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文本内容:
第三阶段目标完善自我,有效教学措施.坚持教学反思,积累教学经验
1.尝试将教学实践提升到理论层面,提高理论水平
2.深入学生心理,提高教学效率本着这样的目标,我将满怀信心迎接一切挑战和困难3相信在—中我会展开全新的人生篇章,收获难忘的人生经历高中教师教学个人工作计划「篇四」
一、认真完成教学任务在这一学期中,完成了《高中语文必修》和《高中语文必修》的教学任务以单元12教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路在使用教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学每个单元精讲篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,1—2突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的;“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的办法处理能够引导学生养成对名著的阅读,帮助开阔视野,陶冶情操,提高文化素养及审美能力荐学生阅读《名著导读》和课外阅读书籍,扩大学生阅读量,不断提高语文积累和素质备课组统一安排在教材教学过程中,安排一定的是课时讲授《论语》并引导学生进行学习在必修一阶段阅读完《家》,在必修二阶段阅读完《巴黎圣母院》,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,常加强作文的写作,提升作文水平
二、积极参与教研活动本学期担任备课组长,能在每周的备课组会上认真组织组员,共同探讨语文课题,并积极参与集体备教《家导读》、《荷塘月色》、《孔雀东南飞》、《游褒禅山记》等课文的活动同时积极听课,认真参与评课本学期还继续参与语文组的“传统文化与语文教学”课题的研究,顺利完成多篇论文结题积极按时参加教研组、备课组和校际间的教学教研活动;多听其他老师的课
三、继续教育计划XXX
四、教学反思在教学过程与教研小组学习过程中,我认识到自身教学上存在的一些不足之处,在以下这些方面还要多加改进在课堂上还要要更加注意发挥学生的主观能动性,让学生多想多说多练;
1.进一步将课堂教学与课后练习结合起来,督促学生巩固所学知识;
2..指导学生开展课外阅读,扩大学生知识面,培养学生的发散思维思维和理解能力;
3.和学生多进行交流,特别是给学生强调一种意识,语文能力的提高是循序渐进的,4经过一定的训练是有效果的如果认为学和不学作用不大,是一种非常危险的信号学无止境,教无定法,我将在接下来的教学过程中继续完善我的教学工作高中教师教学个人工作计划「篇五」根据新课程的计划、新教材的特点及新教学大纲的要求,我们制定了本学期的教学计划和方案以新课程改革为本学期工作的重中之重,认真完成初中化学新课程的实施与评价试验,做好高中化学新课程标准的组织学习工作针对我省新高考方案”,加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研“3+2究,确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高,争取在今年的高考中考出好成绩充分利用化学学科教研基地,加强基地的校本课程研究,用多种方式培养基地化学教师队伍,提升基地化学教研组的教研教学水平加强课题研究,在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究加强青年化学教师培养工作,重点抓好青化会活动,积极开展理论学习、业务学习,现代教学技术学习等,不断提高青年教师的教学水平做好年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作XX充分利用“化学工作室”(原化学教师电脑沙龙)良好的基础条件,加强“使用先进教学媒体,利用丰富网上资源,优化化学教学过程”的专题研究,办好化学教师自己的网页具体工作分述如下
一、新课程试验.新学期前,用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式,进行初1中化学新课程的新一轮培训工作继续进行初中化学新课程的实施与评价试验
2.实施方面,继续加强教材教法和课堂教学研究,总结一年来新课程实施的经验与成绩,把教师的研究成果汇编成专着评价方面,扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍,加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作,搞好初中化学学习的终结评价,为今年化学课程改革划上圆满的句号,也为明年的课改工作有一个良好的开端.成立“高中化学课程标准学习组”,用多种形式定期组织学习活动,研究“高中化3学新课程标准”月底或月初,组织化学教学研究人员等,参加省学会组织的新课程培训活动;
4.x xx月份,对市地区进行新课程调研x
二、常规工作高一年级
