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文本内容:
提升教学质量实施方案提升教学质量实施方案「篇一」
一、指导思想根据六盘水市外语教育教学质量三年突破工程实施办法及六枝特区外语教育教学质量三年突破工程实施办法,以提高我校英语教师师德素养和业务能力为核心,进一步提升我校英语教育教学质量
二、组织机构在市教育局、特区教育局和教研室的领导下,我校成立了语教育教学质量三年突破工程的实施领导小组主管领导分管领导组长成员
三、总体目标到20xx年,我校英语教师队伍整体素质大幅提高,具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力,全面通过六盘水市和六枝特区的外语教育教学质量督导评估,力争教师个人和学校都能达到优秀
1、小朋友们,你们看今天老师给你们来了什么?你们还记不记得这里?(以前幼儿园的照片)
2、那我们现在的幼儿园是什么样子的?我们的幼儿园像什么?你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?
二、制作
1.新学期开始了小朋友想不想让我们的幼儿园更加漂亮呀?今天老师想请在坐的每一位小朋友都当一会小小的设计师在纸上把你们设计的幼儿园表现出来好吗?教师拿出准备的房子让幼儿观察房子分为那两个部分呢?一房顶和房身
①、身体是什么形状的方的、圆的,三角形的?还是不规则的
②、屋顶什么样的三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的
③、圆圆的屋顶三角形的屋顶,长长的身体这个房子还少了点什么?窗户和门还有花纹教师和幼儿共同完成作品制作步骤a、设计房子,用铅笔画在卡纸,注意形状,门、窗用剪刀剪下b、涂一用胶棒涂要贴纸的部分,注意涂的面积要适当c、贴一把小纸块贴在底纸上,用手压一压,注意用颜色区分不同的部分,注意整洁d、添一完善画面,变得更加漂亮在制作时讲清楚注意事项不要将花纹门窗贴在线外
2.学生动手制作,教师巡回指导(播放轻音乐)
3.请幼儿按照要求折叠幼儿用纸并用剪刀按实线剪开制作立体房屋
三、作品展示师那我们一起来看看小朋友设计的幼儿园房子漂不漂亮我们仔细观察一下,老师小结,发现问题,强调要注意的地方a、贴的速度要快,贴牢b、区分颜色c、注意整洁总结今天我们每个小朋友都设计了最漂亮的幼儿园,你们设计的真新颖,创意很独特,我们的幼儿园真美,我们一起努力使幼儿园永远都那么美丽好吗?提升教学质量实施方案「篇五」目标
1、懂得要关爱之物,关注周围的环境
2、通过选择认养、制作人洋派等活动,获得相互合作的经验准备
1、自制的关于植树的海报和树木的认养牌
2、小纸片、彩色笔等过程:
一、谈话
1、教师介绍关于“植树节”的新闻
2、教师出示海报和认养牌
3、教师什么是认养?为什么要认养树朋友?
二、说一说树
1、教师我们幼儿园有许多书,你认识那些树?
2、教师春天来了,树朋友有哪些变化?
3、幼儿自由分组,决定以小组为单位选择一棵树认养
三、制作“认养牌”
1、教师出示“认养牌”范例,引导幼儿了解认养牌的内容
2、小组商量树朋友的昵称和给树的祝福话语
3、制作“认养牌”,画上自己喜欢的图案并进行装饰
4、教师帮助塑封、打洞
四、认养树
1、教师和幼儿一起到幼儿园认养树
2、教师认养后需要做些什么?
