还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班教案《马路上的车》含反思《小班教案《公路上的车》含反思》这是优秀的小班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标.在理解儿歌的根底上,有感情的朗读儿歌
1.听音感知象声词,提高辨音实力
2.在嬉戏的过程中,体验语言的乐趣3•引导幼儿依据已有的经历,理解儿歌4,能通过表情、动作表现儿歌内容尝试仿编儿5歌的最终一句活动打算:各种车辆开动时的声音的录音L.各种车辆的图片,红绿灯各一个
2.儿歌《公路上的车》图谱
3..活动过程..起先局部老师谈话导入小挚友们,每天你们都是乘坐..L什么交通工具来幼儿园的呢?..(幼儿答复公交车、小汽车、自行车等等)师公路上的车多吗?它们都是怎么在公路是行驶的?・・老师引导幼儿理解公路上有许多车,理解词汇来来往往,知道车虽然许多,但是都要遵守交通规那么..师公路上这么多的车,那你知道它们都会发出什么样的声音呢?根本局部:老师出示图片,请幼儿视察图片,尝试用生L活经历去效仿各种车的声音..师小挚友,从图片中看到了哪些车?它们发出什么样的声音?(幼儿答复并效仿声音).师今日教师带来一首有意思的儿歌名字叫《公2路上的车》,小挚友们听一听在这首儿歌中教师都提到了哪些车..提出问题儿歌的名字叫什么呀?儿歌中都有什么车呢?.(幼儿自行车、小汽车、大客车……)・•老师引导幼儿对车辆发出的声音进展相识和..3了解提问自行车会发出什么声音呢?(嘀铃铃)那我们一起来效仿一下吧在效仿的过程中让幼儿感受欢乐,并产生爱好提问小汽车会发出什么声音呢?(滴滴)快,开着你的小汽车,让我们也效仿一下吧以此类推.老师再次有感情的朗读儿歌4师在这首儿歌中,你都听到了哪些..依据幼儿的答复一一出示儿歌图谱理解图谱中的意思.老师同幼儿一起朗读儿歌内容,协助幼儿记••5忆(老师小声、幼儿大声)引导幼儿以一问一答、集体、分组的形式学习••儿歌老师说前半句、幼儿答复后半句,协助幼儿稳固记忆师下面,请全体男孩子来有感情的朗读这首儿歌(女孩子朗读;分小组请个别幼儿上台表演朗读儿歌;教师和幼儿进展一问一答式的朗读儿歌等等).播放录音,各种车开动的声音,让幼儿区分6是什么车老师公路上有许很多多的车,它们会发出各种各样的声音,你们喜爱公路上的车吗(喜爱)你想当什么车的司机呢?开上你的小••汽车玩嬉戏红绿.幼儿扮演各种车辆边表演边说出••儿歌,大公路宽又宽警察叔叔站中间红灯亮了停一停绿灯亮了向前进老师出示红灯,各种车辆立刻停下,老师出示••各种车辆在前进绿灯,课后延长:收集各种玩具车或者图片举办车展,让幼儿了解各种车的名称和主要特征活动反思:.本次活动的开展就是建立在孩子的爱好之上的,以幼儿的开展为主体活动是在一种轻松、开心的气氛中进展,我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面,将他们原有的生活经历呈现出来,让他们在此根底上进展学问的重新建构,协助他们提升经历,得到提高小百科公路,是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路小班教案《公路上的车》含反思这篇文章共字4001。