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徐州高等师范学校课程教学计划进度表2013—-2014学年度第一学期课程名称幼儿教育学学期总课时34授课班级11级师范使用教材《幼儿教育学》执笔教师韩艳同进度其他教师填表时间2013-8-20系主任签字周教学内容课时教学目标重点、难点备注次2第一章绪论1•理解并掌握幼儿教育学教育和幼儿教第
(一)理解概念什么的研究对象和任务,学习育概念,怎样学—•是幼儿教育学幼儿教育学的作用和任习幼儿教育学周
(二)为什么要学习幼务儿教育学
2.学会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学
(三)怎样学习幼儿教育学第
1.了解幼儿教育事也产理解中外幼儿第二章幼儿教育的产生和发展的各个阶段的教育思想的发国庆放假周生和发展特点展以后顺延
(一)世界幼儿教育的
2.了解幼儿教育思想的一周8第产生、发展及著名教育发展以及代表人物五家学说
3.学会总结归纳各个历周
(二)近代中国幼儿教史时期的幼儿教育的特育的发展及著名教育家学点说
(三)新中国成立后幼
1.理解概念幼儿园教儿教育事业的发展育目标、教育原则;
2.理解我国幼儿园教育幼儿园教育目目标的具体内涵以及目标的内涵;教育原则的理解极标的层级分解方法;理解4第三章我国幼儿园幼儿园的双重任务的特其运用第教育的目标、任务和原点、幼儿园教育八大原幼儿园教育目六则贝必标的层级结构周
3、能运用八大原则的理至论分析幼儿园教育现象,第培养理论联系实际的能七力和分析能力周
3.能运用八大原则的理论分析幼儿园教育现象,培养理论联系实际的能工口八
4、匕4-.重点,难点周次教学内容课时教学目标备注第第四章幼儿园全面4L理解幼儿园全面发展
1.幼儿园全面八发展的教育教育的含义发展教育的含义周
(一)幼儿园全面发
2.体、智、德、美教育的目
2.体、智、德、美标、内容及实施途径教育的目标、内至展教育概述
3.能运用全面发展教育的容及实施途径
3.第
(二)幼儿体育(含义、观念分析、评价幼儿园具体能运用全面发展九目标、内容和实施)周
(三)幼儿智育(含义、目的教育工作教育的观念分析、评价幼儿园标、内容和实施)具体的教育工作
(四)幼儿德育(含义、目标、内容和实施)
1.掌握教师能力
(五)幼儿美育(含义、目标、内容和实施)
1.理解幼儿教师的职业特点素质要求的具体和专业素养要求,能分析评运用价幼儿园教师的教育行为
2.理解幼儿的特第第五章教师和幼儿十(-)幼儿和教育能力
2、理解幼儿性及幼儿在教育周
(二)儿童观8的特性、幼儿在教育过程中过程中的地位至
(三)幼儿教师的地位、幼儿的发展,树立
(四)教师与幼儿的关第正确的儿童观、教育观、儿十系童发展观一.周
1.理解概念幼儿园环境、正确理解创设幼
2.理解幼儿园环境的功能和儿园环境的原创设幼儿园环境的原则以第七章幼儿园环境则,能运用环境第
(一)幼儿园环境概述及对教师的要求
3.能运用创设的理论分析十
(二)幼儿园环境创设2环境创设的理论分析评价评价幼儿园环境四原则幼儿园环境创设的实例创设的现象周
1、理解概念幼儿园课程、第六章幼儿园课程
1.幼儿园课程素质
2、了解幼儿园课程要(-)课程概述目标的制订素及幼儿园课程的性质和
1.课程的含义特点
3、掌握幼儿园课程目
2.幼儿园课程第
2.课程的基本要素标的制订、课程内容的选择、内容的选择与确十
(二)幼儿园课程的目6课程的组织与指导方式
4、定;五标了解幼儿园课程评价的意
3.幼儿园教周
(三)幼儿园课程内容义、范围和内容、原则,树育活动组织与指至的选择和组织立正确的课程观导方式的选择
3、十
(四)幼儿园课程的实
1、理解概念幼儿园课程、幼儿园教育活动七施素质
2、了解幼儿园课程要组织与指导方式周
(五)幼儿园课程评价素及幼儿园课程的性质和的选择
(六)幼儿园典型课程特点
3、掌握幼儿园课程目方案介绍标的制订、课程内容的选择、课程的组织与指导方式
4、了解幼儿园课程评价的意义、范围和内容、原则,树立正确的课程观
1.理解概念幼儿园课。