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教师学期末教学工作总结教师学期末教学工作总结「篇一」不知不觉,又一年了,在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发现不足、以求进步
一、对音乐教育的认识音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印如何把一音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望,我觉得音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,我认为甚至比学识是否渊博更为重要,因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情有一位教育学家曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育”因此,音乐教育的根本目的是为了人的全面发展,是教育人、培养人,但决不是把每个孩子都有培养成音乐家,而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,鼓励他们成为积极的,有一定音乐能力的音乐爱好者,使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣,从音乐中得到启迪,使他们的智力得到开发,培养他们的创造力,并为他们今后的成长发展打下了良好的基础
二、合理选材,精心设计,引起兴趣我们还抓住国庆、元旦等节日活动,带领幼儿共同参与环境的创设,带领他们参与庆祝活动,分享事物,互赠礼品,让幼儿感受到集体的温暖,与同伴分享的快乐一学期来,我们抓住每一次的机会,对幼儿进行品德教育,使孩子们改掉了许多原来的坏习惯,使家长对我们的教育更加满意
三、注重个性,因人施教在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异,这就需要教师做到注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的发展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法清清小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬通过运用恰当的方法进行引导,现在清清打人的现象明显减少,而且还经常帮助别人我们还根据幼儿发展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的基础上都得到了发展、提高同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的在教育中,我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们,而是在了解孩子的基础上,为他们制定不同的发展规则,在教育评价过程中,我们经常将孩子与他自身进行纵向比较,真正将因人施教做好、做实在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高
四、团结协作,家园共育我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作我们班的家长与我已经有了一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持但一些新入园的家长就没那么放心把孩子交给我们了,为了打消他们的顾虑,开学初我们就走访了每一位新生家庭了解他们的生活习惯、家庭教养方式,以及父母对孩子的期望在此基础上,我们有目的地开展工作,终于赢得了家长的心我班有个新生李益波,通过甲方了解到孩子在家不喜欢吃东西,在幼儿园进餐也是每天吃到最后一个,家长对此意见很大一开始,我们也不知道孩子为什么不喜欢吃东西,于是,我们又到他家进行了走访,终于找到了问题的关键孩子从小就吃惯了面、粥等软食,他的咀嚼能力很差,于是我们就给家长提建议,让他们多给孩子吃些硬食慢慢地,孩子在幼儿园吃饭好多了,家长也反映孩子在家吃饭快了,多了,家长对此充满感激,对我们的工作更加配合我们还组织家长开展了“育儿话题大家谈”,涵涵的妈妈、薇薇的爸爸、霄霄的妈妈许多的家长都积极参与,将自己的育儿经验写出来,进行交流另外,我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列的活动来开展家园联系,教师和家长共同关注幼儿的发展,使幼儿各方面得到了均衡的发展
五、找出不足,指明方向在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标:
1、班级内的孩子不够大方,做事情没有胆识,在陌生人前比较拘谨,因此,在下学期,要让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心
