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文本内容:
苏教版小学语文第十册教案练习1教学要求
1、用钢笔描红
2、画出句子中用错的字,把正确的写在括号里
3、照样子填空
4、重新排列次序混乱的句子
5、熟记成语
6、读读背背
7、口语交际不要私自撕别人的邮票
8.学写毛笔字教学时间三课时第一课时
一、教学第-题
1.审题1指读题目2教师进一步明确练习要求
2.指导⑴指名读这段话:11苏教版小学语文第十册教案练习1教学要求
1、用钢笔描红⑵1指名读这段话:2要求学生仔细观察每个字的笔顺331展示写得好的字,评点好在哪里〔4〕坐与座、只与枝3用同样的方法学习下面-个句子⑸坐只虑专0座枝虚钻0祥会棵废洋0汇颗费0
三、教学第三题
1.审题⑹3可分组讨论2要求学生仔细观察每个字的笔顺3要求学生仔细琢磨每个字的运笔4教师强调字与字之间的排列要大小适宜、疏密有致5引导学生回忆描红的要求
3.练习1学习练习描红,要求每个笔画要一笔描成,描红时注意每个字的运笔2教师作巡回指导
4.反应1展示写得好的字,评点好在哪里2指出缺乏,根据情况进行矫正强化练习3要注意学生在写字时的姿势,及时纠正不正确的握笔姿势和坐姿,
二、教学第二题
5.审题1指名读题目要求2学生说-说这-题应怎样练习先画出错字,再写正确的字
6.指导1指名学生渎第-个句子2要求学生从第-个句子中找出用错的词.并想出正确的字坐与座、只与枝3用同样的方法学习下面-个句子虑与虚、专与钻、祥与洋、会与打、棵与颗、废与费4引导学生边读边比拟同音字与形近字
7.练习1指名学生上黑板做,其余学生在书上完成此题2教师巡回指导
8.反应1检查学生完成此题的情况2表扬做得正确、招写工整的同学
9.课堂作业组词坐只虑专座枝虚钻祥会棵废洋汇颗费
三、教学第三题
(1)学生认读题目
(2)教师帮助学生弄懂题目要求10指导
(1)出例如子一(只)小鸟
(2)用小黑板出示题H,分小组讨沦,引导学生看清量词后而的中心词语,再选择用适宜的量词,11练习
(1)学生分组口头练习
(2)指名学生说正确的答案是一(支)粉笔;一;(辆)卡个;一;(首)好歌;一;(个)故事一(面)旗帜一(部)电影一(顶)帽子;一;(副)眼镜一(台)电脑
(3)学生在书上完成此题
(4)写好此题的学生可以多读几遍12反应全班齐读13课堂作业填写适宜的量词一布一衣服一灯一鞋一围一水一牛一高楼第二课时
一、教学第四题14审题1指名读题2教师帮助学生弄清此题的训练要求-15指导,1]指名学生读此题中的四句话,帮助学生体会这四句话之间的内在联系2想一想这四句话大体上讲的是什么意思可以按什么样的次序来重新排列可按事情开展的顺序来重新排列3可分组讨论16练习1让学生按事情前后的顺序重新排序2填好之后,指名学生朗读,3全班齐读重新排列的句子[正确的序号是4132]1检查此题的正确率2帮助排列有错误的同学分析原因二,教学第五题17审题1指名读题2教师谈活帮助学生弄清此题的学习要求18指导1学生自由读]2条成语不认识的字可以查字典或问老师2教师范渎3学生自由渎4理解12条成语的意思,学生只要人体说出成晤的意思即可,有一些理解有难度的成语,教师讲解5在理解成语意思的根底上,让学生去发现每行前后两个成涪的关系构成反义关系19练习1学生大声自由练读2同桌练习背诵3教师巡回个别抽读、抽背1指名读2集体练读3集体齐背4指名背
三、教学第六题20审题1指名读练习要求2让学生说说该项练习的要求是什么21指导1让学生自由地练读,要求读通顺,读正确2指名试读3教师根据学生读的情况进行范渎和领读4教帅讲解这首诗的大意作者在临别时劝慰杜少府说只要彼此了解,心心相连,那么即使一在天涯,-个在海角,远隔千山万水,而情感交流,不就是如比邻一样近吗可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪,像一般小儿女那样5指导学生朗渎,注意重音与停顿海内/存/知己,天涯/假设/比邻无为/在/歧路,儿女/共/沾巾6指名试读这首诗22练习1学生自由练习朗读2在充分朗读的根底上,让学生练习背诵23反应1检查学生朗读情况2指名背涌第三课时
一、教学第-七题课前准备教学挂图或投影片24审题1教师谈话,揭示话题不要私自撕别人的邮票2学生自读题目下面的一段话3教师进-步明确本次口涪交际的要求
①仔细观察图面,了解故事梗概;
②围绕题日、凭借画面展开合理想象,把重点内容说具体,说明白;
③小组练习后全班交流1指导学生观察四幅图,了解发生了什么事,让学生从整体感知2按顺序出示每-幅图,引导学牛按照仔细观察-一分析图意-一展开想象这样的方法来练说每幅图的意思再连起来说说这件事的过程3指导学生各自练说,25练习1学生分小组在小组内练说;2四人小组分角色表演,教师在巡回过程中作重点辅导26反应,1指名学生说四幅图的内容;大家听后评议,教师总结2指名四人小组成员站起来分角色表演,同学评议,教师指导后,再请同学上台表演3教师作课堂小结内容总结。