3、教师总结要经常关心树朋友,给树浇水、捡石子等,像照顾朋友一样照顾它
四、年度分解目标20xx年度(20xx年3月——20xx年12月)
1、全面召开外语教育教学质量三年突破工程启动大会
2、各位英语教师拟定三年突破工程自身达标计划
3、建立英语教师的个人业务档案
4、申报英语课题研究,扎实开展课题研究工作
5、给校园内的长久性标语配备英语翻译
6、英语教师参加全市外语教师基础培训
7、利用教研时间和业余时间,英语教师加强个人自身学习,提升专业知识,要求学习1000个英语单词,能流利背诵两篇英语文章,20个精彩句子,会唱两首英文歌曲
8、外语教师撰写两篇教育教学论文、教学设计或案例研究
9、组织一次学生英文歌曲演唱比赛
10、王德会老师负责一次微格说课活动
11、陈菊老师负责一次微格授课活动
12、撰写年度工作小结,学习小结20xx年度(20xx年1月——20xx年12月)
1、成立学校英语兴趣小组,开展以听说为主的外语提高活动,着重提高学生的口语表达水平
2、建立校园英语广播台,每周一次播音
3、继续扎实开展课题研究工作
4、英语组教研活动达到60%使用英语进行
5、选派优秀教师到省外知名学校进行提升交流培训
6、建立外语信息网络学习平台
7、英语教师继续加强个人自身学习,提升专业知识,要求继续学习1000个英语单词,能流利背诵两篇英语文章,25个精彩句子,会唱两首英文歌曲,观看两部英文原声电影
8、组织一次学生英文演讲比赛
9、开展一次外语教师基本功展示活动,包括板书、简笔画、美文诵读
10、外语教师撰写两篇教育教学论文、教学设计或案例研究
11、撰写年度工作小结,学习小结20xx年度(20xx年1月——20xx年12月)
1、继续开展课题研究工作
2、英语教师继续加强个人自身学习,要求继续学习1000个英语单词,能流利背诵两篇英语文章,25个精彩句子,会唱两首英文歌曲,观看两部英文原声电影
3、英语组教研活动达到80%使用英语进行
4、张玮、罗娟老师各负责一次微格教学活动
5、外语教师坚持撰写两篇教育教学论文、教学设计或案例研究
6、组织一次学生英文朗读比赛
7、外语教育教学质量三年突破工程资料归档、成果展示,迎接市教育局和特区教育局的评估验收
8、我校英语教师全部通过业务素质综合测试,争取学校能有教师被选派出国培训提升教学质量实施方案「篇二」为了认真贯彻落实《xx县小学质量提升工程实施方案》,大力推进我校教育教学发展,根据教育局要求,现结合我校的实际,特制订XX县实验小学质量提升工程实施方案
一、指导思想以《XX县中长期教育改革和发展规划纲要》和《XX县教育事业“十二五”发展规划》为引领,以《XX县小学质量提升工程实施方案》为指导,树立“以学生为主体,以教师为主导,以教学为中心,以质量为生命”的教学理念,创新管理机制,完善评价制度,规范教学行为,优化教学过程,实施有效教研,打造高效课堂,提高教学质量
二、总体目标:
1、打造一支多元智能教师队伍,专业发展,教有特点激发教师队伍活力,搭建平台,让教师展示自我,促其尽快成长通过教学评比、民主推优等途径,选拔出能力较强的学校各学科的骨干教师、学科带头人、教学新秀
2、建立科学的教学制度以打造高效课堂为目标,建立一套充分贯彻新课程标准的教学管理制度用“以生为本”的准则规范教师教学行为,确立集体备课制度,根据新课程标准制定符合我校实际的评课标准,采取专家引领、骨干示范、小组典研、沙龙对话、同伴互助、青蓝工程、师徒结对等模式的听课、评课制度
3、打造科组建设特色充分调动各科组主观能动性,根据科组特点,以激发学生兴趣为根本出发点,确立语文主抓“读写”;数学主抓“计算”;英语主抓“听说”;体育主抓“太极扇”;音乐主抓“葫芦丝”;美术主抓“剪纸”的科组特色建设
4、提升教师业务素质教学改革的根本在于教师教学理念更新和教学方式的改变,核心在于教师综合业务素质的提升,成效在于培养学生具有较强的可持续学习潜力,具有乐学、善学、好学的精气神按照“高质量培训,高要求考核”的原则,通过“扎根于校本培训,借助于名家指导”的方式,扎扎实实开展教师的培训活动从师风师德、教学基本功、教学理念、教学技巧等进行全方位的培训坚持培训与考核相结合,通过评比考核激发教师自我学习的积极性,树立教学相长的意识,以提高科研能力,走创新型、科研型教师的道路,从而促使学校教学质量的提升
三、具体措施