2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥下学期我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!时间飞逝,不知不觉中,孩子们中班第一学期的生活即将结束这一学期,在我们两位教师的尽心呵护下,孩子们一天天地长大,一点点地进步着;回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴,令人难忘现将本学期的工作总结如下思想我深爱着自己所从事的幼教事业,工作中,听从领导,服从分配,积极参加园所组织的各项活动,自觉遵守园所的各种规章制度,认真完成领导交给的各项任务尊重、关心、爱护幼儿,同事间坦诚相待,团结协作,作到了为人师表,严于律己
一、教育教学在教育教学的实施中,认真钻研各种教学理论,学习新观念,新教育理念,不断充实提高自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,因此,我通过多种方式不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力教学中,根据本学期教材、及本班幼儿特点,从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体,我们认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出更加旺盛的求知欲在培养幼儿各种兴趣方面,我们根据不同的主题设计了不同的区域,引导幼儿自由活动,根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高,给能力强的幼儿提供了发展的空间,使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区域的内容,激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动,孩子们在活动中逐渐变得活跃了,各种能力都有了明显的提高养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有发展在学期初的时候,我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达,为了解决这个问题,我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透,培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师,幼儿有了这样的一个心理,他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,现在再也没有以前那种问十句话也不回答一句的现象,见到园长和别的班级的教师也会主动问好尤其是姜霖、滕泽方等几个比较内向的小朋友,在家长放日那天,表现特别棒,抢答问题响亮大方,开放日结束后,家长在家园联系中高兴地说孩子的变化这么大,是我们没有想到的一个人的一生要学习很多东西,而良好习惯的养成,对每个孩子的一生有着重要的影响我们的教育不仅仅是传授知识,更重要的是良好习惯的培养学期初,我们针对班里孩子自理能力弱,首先,对孩子的自理能力进行了培养,具体做法是充分的尊重孩子,给孩子充足的时间,让孩子自己去动手早晨来园,送孩子的家长总是匆匆而来,匆忙的帮孩子脱衣服,匆忙的离去,这个看似简单的事情,而从教育的角度来看,恰恰剥夺了孩子一个动手的机会,所以在家长会上,我们跟家长进行了沟通,提出了我们的要求,让孩子自己动手脱衣服,叠放衣服,自己把自己的小椅子摆放整齐,自己整理床铺,我们这样做,是便于教师更好的发现问题,更有效的实施教育一学期下来,孩子的自理能力大有长进,其他能力也随之提高从家园联系的反馈来看,家长们普遍反映孩子们变的懂事了,不光是自己的事情自己做,还能替别人着想,帮家长做事情了我班康康小朋友的.妈妈在一次家园联系中写到以前的康康凡事都要爸妈帮着做,很让我们伤脑筋,现在的康康越来越懂事了,好多时候让我们很感动,前几天,局里组织知识竞赛,早晨走时我说不吃饭了,康康非让我拿点儿吃的,还找来了塑料袋,装上了他吃的一些点心,还不忘给我装了一盒奶,一根吸管,临走时还说了句妈妈加油真的让我很感动孩子在两位老师的呵护,教育下,长大了,懂事了,健康了,活泼了,作为家长,我们由衷地感谢两位老师为此的付出每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”,这个“宠儿”并不是老师的溺爱,而是在他身上一定有非同一般的特别,需要老师多留一份心,多留一点爱
二、家长工作家长工作是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识很多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师我们通过半日开放活动,对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法;并针对一些问题开展讨论在园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向在本学期我们充分利用了家园联系册,每月至少一次,通过家园联系册与家长进行交流,使家长及时了解孩子在园的情况,并针对孩子的具体情况,及时调整教育方式方法对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流沟通,做到家园同步,共同教育好孩子
