还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园大班美术教学工作总结-总结幼儿园大班美术教学工作总结-总结「篇一」伴随着新年的钟声,我们即将迎来充满希望的一年在充实而紧张的日子里,一学期工作转眼间就进入了尾声,我们美术教研组的工作,在园领导的支持下,在老师们的密切配合下得到了顺利开展全组老师认认真真执行教研计划,扎扎实实开展教研工作,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,将美术教学新理论落实到教学实践中,开阔幼儿的视野,促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展,取得了一定的成效现将本学期工作总结如下
一、理论学习本学期我们的理论学习主要是根据教研重点,并结合组内老师的课题,有计划、有目的的开展形式多样的学习活动,如自学、同事互学、上网等聊天式的学习除QQ了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养我组教师还积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享组内老师们通过认真学习理论知识,进一步提高了认识通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中
二、形式多样的教研活动.“行为跟进式”的教学研讨活动本学期,我组分别从大、中、小三个年龄段1选出了三位老师开展“行为跟进式”研讨课,她们分别是汤水英老师执教大班导学生通过一堂课的活动后对自己的表现进行自我评价,从自身的发展需要出发,自己主动找出自身的不足之处美术活动《京剧脸谱》;胡春园老师执教中班美术活动《秋天的果子》;李根珍老师执教小班美术活动《冬天的衣物》每次上课前,三位老师都能从教材中挑选活动,并根据自班幼儿的实际情况对教案进行研读与修改;每次上课,教师们都认真地按照集体教研过的内容,灵活应对在教学活动中出现的生成问题;每次教学后,执教老师能对自己的教学进行认真的反思,针对不足找出适宜的方法,组内教师也会根据执教老师的教学活动情况和幼儿的学习情况,毫无保留的提出改进意见,执教老师都能虚心接受,及时改进,进行再次执教通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力,增强了教师的教学水平.优质课的展示研讨活动开学初,我们就以自主申报的方式确定上优质课的老2师组内老师积极申报,最后,我组一致通过有三位骨干教师承担这一任务上课前,三位老师认真选材,精心修改教案,多次试教上课的老师认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!听课的老师积极参加了“互听、互评、互学”活动先是让上课老师针对幼儿在活动中某一环节进行述说或重难点解决上的一些策略进行阐述;同时就怎样在活动中有效的发挥和体现自己某一方面的优势,幼儿进行实践后是否达到或超越原有的目标,谈谈自己对本次活动的想法组内老师则围绕本学期我们的教研重点“探讨美术课堂中教师的评价,提高课堂的有效性”谈谈自己的感想同样的一节美术活动,每位教师的理解各不相同,大家各抒己见,讨论激烈这样的交流可以让教师们分享到不同的教学思路和学习其他教师的优点和长处活动后,组内老师还把自己的想法运用案例分析式的方法对活动中的评价进行深入分析与探究通过各种课堂研讨活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,同时提高了教师对美术课堂的教学能力幼儿园大班美术教学工作总结-总结「篇二」本学期我班美术继续以线描画为特色,围饶这一特色,我们开展了一系列的美术活动,并取得了可喜成绩,幼儿园大班美术教学工作总结这个学期我们主要是通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验,提高幼儿画线描画的技能技巧,以鼓励孩子大胆画为重点,营造良好的美术氛围经过一个学期的努力,幼儿对线描画不但有了较深的认识而且在技能技巧方面也有了较大的提高,而且还画出了自己的特色,主要表现在以下几个方面
一、会画了孩子们有了一个学期画线描画的基础,这个学期画起来显得轻车熟路,我引导他们想象各种各样的点、线、面,鼓励他们自己动手画,并创造一切的机会让孩子们画,动员家长为孩子准备各种线描画工具在家也画,一次次的作画和练习,孩子们对线描画的理解也越来越深,画画的经验也越来越丰富了,他们的技能技巧有了明显的提高