(一)举办“两课评比”活动目标选拔学科带头人、教学新秀,激发队伍活力方式通过举办教师上课和说课比赛,全面考察教师的教学教学基本功和使用教材的能力学校组成评委会,制定评价标准,进行现场比赛,选拔出学科带头人、教学新秀,颁发证书,考核加分时间
1、20xx年4月到20xx年7月各学科课堂教学比赛
2、20xx年9月到20xx年xx月各学科说课比赛
3、20xx年11月公布获奖名单并举行颁奖典礼
(二)开展新课程标准研读活动目标进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新修订的课程标准所体现的理念,帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议,使教师能以此为依据,在对教材进行充分分析和研究的基础上,将理论运用于实践,制定相应的教学及评价策略内容各学科新修订的课程标准及新课程标准解读,省、市级新课程培训学习材料等活动形式
1、以学科组为单位集中学习与自学相结合
2、聘请专家来校对教师进行培训
3、举行“新课标学习心得”征文比赛
4、举行“课例设计”比赛
(三)执行“小组典研、集体备课”制度目标以整体提高教学质量为目标,充分调动教师资源,在同年级同科目教师之间搭建合作桥梁,集中最优秀的师资力量提高小组典研、备课质量,提高教学实效,也以此提高教师研究教材的能力提升教学质量实施方案「篇三」
1、聚焦课堂抓质量以“三导四有”课堂为主线,以学科切入点为载体,加大教研组内教学研究,加大课堂教学的听课力度,由校长室、教务处人员深入课堂听课,向家常课要质量,深入落实新常规,提升教师课堂教学能力
2、两头中间一■齐抓对于学有余力的学生,配合教学进度,设计一些“跳一跳,让学生摘到桃子”的题目,不在全班作硬性规定,通过不同方式提高这部分学生的积极性,让不同的学生获得不同的发展,提高班级优秀率常杨化竞赛活动,以赛促学每班每学科找出后进生10名左右,进行基础题过关训练,让这部分学生做好保底练习,同时与家长做好对接,争取家长的配合与支持以辅导课为主陈地开展补差工作
3、质量分析找原因由各学科教师结合以往学生的学习现状和质量,进行现状、质量、原因分析,并提出今后教学的改进措施和对策和建议,各学科教师完成本学科的教学质量分析报告
4、定期检测教学效果各学科教师要出好单元测试卷,及时进行单元考试,成绩汇总,试卷分析、个别学生谈话,每次成绩要上报教务处并对学困生进行单元二次过关考试
5、召开各类会议,解决教师、学生、家长的思想问题第3周召开四至六年级教师、学生、家长会议教师会议解决商讨今后教师抓教学质量的举措问题,学生会议(后进生)解决学生如何变被动学习为主动学习问题学生(后进生)家长座谈会解决家长如何在家督促孩子学习的问题
6、制定校长联系班级制度由校长室两位校长联系六年级两个班,协助班主任加强对学生的管理,及时掌握学生的动态,注意解决学生的思想问题
7、建立学生目标分制科任教师针对学生上学期末成绩和现在的学习情况,帮助学生制度期中考试的目标分,在期中考试分数的基础上,制定下次测试的目标分,最后帮助学生制度期未考试的目标分具体措施和要求如下
(1)要求每次确立的目标分上报教务处
(2)给予进步比较快及达标超10分以上的同学给予精神和物质奖励
8、召开一次以“如何学习”为主题的班会
9、召开一次家访活动(重点学生)
10、扎实开展提质常态工作,落实好“四有三导”、“三本”“两练”、“一课”、“两赛”(“三本”作业登记本、课堂作业本、错题本);“两赛”普及性比赛和选拔性比赛;“两练”单元综合过关练习、后进生单元二次练习;“一课”教师推门课)提升教学质量实施方案「篇四」活动目标
1、了解幼儿园生活的新变化激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情
2、让幼儿初步了解建筑物的基本特征,合理安排门窗位置
3、引导幼儿学看简单的折剪符号完成立体造型作品,让幼儿练习用剪刀剪出各种基本图形,培养学生创造思维和手工制作技能活动重点通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能活动难点了解建筑物的基本特征,能够合理安排门窗位置教学准备底纸,彩纸,胶棒,各种材质的纸材料、胶水、剪刀活动过程、导入。