1.开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高一化学教学1XX情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考由高一年级”化学教研中心组”负责,在月份,以“元素周期律”和“硫及其化2x合物”等为课题,开研究课节x开展“研究性学习”和校本课程研究进行次研讨活动3x高二年级
2.开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高二化学教学1xx情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考由高二年级“化学教研中心组”负责,在月份,以“有机物”等为课题,开研究2x课节2〜3以“化学选修教学中的研究性学习”为课题进行次专题研究活动32高三年级
3.开学前进行学年第一学期期终教学质量调研结果分析,认真总结高三化学教学1xx情况,提出教学建议,作为新学期教学工作的参考高中教师教学个人工作计划「篇六」本学年我担任泉州九中高一语文的教学工作虽然在这几年的教学中积累了一些经验,但“路漫漫其修远兮”,要使自己的教育、教学能力和业务水平与时俱进、不断提高,就特别需要有经验的教师能够传授新的教学理念,科学的教学方法,给我以帮助和指导阴智强老师是我校一位优秀教师,较高的教学素质和水平,希望与他的合作中互相促进,共同发展为加快师资队伍建设,充分发挥教学经验丰富、学术水平高的教师“传帮带”作用,为了使我能在教学能力、水平和质量上有一个较大的提高,教学方法和技巧上更丰富,在教研和组织教学上能有一个快速的成长,经过学校的帮助、教研组的肯定,阴智强老师的同意,我与阴智强老师进行拜师结队,签订“一帮一”的合同,互相学习双方在教育教学方面优秀的经验和育人方法我打算从以下几个方面进行
一、尊重指导老师,谦虚谨慎,接受批评,对教学中存在的疑难问题我虚心请教,以期得到了及时帮助解决
二、在帮教活动中,我对阴智强老师进行上课、备课、作业批改等方面的检查和指导
三、每学期认真听取阴老师的课节以上,做好听课记录,并在每次听课以后虚心请5教,交流意见,吸取值得借鉴的教学经验和方法,认真写好课后评语,及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记
四、虚心请教李少玲老师指导自己公开课的教学,共同讨论教案方案的设计,教法的拟定,学生情况活动的安排,课件的制作等工作积极阅读学习指导老师平时积累的理论知识和教学心得
五、利用教研组活动及其他课余时间与李少玲老师共同探讨、交流教学的心得体会,学习新的教学理念,科学的教学方法等与教学有关的内容真正落实做好教材解读、有效备课、掌控课堂、师生交流等方面的问题对一些上课过程出现的问题,比如学生的调动,板书的设计,讲课的速度,以及难易程度的掌握多向李少玲老师指教
六、在出试卷的题型内容的主要方向以及学生的接受程度上如何长远的把握,使学生更有条理的循序渐进的掌握知识等方面多向李少玲老师请教
七、学年结束时,总结自己的心得体会,对教学中的成功经验做一个全面的总结,对教学中的不足进行深刻的反思
八、今年我们都带高一,有更多的问题要我们一起探讨解决,“一帮一”给我带来更多的交流与学习的机会,使我更快适应新时期高一语文的教学工作希望我在阴老师的合作下,经过一年的“一帮一”活动,见贤思齐,从善如流,教育教学水平能有较大的进步,教育教学方法更为科学,不断学习教师的经验,使自己更快成长,为泉州九中教育的进步,作出自己最大的贡献!高中教师教学个人工作计划「篇七」本学期我主要担任高二年级文科、班的政治教学工作由于学生基础参差不138139齐,又是初次接触哲学,不能独立的完成学习任务针对此形势,为尽快帮助学生找到学习乐趣,提高政治成绩,根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划
一、教学工作的指导思想和目标本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标
二、提高教学质量的主要措施:、立足课标,明确课标精神和目的要求1通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的.实效2对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授1课计划发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣2注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,特艺班和特文使用不同的学3案加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处4理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率每节课上完后,及时总结、反思,交流,改进教学5努力提高自身素质,丰富自身文化素养,多看书,多写文章,扎实文化基本功6高中二年级政治个人教学工作计划就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助高中教师教学个人工作计划「篇八」
一、指导思想:本学期,我校继续深入落实科学发展观,围绕德育为首,教学为中心的指导方针,坚持“因材施教,教学相长”的教学理念,以创建优良的教风和学风为核心,加强教学研究,扎实开展各项工作,推动学校教学质量的不断提高