三、付出与收获当幼儿教师是很累,有的时候也会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事、听话了,变的大方、开朗了那份快乐便会从心里溢出来幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,你的一言一行,都会对幼儿产生很大的影响但是,这一切又都很值得,因为,我的付出,得到的是一个美丽的童心世界!有付出就会有收获一学期来,在领导、老师们的支持下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩在庆新年文艺汇演中,我班的两个舞蹈都获得了一等奖,在园里开展的两次教师讲课比赛中,我获得了优我的论文《新课改的思考与实践》被《山东教育》发表,并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖,论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省20xx年中小学教育研究优秀成果三等奖,论文《与课改同行》发表在《中国教师报一中国幼儿教育周刊》,几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上
四、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力
1、进一步抓好班级的常规工作,孩子们明年就要升入小学,需要进一步加强幼儿学习习惯的培养
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,再多点爱心,多一些耐心,使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强自身基本功的训练
4、加强理论学习、提高自己的科研能力,多看书,多动笔教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展,时代在前进,幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的‘情感,让人愉快地受到教育在音乐教学中,教师应了解各年级的发展水平及需求,选取那些适合孩子的内容我在教学实践中发现低年级学生实际的需求是带有童稚的,孩子气的东西,他们是从本能需要的立场出发,追求天然的、本能的、自发的、游戏式的、趣味式的东西,因此,在音乐活动中要选那些旋律简单、形象鲜明、或有游戏性质的音乐,或者从学生生活范围里选取适当的内容比如游戏“照镜子”就是选取了孩子们生活中的内容作为素材,加上音乐让孩子根据音乐对自己已有的照镜子的经验进行再次创作,这样很容易使学生理解,使孩子们喜欢,学起来有积极性,并能运用音乐、律动等手段加以表现也就是说只有教材的处理和教学的设计充满趣味性的,这样,才能吸引孩子学习我从选择音乐最基本的结构要素入手,编制了台阶式、递进式的活动目标及内容,由浅入深,由易到难、由简到繁、由近到远,由具体到抽象的音乐游戏及音乐活动,孩子们在这样设计编排的音乐活动中兴趣很高,使他们觉得象做游戏一样
三、鼓励学生动手动脑,积极创作在音乐教学中,教师应首先考虑为了学生的学而教,采用积极的方法,努力做到通过教而达到不需要教的目的,不再通过单纯的重复去掌握知识,而是通过解决各种各样有趣的、有意义的课题来掌握知识比如引导学生自由选择各种不同音色的乐器,编出相应的节奏来表现“变化的天气”“我们去郊游”等等学生将获得的有关音乐知识,都在新情境中运用起来,虽然运用的有很多是复习与重复的方法,但也是建立在思维经验的基础上,它注重的是学生通过对物体(乐器、道具)的操作摆弄经过亲身的感性活动,去真正理解知识所以只有教师创造性地教,学生创造性地学,才能激发学生兴趣,充分发挥自身的潜力,如创编歌词,创编乐曲、歌曲、舞蹈等,学生渴望充分地表达自己能表达的东西,他们自然地进行探索、创造现在的音乐活动中,我尽量不在学生音乐操作前展示自己的范例或指导性意见,而是尽力鼓励学生表达自己的理解和情感,通过学生多次地尝试游戏活动,大胆地去理解探索创造,他们的乐感就渐渐形成了,也培养了学生的学习兴趣另外,我不要求学生立刻把音乐成果创作得完美无暇,学生在探索,创作过程中的东西必定是稚拙的,带有孩子气的,那才是学生自己的东西,这时教师的作用在于观察倾听学生的言行,然后加以点拔,使学生在过程中不断提高如在学生随音乐自由想象动作的过程中,我不着力于学生动作的漂亮,而着重于观察其形态,倾听其想象然后进行点拨提高又比如乐器创作活动“我的一天”,孩子们最后用乐器给自己的故事配的音都很简单,而且形式也比较单一,但是这毕竟是孩子刚开始自己创作的作品,而且是大家共同合作做出来的,虽然作品不是很成熟,但我给予了孩子们很高的评价,也使孩子们有一种成功感我觉得教师不能着急“这像什么音乐”,应耐心等待,而且一开始建构出来的东西,一定是很简单的,不像样的,如果能认识到这一点,就会保护学生的学习兴趣和积极性,使之获得一种安全感,逐渐让学生从不像样趋向像样,从不成熟到成熟的一个成长过程中,不断得到改造日趋完善,真正体现学生在学习中量变到质变的过程教师学期末教学工作总结「篇二」时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式教师学期末教学工作总结「篇三」
