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文本内容:
幼儿园小班教案《我好害怕》含反思《小班教案《我好胆怯》含反思》这是优秀的小班安康教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标
1、知道胆怯的感觉人人都会有,情愿大胆说出自己内心的恐惊
2、能够想方法消退胆怯的心理,尝试战胜胆怯o
3、能大胆、清晰地表达自己的见解打针你们怕吗打针可以治疗疾病;打预防针可以让我们身体变得棒棒的,能不能因为胆怯就不打针呢?怎么做才能让自己不胆怯?(有的不怕,真英勇;怕,打针的时候不看,躲在妈妈怀里)可以让孩子们都来说一说,或者老师找一个不怕的孩子来说一说他打针的时候为什么不胆怯,是怎么做的我们一起来学学打预防针的样子袖子卷一不怕!我不怕!(你们真英勇!翻转表情)让幼儿大卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪,告知自己我不怕!我小结原来有些胆怯的事情,我们可以躲声地说出来打针我不怕!起来或者做其他事情,但有的胆怯,像打针我们必需英勇战胜它但有的胆怯,只要我们英勇面对,也就不胆怯了,就像打针一样
四、绘本回来,生活应用
1、回来绘本,了解小熊的克制方法你们都想到了好方法克制了胆怯,变成了英勇的孩子小熊有没有变英勇呢?我们一起来看看(播放多媒体)它想到了什么方法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看书)此时此刻小熊脸上是什么表情?(快乐)是啊!因为它知道胆怯的时候该怎么做了
2、生活应用,克制胆怯今日来了这么多不相识的客人教师,刚刚进来的时候,许多孩子都不敢大声跟客人教师打招呼呢,有点胆怯吧?那此时此刻,你还胆怯吗?为什么?那让我们大声地去跟客人教师打打招呼,去抱抱她们,好吗?谢教师心里也有些胆怯你们情愿和我一起去和客人教师打招呼、抱抱客人教师吗?我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了,一个是胆怯猛烈的小动物,一个就是胆怯打针,这两点最符合他们的实际,也许可以分成四个环节,第一环节就是绘本植入,引出胆怯心情(2分钟),其次环节就是经历迁移,进展两点归类(810分钟);第三环节就是客服胆怯心理的体验打针(46分钟),第四环节是绘本回来,老师进展总结(2分钟),最终的延长就是与生活相联系,抱抱客人教师(2分钟)教学反思:有教师要参与区心理安康优质课竞赛,虽说由于各种缘由没能进展现场磨课,但是对于活动教案与该教师进展了沟通,表达了自己的想法,献上了自己微薄的力气小百科胆怯是一个汉语词汇,说明为面临险境而心中恐惊、惊惶例如,心中胆怯,不由得加快了脚步小班教案《我好胆怯》含反思这篇文章共8352字
4、喜爱协助别人,与同伴友好相处活动打算
1、绘本《我好胆怯》
2、事先让幼儿和家长探讨并记录自己最胆怯的事或物
3、打针情景活动过程
一、绘本植入,引出胆怯心理
1、出示绘本,大胆推测小熊胆怯的缘由你们看,谁来了?(小熊)小熊脸上是什么表情?(不开心、生气、胆怯)猜猜小熊可能遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎,要吃它)
2、绘本接着,提醒谜底究竟遇见了谁?我们来看看发生什么事情了呢,我们一起来看看可以省略,停顿一下,老师干脆跟孩子说,原来是一只大狼狗,还在汪汪汪地叫呢!小熊真胆怯!你会胆怯吗?(晚上、天黑)咦?这是什么时候
3、绘本接着,引出胆怯的声音听!这是什么声音?(刮风)你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很胆怯)省略天黑了,小熊一个人在家,心怯;我们也会胆怯小结是啊,遇到恶狠狠的狗时,小熊会胆里也很胆怯省略蓝色局部都为省略绘本只是植入,不用过多地去分析绘本,只要引出胆怯这个点就可以了,胆怯大狼狗孩子应当有经历,但对于黑暗,因为都是小班的孩子,都是爸爸妈妈陪伴着的,很少张夜的感觉因此,我觉得这局部可以省掉有胆怯
二、经历迁移,说出自己的胆怯
1、依据记录图,探讨自己的胆怯除了胆怯大狼狗,你还胆怯什么呢?你有胆怯的时候吗?(有)昨天宝宝们和爸爸妈妈一起,已经把自己胆怯的事情画了下来,我们一起来看看请你轻轻地从小椅子下面取出图片,和身边的挚友说一说(教师巡回倾听)
2、个别幼儿说出自己的胆怯心理你胆怯的是什么?(大灰狼)为什么会胆怯?(因为大灰狼会咬我们)胆怯的时候你心里是什么感觉?(不安适)
3、经历归类梳理还有谁也胆怯这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)总原来你们都胆怯蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物(老师边说边出示展板)你胆怯的是什么?(火)为什么?(因为它会把人烧死的)总原来还有一些小挚友胆怯火、水、电、刀等这类东西(教师边说边提醒其次局部展板)你们为什么胆怯这些东西(因为水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀遇到别人也会受伤的)这几点小班的孩子应当想不到,因为他们没有生活经历,即使有画着的,也是家长的经历,与幼儿的实际脱离,建议可以省去你胆怯的是什么?(打雷)为什么?(很响,很吓人)还有谁也胆怯这种很响的声音的?(我怕气球爆炸、风声)总原来那些很响、很恐惧的声音也会让我们胆怯(出示展板第三局部)我们来看看他的胆怯是什么?(打针)为什么?(打针很疼)也有许多小挚友因为怕疼,胆怯打针(提醒展板第四局部)小结原来每个人都会胆怯,胆怯是种冷冷的、紧紧的、不安适的感觉胆怯的时候我们会哭、会躲起来你喜爱这种感觉吗?(不喜爱)
三、探讨沟通,克制胆怯心理
1、结合展板,探讨解决的方法怎么样才能让我们不胆怯呢?遇到这些猛烈的动物时,我们可以怎么做(逃跑、躲起来、找妈妈)的动物了(将胆怯表情翻面成笑脸)总有了这些好方法,我们就不怕这些猛烈水、电、火、刀这些东西,我们在生活中都会用到,但是一不当心就会受伤,那该怎么做?(当心运用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助)总你们真会动脑筋,这样这些东西我们也不怕了(翻转笑脸)听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)这些可怕的声音(翻转笑脸)总原来我们也可以想方法分散留意,战胜
2、情景表演,踊跃面对胆怯将这局部作为重点,前面都可以短一点,让孩子从胆怯打针到不胆怯打针,有一个明显的心理改变过程。