二、工作目标、狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更上一个新台阶
1、加强教师队伍建设完善青年教师的培养工作,使之尽快成长起来
2、加强各学科组建设
3、大力推进教育科研
4、继续抓好学科竞赛
5、切实抓好高考备考高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标6
三、工作措施、强化目标管理1各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各
(1)学科的教学目标各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标发挥优秀科组的模范带头作用曾获区级和校级奖励的优秀科组,认真
(2)总结科组工作经验,并在全校教师大会或科组长会议上作介绍切实提高科组例会的质量科组长要做好每一次科组例会的内容安排,以“加强3科组建设”和“提高学科教学质量”为主题,开好每一次例会组织科组长外出参观学习,加强交流和学习,提高综合素质
4、抓好教学进度各年级在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,2以求得本学期各类统考以及高考备考工作的主动权、落实教学工作检查制度阶段考教导处和科组联合进行三次教学工作检查,检查教3师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等、狠抓教学常规管理各科组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及4学生书写格式规范化的管理本学期拟在各班开展一次作业展览活动,安排三次第、、714周学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推20动良好学风的形成、狠抓早读,提高学生的朗读能力及听说能力
5、完善集体备课制度6各备课组的学期教学计划,要具体到周,每堂课的教学、测练、评讲等安排都要1认真研究,教学进度必须统一,教学内容的深浅可根据学生的实际情况略有不同备课组活动要做到“三定”、“六备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中2心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备板书;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试、积极参加教科研活动,通过上校级月和组级公月月开课接4
(1126)(115,121)受教师们的评价并补充我的缺点
二、德育工作计划结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教育,尽快使学生进入学习状态,并逐步转变一些学生的现存的不足之处,对学习产生兴趣,并作对生活充满希望和信心的孩子、情感交流一一沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的帮助及时与学生谈心,1了解学生的内心世界,进行分层教育活动从思想上转变每位学生、与家长沟通一一作为教师,为了尽快了解学生,及时了解学生的在家的学习工作情2况,我会通过多种形式与家长取得联系,及时沟通面对新的工作环境我充满了信心,也有许多自己的设想,我将带着我的激情步入教育教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新高中教师教学个人工作计划「篇二」指导思想本学期,高一年级坚持“以人为本,培养习惯”的教学管理思想在教学工作中,认真落实学校提出的“因材施教,关注每位学生的成长”的教学原则,使每一位新生都能看到希望,保持学习热情在管理工作中,秉承“严格管理与耐心指导相结合”的工作思路,抓住活动和评价两条主线,规范学生行为工作目标、依托任课教师和备课组长努力建设高效课堂1对不同层次的班级,还要结合学生的实际,适当调整教学内容和顺序,做到因
(3)材施教,提高教学的有效性各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内
(4)容转化到教学实践中、提高课堂教学效益7教学方法要多样要充分发挥学生的主观能动性,注意课堂活动和学生的课堂反应,讲究课堂实效,不能满堂灌新授课做到“六要”一要精讲,二要多练,三要得法,四要高密,五要高效,
(1)六要完整教师上课掌握“五技能”导入、讲课、提高、结束、板书
(2)牢固树立目标意识,精选教学内容,抓住难点,突破重点,让学生每节课都有
(3)收获和提高、加强对考试的管理8完善考试制度,做好学生的成绩跟踪规范考查制度,高三按市、区的安排实施,高
一、高二采用阶段考制,一学期考查三次,分别在第周、第周组织校级阶段考,期末714参加区(市统考)或校级联考考试由教务处统一组织平时小测由备课组组织各次考试后的质量分析会由年级行政和级长组织召开没有达到要求的要进行补考、抓好高考备考工作9高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导1过程和效果其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导,在抓好单科优秀率和合格率的同时,2提高总分优秀率和总分合格率重点突出突出抓好艺术类考生和临界生,提高第
