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文本内容:
幼儿园小班工作参考计划
(2)
一、班级情况分析本学期我班共30名幼儿,其中男生18名,女生12名本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别小孩尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍特别突出年龄比拟小,自控才能差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心在上学期中,我班依照幼儿的兴趣、开展及需要,通过活动,幼儿的自主性、制造性得到开展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地开展,促进了每个幼儿富有个性的开展特别是在语言方面,不少幼儿能用一般话主动、明晰、连接地表达本人的愿望和恳求幼儿的表现欲加强了,在教学活动中的互动性好加强了特是几个平时不爱说话的小孩,通过一学期活动开展,进步特别大小孩们的自理才能有了明显的提高,大部分幼儿会进餐、入厕,并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜加强了为自己效劳的认识,也产生了为大家效劳的认识不少小孩都特别愿意为集体效劳在家长工作方面,我们做到深化、细致,处处为了小孩,时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评随着年龄的长大,小孩们的自控才能有了加强,对班内的一些常规也能有认识的恪守,比方课后把小椅子插进去,喝水要有秩序排队,下课不乱追跑学会使用礼貌用语等等在一些活动区域中,小孩们抢夺的现象比往常要少了,互相协商的小孩多了,活动就比拟有秩序了但是,本班幼儿开展仍存在着较大的个别差异,在上学期中仍存在有缺乏如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以致于幼儿身体动作开展不平衡有些体质较弱的来园较少,还有确实是自控才能较差、交往和学习有困难的幼儿,因而这学期将会特别关注和协助他们本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿发挥我园的特色,对幼儿进展全方位的教育使我班幼儿有更大的进步
二、本学期教育总目的我们将结合新《纲要》的要求,陶行知先生活教育思想,多元智能论和方案教学理念,更新观念;依照本学期园务打算,结合本班的实际情况,以科研特色为抓手,在促进师幼全面和谐开展的同时依照幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异,有目的地开展各式各样的主题活动,加强幼儿的合作认识、自控才能及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经历,提高幼儿各方面的才能协助每个小孩顺利地习惯集体生活,为每个小孩提供充分表现其开展水平和特点的时机,观察、理解每位小孩各方面的开展情况,创设活动情境,有针对性地组织各种活动引导小孩积极地与四周的事物、人物交互作用,促进小孩身心和谐地开展
三、详细要求一健康:1逐步习惯集体生活,对幼儿园生活有平安感2愿意参加多种活动,情绪稳定、欢乐3有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯4能接受预防接种和健康检查5在日常生活中,能依照成人的提示留意平安6愿意参加体育活动7尝试用多种简单的器械和玩具运动身体,愿意参与收捡活动二语言1愿意与教师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语2能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语3能用简短的语言答复下列咨询题,表达本人的要求和办法4喜爱听故事、念儿歌、爱看图书5能听明白一般话三社会1逐步习惯新的生活环境,乐意参加集体活动2愿意和教师、同伴交往3理解幼儿园一日生活中最根本的规则,并学习恪守4学习做本人力所能及的事5爱父母、长辈、教师和同伴四科学:1对四周的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动2学习运用感官感知日常生活中的事物和现象3学惯用语言、动作表达探究过程4对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣5对动、植物有兴趣,愿意亲近大自然五.艺术1对环境、生活和艺术中的美有兴趣2愿意参加艺术活动3能学惯用一些简单方法进展艺术表现活动
四、组织与施行一体育活动
1、提供各种器械组织幼儿进展晨间活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志
2、本班依照幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天2小时的户外体育活动,户外体育活动时有目的、有内容、有器械。