意与同伴进展打击乐活动3乐、造就幼儿的音乐节奏感,开展幼儿的表现力5活动重点、难点:从节奏变换到XXX|XXX|XX|XX活动打算:、花和蝴蝶的1FLASH、蜜蜂指挥棒一根
3、花朵节奏图谱一张
2、下载音乐《蜜蜂做工》4教学过程:
一、导入局部老师小挚友们,天气真好,让我们一起坐着火车去旅行吧!公园到了,此时此刻是春天,公园里的花都开了(翻开)看,这些花多美丽啊,你们猜,flash猜看,这么多花,把谁吸引过来了呀(老师接着放蜜蜂飞来的片段)哦,是小蜜flash蜂来了,它来干什么呀(采蜜):、完整练习拍节奏、老师你们看这些花多美啊,我们快坐坐好来观赏1一下(出示节奏图谱)、老师你看到了什么他们有什么不一样(看到了许2多的花朵,有的是一朵一朵的,有的是两朵连在一起的)、(出示小蜜蜂教棒)看到公园里这么多好看的鲜3花,小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好(老师进展节奏示样采蜜的呢(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)谁情愿范,边唱嗡嗡嗡边用教棒指花)提问:刚刚小蜜蜂是怎用你的小手来学一学(教师用儿歌协助幼儿打节奏).老师小挚友学的真好!小蜜蜂告知我们每一朵4花都要采到,两朵连在一起时要采快些(效仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(效仿嗡)我们一起来试试试两遍左右、玩嬉戏()全部幼儿当花朵,老师当蜜蜂,老师51边跟着音乐唱边跟着节奏在每朵花上采蜜留意提示小花朵们在蜜蜂采蜜时也要跟着音乐节奏晃动身体其次遍时老师当蜜蜂,选一名刚刚表演好的幼儿当花朵⑵一半幼儿当蜜蜂,一半幼儿当花朵,跟着节奏蜜蜂在花朵上采蜜其次遍时交换(花朵留意要跟着节奏晃动身体)
三、运用打击乐器演奏、老师小挚友们玩的开不快乐有一个好挚友1看到我们玩的这么快乐,它也想来和我们一起玩的,我们一起玩好不好?师先从凳子底下拿出响板,进展介绍然后让幼儿们伸出手,先空手和老师一起边听音乐边看图谱边打节奏、让幼儿拿出各自凳子下的乐器,一起演奏遍23老师这只响板请来了很多好挚友和我们一起玩,他们就藏在你们的椅子下面,此时此刻每个小挚友都把响板拿出来,放在小手上,响板的大嘴巴朝外面,听着音乐跟着教师一起来一遍、分组演奏3
四、完毕局部老师此时此刻小蜜蜂要到别的地方去采蜜了,我们和它一起去吧!活动反思:每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地载歌载舞虽然小班的他们对音乐的理解还显得特别稚嫩,但通过系统的训练,坚信他们对音乐的感受力及表现力会不断增加《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快,并富有必须的情节,具有很强的感染力在节奏图谱的引领以及老师的启发下,幼儿能够比拟快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节,并在音乐的渲染下有节奏的做出动作,初步造就了他们的节奏意识当孩子们有了必须的节奏意识后,再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景,尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏,从而实现了从节奏意识到节奏感知的转变,在这一过程中幼儿的实力一步步得到提升整个活动,从选材到活动目标的界定,再到活动的实施,都充分表达了小班幼儿的年龄特点,也充分展示出本班幼儿较强的综合的素养在活动的实施中,也存在了一些问题,比方说应进一步突出重难点,指导幼儿怎样从乂乂乂比乂乂|节奏变换到乂乂比乂等小班音乐详案教案《蜜蜂做工》含反思这篇文章共字6015。