一、二批上线人数3重视综合科
4、开展教改专题研究10各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点,同时加强学法的指导,并围绕1专题进一步做好宣传发动工作,组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动在研究过程中,各科组要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心,全面检查、考核各教师在备课、2上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用继续加强教科研工作,已立项的各级教育科研课题要加大研究力度;各科组要积3极参加各级教育部门组织的课题申报与立项工作落实校本培训4鼓励教师参加各级各类论文、说课、作课等比赛每学期上交一篇教学论文,教5研处收集和评选,并上送区教育局参评、加强学风建设班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还11要配合科任,参与各科的教学管理班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧、加强教师队伍建设12加强教师师德建设,提高教师师德水平,以高尚的师德影响和教育学生
(1)努力发挥现有“名师”示范和辐射作用,如进行学科教学视导、上指导课或开
(2)展主题研讨活动等同时一,开展“校级名师”评选,为其成为新一批区级名师搭建提升平台,促进教师专业发展抓好教师继续教育培训一是积极组织教师参加各级教育行政部门举行的岗位
(3)培训、业余进修等推荐学习活动,培养骨干教师和学科带头人;二是参加区级举办的继续教育,提高教师教育教学的监控能力和课堂教学能力;三是积极创造条件,组织教师外出参观学习,拓宽视野,提升综合素质;四是分三步推进校本培训外请教育专家对我校教师专业化成长提供咨询和理论指导,聘请特级教师和区首席教师、学科带头人等“名师”对我校教师专业化成长提供理论与实际相结合的指导,组织教师进行教育教学理论专著研读活动和征文竞赛等活动,打造学习型教师队伍继续开展教师教学基本功和解题竞赛活动,以此促进教师勤学苦练,不断提高
(4)业务能力和教学水平开展“教师互动听课”活动重点研究教学实际问题,积极探索“有效课堂”
(5)的模式,进一步提高教学质量要求每位教师每周都要积极参加听课学习和评课活动,严格规定教师听课节数(教学行政不少于节,科组长和“名教师”不少于节,其他教3020师不少于节加强听课的督察工作,落实行政领导的推门听课制度,定期邀请区教研员15来校听课和指导落实评教工作采用生评、自评、师评、科组长评和行政相结合的评价
(6)模式,把评教内容、教学常规检查和教学成绩等归入教师个人业务档案,并作为教师的绩效考核依据高中教师教学个人工作计划「篇九」
一、指导思想以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效”为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研究工作,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期教育事业的发展而努力
二、研修要求、提高自身政治和职业道德素养敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把自1身修养作为第一研修内容,从小事做起不断积极,超越自我、加强专业理论学习通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学2科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中、立足常规教学潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自3己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色、注重理论总结积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下4来
三、研修内容按照个人工作特点,制订一年的发展研修计划在自己日常的教育教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修、工作、发展同步推进、研读课标研读《数学课程标准》,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标1要求、钻研教材钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点2并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材、数学专业理论学习和教材教法学习研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身3专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识、积极推进课堂教学实践设计一节本学段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流;4虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足研修期内听课不得少于节教学实施中,要认真制订学科教学计划,用20心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生、积极开展教学研究积极撰写教育教学心得,每学期撰写教学论文、教学案例各一5篇