一、工作回顾一学期以来,我以机动人员暂居,也就是说我没有固定的课程安排,哪里有空缺哪里补缺,因为此,那么我接触的课程相对也多,在短短这几个月中教地理、教政治、教语文、教历史,课程虽然变更频繁,但我觉得贯穿整个教学过程的主线唯一不变准确、严谨、教后反思由于刚参加工作无任何教学经验可寻,所以我尽力做到认真备课、上课、听课,并及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,从而顺利完成教学目标及任务
二、教学反思做好教学反思是老师加强教学业务素质和教学技能的可靠途径,是老师不断进步向更高层次冲击、完备自我的重要因素
1、要完成教学目标和任务,提高教学质量,关键在于上好课、上好课;
2、要取得良好的教学效果,必须认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、字词句等都要搞清楚;必须了解教材的结构、重点与难点、知道应补充那些资料或拓展那些知识内容;
3、要了解学生原有知识技能的质量、了解学生的兴趣、爱好、方法、习惯,针对在学习过程中可能出现的困难提前做好疏导工作;
4、要考虑教法,解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,让学生能够接受并理解消化吸收我觉得这是取得良好教学效果的重要因素;
三、努力方向
1.在课堂教学过程中多关注全体学生,注意信息反馈,注重调动学生的注意力,同时还要善于激发学生的感情,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛和学习氛围;
2、在课堂教学及平时摆脱练习少的教学习惯,努力做到讲练结合、讲学结合;
3、努力完备自身知识体系,认真钻研教材,积极向同年级同学科有经验老师请教,夯实基础,充实自己;认真扎实编写教案并不断归纳总结教学过程中汲取的经验教训,做好课后、教后反思教师学期末教学工作总结「篇四」一学期来,本人担任九年级
(1)班、九年级
(4)班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,普遍涉猎各种知识,不断提高自我的业务程度,充实自我的头脑,构成比较完全的知识构造,严格要求学生,尊敬学生,发扬教学民主,教育民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高,从而不断提高自我的教学程度和思想觉醒,并顺利完成教育教学任务下头是本人的总结与体会
一、依靠团体智慧,营造良好的教研气氛一个人的力量是有限的,团体的力量是无限的一个班的造诣突出,不能代表整体程度,整体程度高,才干真正打得出去我们备课组是一个团结奋进的团体,备课组的几位教师相互支持和激励,课组活动进行得有声有色,保质保量我们每周坚持一次团体备课,每学期坚持不少于20次的团体听课和评课,老教师的示范课和青年教师的研讨课给我们供给了彼此交换学习的机遇,积聚了不少好的经验团体备课时,大家毫无保留,普遍地进行学术上的交换和研讨,互帮互学,取长补短,有效保证了教研的质量我们在团结协作的基础上,也强调个人的工作职责制,根据各人所教班级的实际情景订出了相应的奋斗目的在我们的心目中,仅有打团体战的概念,没有单独冒进的念头“一枝独秀不是春,百花齐放才是春”
二、抓住学生心理,营造良好的教与学环境高考竞争的残暴,带来中考形势的严峻由此带来的各种压力,使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强不管优生和学困生,他们的学习都是被动型的而学生是学习的主体,主体能动性没有调动起来,我们教师的工作怎样努力也没用,这就迫使我去研讨学生的心理,找出适合学生心理特点的教法我把学生分为三个层次,并确定我工作的重点和工作办法优生拓展中等生狠抓学困生辅导优生有较好的思维习惯,上课前我先把问题布置给他们,让他们自己先研讨,提高他们自我解决问题的本事,上课时则采用讨论式教学方式,让他们舒展自我的见解,然后教师加以归纳总结,并进行深化、类比和提高,从高、严、难三个方面要求他们中等生是一个大的群体,在普通班是学习的主流,上课时我以他们为主,力求在课堂上消化所有的知识点,作业和练习题也以基础题为主,强化训练,普遍提高对于差生,我本着提高一个算一个的心理,用爱心从思想上感化他们,用耐烦从学习上辅助他们,在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目,力求使他们每节课有事可做,每节课有收获,调动他们学习进取性数学是一门比较抽象的学科,要维持学生的学习兴趣,必须器重与学生的情绪沟通比如给学生及时的辅导给注意力不集中的学生及时的提醒给有好的解法的学生及时表扬给失去信念的学生及时的心理安慰给学有余力的学生各种本事的培育和施展潜能的机遇仅有教师与学生有充分足够的情绪交换,才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成