二、大胆画了我努力为孩子们创设自由、宽松的作画环境,鼓励和引导他们想象出各种独特的点、线、形来装饰画面,在每次美术课的评价环节,我都注意让孩子们相互欣赏作品并且进行评价,一次次经验的积累,他们的画面越来越丰富,绘画技法也越来越细腻了,总结《幼儿园大班美术教学工作总结》我还鼓励幼儿用多种绘画工具和材料画线描画,体验创作的快乐在全园的美术观摩活动中,各班的老师都惊叹孩子们的落笔大胆和想象力的丰富
三、孩子们画线描画的技能提高了,而且画其他种类的画也有了很大的提高有了画线描画的基础,孩子们画起其他种类的画显得容易多了,再也不用挖尽脑汁去想怎么装饰了,画面也更丰富了画小朋友时,他们会给他们穿上各种图案的衣服;画房子、汽车、轮船、大树、动物时也有了漂亮的图案,作品的质量越来越高了孩子们的小画册有了让我们惊喜的内容,小画廊的作品也让家长们竖起了大拇指孩子们画画有了较大的进步,但还存在一些不足,主要表现在
一、孩子们的绘画技能两极分化比较大
二、幼儿的评价能力有待加强希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔,接受美的熏陶,走上艺术的人生幼儿园大班美术教学工作总结-总结「篇三」本学期大班美术兴趣班的人数为人,全部为大三班的幼儿,一共是分为十六课22时来完成的,美术教学工作是由我一人担任的在本学期当中,由于大部分幼儿都是延续上个学期的美术班,所以基础都比较好,不需要老师手把手的教,自己有了一定了自主绘画能力针对这一情况,我在安排教学计划时,就把提高幼儿的绘画能力和发展幼儿的想象能力作为整个学期的目标
一、绘画能力的提高、绘画技能的提高1幼儿对使用油画棒和水粉颜料的技能有了明显的进步在课程中我设计了一些关于油画棒的涂色方法和水粉的运用,对幼儿提出了新的要求,并一直强调和督促他们,颜色不能涂在线外,要涂均匀对渐变色的要求提高到能自己独立的操作和运用、绘画方式的多样2本学期我安排了两节刮画课程,对于这样的新方法孩子们很新奇,也很好学,他们睁大眼睛看着老师的整个操作过程,并且动手能力也很强,马上就能学会并运用这一方法同时我还设计了一节绘画和剪纸相合的活动一一《瓶花》,不仅增强了学习的兴趣,而且还发展了动手能力,画面效果达到了预期的水平和美感
二、幼儿想象力的发展这个学期的后半部分,我引导幼儿将学习的绘画技法运用于意愿画、想象画当中,充分结合相关的天气、事件、节日,放手让幼儿发挥自己的想象力,真正做到小到手到,而非“心高手低”其中《吃西瓜》、《献给地震中的小朋友》、《池
5.12塘的青蛙》、《快乐的六一》、《我们毕业了》都取得了很好的效果通这个学期的学习,孩子们美术的兴趣、方法和自信心都有了提高我想,对于孩子来说,绘画过程是快乐的才是最重要的也许有的孩子绘画的技能并不是那么好,可是我还是会从其他的角度去表扬他、赞美他、欣赏他,让他也能体验到美术之外的一切美好事物幼儿园大班美术教学工作总结-总结「篇四」一学期匆匆而过,这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长现将本学期工作总结如下
一、基本情况概述开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动以纸浆创作为主的美术兴趣班活动;“跟进式”的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展示等活动,规范教师的教学行为,提高孩子学习美术的兴趣积极参加学校领导安排的各项文化宣传、绘画等临时工作本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质我们团结互助,互相取长补短,有很多收获
二、加强理论学习,提高思想、业务素质、组织教师深入学习《纲要》精神
1、根据本学期教研重点,上网收集有关资料,组织全组教师学习除了教研组的2理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同3分享我们组的老师认真学习理论知识,进一步提高认识通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中