四、研修目标、熟悉教育政策法规,提高自身职业道德修养、热爱教育事业,树立为教育1事业奉献终身的理想信念、通过系统的业务理论学习,努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平,以适2应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础、通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想,借鉴他人优秀的教学实践经验,在3实践中不断的总结、反思、提高,使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨,教学实践体现出科学性、先进性、高效性,并逐步形成自己的独特的风格撰写教研论文,使自己的教学从感性到理性,不断提高、理论和实践相结合,不断的学习、实践、提高,力争使所带班级的学生分数名列前4茅,上好教学汇报课、研讨课、培养学生学习规范在使学生坚持好学习常规的基础上,再养成一两个受用三年的2好习惯、帮助学生树立遵规守纪意识在学生中形成行为文明、生活简朴的新风气
3、着力建设团结、稳定、积极、向上的班集体4工作措施
一、教学工作落实“分层教学”原则,努力建设高效课堂分层教学的核心是让不同水平的学生都能有成功的体验,在活动与思考中不断进步这就要求老师们在设计教学时要考虑不同层次学生的基础、感受
(一)根据不同类别学生、不同学科确定不同的教学内容、教学进度、教学目标和教学方法、体育班教学任课教师以学考考纲要求的内容和难度为教学蓝本,要对难点或非重1点内容删减,合理整合学期教学内容,作出进度计划对高考学科的教学,老师们要认真研究高考大纲,对重点内容的基础考点做重点分析,删繁就简确定教学内容,集中力量突破基础知识点,体育班的教学必须彻底贯彻“精讲多练”原则,力争当堂内容当堂消化、平行班教学反观近年高三备考,基础知识薄弱是阻碍学生提高成绩的主要因素2因此,我们认为高一教学的主要任务是夯实基础知识,掌握基本解题方法不求高考一步到位,只问基础记准做透年级要组织教师学习高考大纲、多做高考真题要求老师们在高考的思维下体会高一教学内容,找到我们应该重点突破的基础知识点教师在讲课时要放慢脚步,注意学生的反馈,反复强调重点基础知识,帮助学生在练习中找到问题,不断进步另外,在平行班的教学中,教师要重点关注与学困生的交流,多提基础问题,作业面批面改、优录班教学做好优生培养工作第一,在月初,年级组织年级前三十名学生310的培优初步计划是以数学、物理两个学科为主每周一次重点是梳理一周所学基础知识,建立知识网络,提升解题能力第二,对优秀生的薄弱学科要重点关注鼓励他们勤问老师问题,建立良好的师生情感,帮助他们鼓起学习的勇气
(二)加强教学研究和教学检查、定期召开备课组长会,统一教学思想,解决实际问题
1、明确各备课组组活动时间和内容、年级主任分包的备课组
2、在组活动中,认真研究探讨与进度内容相关的考试大纲,制定高一基础知识的教学3方案、开展“分层教学”示范课、展示课活动
4、坚持年级主任随机听课、评课活动
5、定期检查教师教案,及时记录教师的考试成绩6
二、管理工作高一新生的入学管理工作是关系到学生学习、成长的关键年级结合政教处对高一学生进行反复的入轨规范教育为使学生养成良好的生活学习习惯,我们坚持常规检查工作不放松抓评价,树新风,持续规范学生行为
(一)狠抓内务整理和休息纪律内务整理是新生开学第一课通过学生叠被,让他们感受到做好一件小事也是不容易的,但是只要做好了这件小事,就可以锻炼我们做其他事的品质休息纪律是保障学习的高压线,让学生感受到它是不可触碰的、在军训后至九月底的三周时间内,继续端正学生态度,督促学生把内务整理水平提1高到新高度第一,年级主任和班主任每天到宿舍检查卫生,对出现的问题及时返工整改第二,年级组织班主任大联查对问题宿舍和铺位全面返工第三,十月初对军训后内务整理、休息纪律的先进个人和班级大力表扬利用这次大会继续统一全体学生思想、纠正一些错误态度,为提升高一整体内务水平和纪律意识营造舆论导向、对违反宿舍和午休纪律的同学,班主任及时让学生交代问题,反复违纪或情节严重2的,请家长配合学校教育引导、年级主任和班主任坚持检查的长期性和及时性把抓宿舍作为整个学期的重点工作,3一刻也不能放松
(二)强化各项规章制度的学习、利用班会、年级广播会和年级全体会等多种形式,反复学习各项规章制度让学生1逐步树立纪律意识和行为规范意识对违反纪律的学生,各班可以让学生抄写制度规范、根据学生行为特点,年级在军训后制定高一年级学生行为规范组织各班学习落实2