三、增强对教材的研讨,营造课堂教学高效益实行素质教育的主渠道是课堂教学,大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益当然期末复习的后期工作也十分重要,要在有限的两个周时间里,把一本书复习好,不讲技巧,不讲方法,不拿出有效的办法确定是不行的所以在后一阶段,我很讲求“精讲”这一环,学校给我的教学时间与别的学科一样,时间紧,任务重,要做到“精讲”,对教师来讲,要求是十分高的我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识、新题旧题的比较,把复杂抽象的问题作连贯解决注意解题方法的延伸,摸索解决的规律注意一题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法注意富有思考性的新问题,与学生一齐摸索研讨“练”这一环也是我工作重点,基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间,而练习题必须是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目理解概念、巩固定理的基础题运用知识的本事题一题多解的思维题易出错的常见题综合剖析的提高题等等经过一系列的强化练习,学生的解题精确度,应变本事,及技巧会有很大的提高造诣以成为历史,在今后的教学工作中,我们必须从零开始,要不断研讨新形势、新特点,不断努力,争夺更大提高教师学期末教学工作总结「篇五」金猴报春,新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了又到了总结过去,展望将来的好时机了,现将一学期工作总结如下
一、健康成长,保育为先我班在幼儿园保健老师的直接领导和指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关为了减少常见病、多发病的发生,每天用药物消毒外,订时对教室和寝室进行空气消毒,杜绝了传染病的流行同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生同时检查幼儿有无携带不安全物品,如小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理排除一切不安全因素和疾病传染隐患其次是加强健康检查制度和幼儿健康档案管理对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,在日常生活中注意孩子的用眼卫生预防幼儿脯齿,定期为幼儿做防脯检查,对脯齿的幼儿进行个别观察,并联系家长带幼儿去医院补制,在家园共同配合下,我班的补糜率达到85虹我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养本班幼儿在小班时身高体重均位于全园前列,但进入中班,由于新入园的孩子的影响,以及4—5岁孩子生长发育的特殊原因,致使我班孩子身高体重比小班时降低了,在明年的保健工作中,我们要对这一情况加以重视,制订出严密的计划,促使我班幼儿身高体重稳步上升我班有一位体弱儿,是支气管炎,还有两位幼儿为轻度肥胖本学期中,我们对这几位孩子进行了特别的护理,首先是建立了体弱儿台帐,其次是在保健老师的帮助下了解这些体弱儿的护理办法,在日常生活方面对他们进行特别的护理,同时我们还与家长联系,让他们配合我们做好这些孩子的日常护理,并对孩子在家的情况进行反馈,以便我们更好指定管理方案在大家的努力下,患支气管炎的孩子本学期没有复发,据家长反映孩子体质也比以前好多了两位肥胖儿也有一位已经转归
二、育儿之本,德育为重现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差,我班的一些女孩子尤其娇气针对这一情况,我们开展了一系列的工作首先与家长个别联系,掌握第一手的资料,在调查摸底的基础上制定思想品德教育计划在实施过程中,我们首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容,向家长提出希望,取得家长的配合,提高教育效果在我们一次次的解释下,许多家长纷纷转变了育儿观念,以实际行动来支持我们的教育活动例如我班的周毅铭小朋友,从小就比较娇气,父母事无巨细,都帮他做好,养成了他的依赖性特别强,连早晨来园一定要家长送到教室里,帮他把围巾手套都放好才行针对这一情况,我们及时进行家访,想家长了解幼儿在家的生活情况,家庭教育,并适当教给了家长一些在近一学期的努力下,该幼儿的自理能力有了很大的进步,家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。