三、以活动促教学根据学期初的教研活动安排,美术组教师的一致讨论确定,我组有朱曙华老师、汤水英老师和金娟老师担任“跟进式”研讨课的执教者确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领褚红老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》;黄斓老师执教中班美术《蝴蝶》;徐紫梅老师执教中班美术《蜗牛》;朱美云老师执教小班美术《花儿朵朵开》;朱曙华老师执教小班美术《小蝌蚪》;汤水英老师执教小班美术《快乐的小水洼》;金娟老师执教小班美术《保护动物》组内老师认真备课、积极上课,为听课的领导、老师们留下深刻印象!大家还积极参加了“互听、互评”活动通过参加系列活动,调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学效果
四、开展美术兴趣小组活动本学期,我园利用周五下午开办美术兴趣小组活动,共有位幼儿参加了美术兴29趣小组为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力,为了不辜负家长们的期望,我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动,都十分认真地对待,精心准备由于本学期我们开办的是“纸浆创作”,需要分步骤、分小组活动,我让一半孩子跟着李老师专门塑造型,还有一半孩子跟着汤老师设计、着色,我是来回指导从课前准备到课后整理,我们三位老师片刻不停同时,我们还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的教学要求,并分别进行指导在我们精心地辅导下,增强了孩子对美术的兴趣,是每个孩子都能得到不同程度的提高
五、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务开学不久,我组就接到了楼道布置的任务我们确定主要是折纸艺术,作品由大班的孩子提供,我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行楼道装饰四月虽已进入春季,可由于天气的特殊,楼道里还是穿梭着刺骨的冷风,但老师们一个都没有退缩,虽然手被风吹的冰冷,身体都有点不自觉的发抖,大家还是认真的工作着,反复的对比摆放,直至达到理想效果幼儿园大班美术教学工作总结-总结「篇五」经过这段时间的国培学习,我听了专家的点评与讲座,让我收获颇丰随着课改的深入,中学美术研修文化的构建,以及专业美术教师队伍的不断壮大,我越来越觉得自己难以胜任中学美术教学工作在听过中学美术老师的经验介绍后,感触特别大课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的美术教育是一种你讲我听的灌输式和培训式的活动一味的让学生进行临摹写生,学生只能被动机械的再现,很少有自由发挥的余地课堂教学大多简单的只剩下教师讲解作业要求学生作业这两个环节而已学生在课堂上是有足够的时间完成任务,但没有任何的情感体验,没有任何的创造想象,只是千篇一律的完成作业而已随着新课程的全面推广,为了优化课堂教学,我们在平时的教学中就需要尝试多种行之有效的教学方法
一、游戏中学习在提倡素质教育的今天,单一枯燥的美术教学已远远不能适应当前学生的发展游戏是儿童喜欢的活动,能满足他们爱玩好动的需求游戏能激发学生大脑最积极最有创意性区域,把美术活动与创新能力有机结合在一起
二、在比较中发现美术是视觉的艺术,运用比较法,具有很强的直观性、能从多角度地对不同作品做比较分析,便于学生认识掌握相关的知识有利于调动学生参与教学的积极性,并能产生深刻印象从而调动了学生的学习兴趣要使这种方法取得理想的教学效果,还应注意精心选择作品,适时进行启发、引导,讲究科学性、典型性和艺术性
三、在分步中简化传统的课堂教学都是不管任务的难易前半节课教师讲后半节课学生做,这样很不利于学生创作出优秀的作品在整堂课中教师应始终作为学生的合作伙伴参与其中,生生互动,师生互动,举一反三使学生的创造能力得到发展、得到升华给学生创设一个真实生动的美术教学环境
四、在讨论中感受我们的课堂教学中可以运用讨论的方法,让学生通过讨论学会自己思考、自己探索、自己推理、自己判断当然,讨论也不是一种形式随便的让几个学生聚在一堆说几句,而是应该像节目主持人一样,分好小组,提出具体的问题,然后进行引导、调控老师应对学生的发言作点评、指导、升华讨论法可以帮助学生学会思考,学会判断,学会用语言表达自己的感受
五、评价中体验随着新课程改革的深入,新的教学评价改变了以往只重结果不重过程,只重教师不重学生的教育观念我们可以采用采用了师生互评,生生互评等评价手段这样有助于学生自主意识的培养我们尤其应该注意到了学生的自我评价活动,引。