(三)常抓教室常规不放松、严守作息时间年级要求学生在预备铃响前进教室,准备上课材料或预1习、努力做到让学生进教室就保持安静方法是提出标准,反复检查督促根据现在学2生的基础和行为习惯只是提出要求,还远远不够更需要我们的管理团队付出辛苦,反复检查、反复指导、制作《教室常规检查表》年级主任对各班教室卫生、自习、上课状态、等进行打3分年级每周将结果反馈给班主任,检查结果会在月评估中占有一定比例让学生感受到在学校的每一个环境都要遵规守纪
(四)开展系列教育活动,让学生在体验中进步比如书法比赛、演讲比赛、征文等各类文化体育竞赛另外年级高度重视课间操质量各班充分宣传跑操意义,严格要求跑操各项纪律通过课间操巩固军训成果,时刻提醒学生要有规范意识,形成班级凝聚力还有,要加强爱国主义教育利用升国旗活动、重大事件学习活动,提升学生的爱国情感
(五)精心营造班级文化氛围除板报外,各班要设置班级文化墙内容有国家大事、学校制度、学生奋斗目标、学生作品展示等文化内容要定期更换
(六)制定详细评价方案,及时评价班级或学生个人在活动和学习中的表现通过大会、展牌等形式不断表扬先进,弘扬正气高中教师教学个人工作计划「篇三」远景愿望描述时光飞逝,岁月如梭转眼间我已经工作了两年,成为了一名高三英语教师兼班主任大学毕业两年,已经彻底的由一个学生角色彻底转换成为了教师角色,自己已经慢慢适应了现在的生活,基本进入了很好的状态但是由于自己是新新老师,没有娴熟的教学技术,没有丰富的教学理论知识和过硬的教学基本功但是自己一直努力进步着以前总是很迷茫,不知自己往哪个方向前进,总觉得把教学成绩拿出来就好,现在发现自己的想法很片面,其实无论是自己的班级管理还是物理教学,都还得需要自己去深挖研究,自我突破虽然很多东西目前看来离自己还是很远,但是我相信,只要有心就会成功“年轻就是资本”,我相信通过未来几年的不懈努力,一定能够成为一个智慧型的教师,科研型的教师所以制定以下教师生涯发展规划
一、教育观念学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的.健康、快乐成长
二、探索适合自己的课堂教学模式用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子
三、树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学习科学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力工作中不断学习,学习专家的经验,读经典之作,充实自己的水平教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足还要与学生一块成长,是谓教学相长,这样才能成为学生的老师在教学实践中不断自我充实与更新
四、是增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力广泛收集阅读教科研信息时代在创新,要求教师也要创新在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的新教师专业发展条件分析优势分析做为后的新教师,我面对的是一批后的高一新生,年龄上的差距不是很大,因9000此遭对待事物额的感知和认同上存在着很多共同点,换言之,年轻让我们更好的理解学生,了解学生并且走进学生其次,刚刚走出大学校门的我对很多事物具有独特的见解,所以对于一些的教育理念接受起来也比较容易比较快,相信这个特点对我今后的学习和积累是具有极大帮助的最后一点是,我计算机运用能力强,在课上更多地会利用多媒体,ppt等教学手段进行教学相信以上的这些优势都是新教师的共有的特点,当然仅靠着这些优势完成今后的教学工作是远远不够的,因为我的身上还存在很多弱点阶段性目标分解弱势分析通过两年的教学和班主任工作管理,我发现了自己身上不不足的地方首先,由于大学四年的学习我对高中教学模式的见解难免收到大学模式的影响,比如说,大学阶段教师的职责就是教课传授知识,而高中阶段教师要更多的关注学生接受知识的能力,毕竟他们学习吸收知识的能力还没有达到大学生的水平所以我要尽快地克服这种教学模式的影响其次作为新教师,我缺乏教学以及班级管理经验,其中包括如何处理课堂上的突发事件如何正确的处理师生关系和如何让提高教学质量水平举例来说即使自己课前认真准备的课程内容,面对课堂上突发的教学疑问,我还是会不知所措甚至会打乱原来的上课节奏在班级管理的过程中,面对学生的各种复杂情绪和错误,在处理上总是感觉力不从心,捉襟见肘最后指出的是,年轻即是我的优势,同时也是我的弱势,其中最重要的是,年轻的我在一定程度上很可能会难以让学生家长认可毕竟刚刚踏出大学校门的我还透着点学生气,需要经过一段时间的历练才能成熟稳健起来宗旨,我必须认清自己身上的缺点和不足,争取在今后的工作中独树一帜,做出成绩
四、控制措施第一阶段目标转变角色,确立目标措施.短时间内,完成从学生到教师角色的转变;
1.拜师学艺,积极听课,学习老教师经验;
2.明确第一年的发展目标,树立主人翁精神;3积极参与新教师培训计划和学校各类活动
4.第二阶段目标注重发展,积极进步措施继续参与专业学习和技能培养
1..积极学习理论,并且结合实践提高教学水平
2.向师傅学习的同时不忘探讨研究,形成一定的教学风格
3.不断内化涵养,提高自身素质4。