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文本内容:
小足球游戏教学设计2教师简介卢旺,男,小学一级教师,本科学历现执教于重庆市南岸区珊瑚实验小学担任体育教学工作该教师在教学中,为人师表、敬业爱岗、刻苦钻研业务,勇于开拓创新,大胆探索实践,深受学生喜爱撰写论文多次获全国
一、
二、三等奖
一、指导思想本课以新课程理念为依据,贯彻“健康第一”的指导思想,以优化体育教学过程为手段,运用合理、有效的教学方式激发学生学习的兴趣,调动学生的参与热情在“玩中学”“学中玩”“玩中练”“练中玩”“乐中玩”玩中乐”提高学生的身体素质,培养学生创新意识,合作意识和安全意识的初步建立
二、教学对象水平二(三年级)
三、教学内容热身游戏:1抢滩登陆游戏2:圆形接力游戏3:控球接力游戏4:运球变向游戏游戏5:传球穿越、教材分析小足球在三年级的课堂上以学习简单动作和游戏比赛为主,提高基本活动能力,体验运动乐趣,本节微课将用小足球与游戏的形式展开充分利用我校有限的器材,结合学、练、赛”的学习方式,学习内容由易到难,层层递进,充满挑战,符合学生身心发展同时也能激发小学生对小足球进行体育锻炼的兴趣
五、学情分析本课的授课对象是三年级的学生,这阶段的学生接受新事物能力比较强,乐于与同伴合作,乐于完成各种形式的挑战这一阶段的学生也喜欢在集体中展示自我,不喜欢机械的统一要求和墨守成规那么教师结合前面学习简单的基础足球技术动作贯穿本堂课的练习,运用不同的情境以游戏的形式进行进一步球性的熟悉在保证教学活动顺利完成的同时,进一步提高学生足球基本活动能力,体验运动乐趣,为之后水平三学习奠定基础
六、教学目标
1、在游戏中初步掌握正确的击球部位;
2、在练习中养成良好的运动行为和运动习惯
3、尊重对手,遵守游戏规则,遇到困难勇于克服,与同伴友好相处;
七、教学重、难点重点行进间控球的协调性难点控制好球速
八、教学方法直观教学法、分层教学法、评价诱导法
九、教学流程诱导激趣一-合作学习--拓展延伸--巩固提高一身心恢复
十、教学特点通过游戏化、趣味化等方式进行教学,引导学生在各种挑战的情境中体验、学习、掌握动作技术
十一、场地器材足球场或者(平坦场地)、足球、呼啦圈、标志杆、球门、分队背心
十二、安全措施
1、课前加强安全教育,检查课上所用场地、器材是否存在安全隐患
2、课中教授学生自我保护和相互保护的方法,并亲自参与指导实施
3、教学中注意巡视及时制止不安全动作,并提示所有学生引以为戒小足球单元课时计划水平二年级三课次第课次执教卢旺1运动能力在游戏中初步掌握正确的击球部位;健康行为在练习中养成良好的运动行为和运动习惯学习目标体育品德尊重对手,遵守游戏规则,遇到困难勇于克服,与同伴友好相处;热身游戏:抢滩登陆游戏圆形接力游戏控球接力游戏运球变12:3:4:向游戏游戏传球穿越5:学习内容教学重难点重点行进间控球的协调性难点控制好球速课的部分运动负荷教学内容教与学活动组织形式与要求时间强度旁白1:同学们,欢迎来到卢老师的足球游戏乐园,真是本节课的学习开始部分1目标,我们将通过学习几小宣布课的教学内个足球游戏来完成挑战,容跟着老师一起动起来吧77旁白2课开始前,我们需要注意着运动装、运动鞋旁白2课前准备好使用的器材,观察器材是否有破损、场地是否安全,准备好就绪就可以开始本堂课了哦准备活动旁白2首先我们来热身,热身的重要性;*(唤醒处于“睡眠状态”的肌肉和关节,r中提高身体的温度,降低准备部分肌肉的粘带性,增加血液循环,预防运动伤害的发生)第一个练习用手抛球旁白3第二个练习,外脚背传球旁白1经过刚刚的热身,来到我们的第一关游戏游戏规则
1、热身游戏1抢滩登两人分别站在标志物1大基本部分的两边,听到口令后,带陆球沿规定路线绕过标志盘,最后带球到中间标志大桶处,谁先举起标志桶获胜旁白1第二个游戏圆形接力游戏2圆形接力所需器材标志盘4个、足球1个、分队背心一78件旁白2请听游戏规则
1、首先用4个标志盘摆出大一个圆形,确定好一人为兔子,穿好背心,另三人通过用手传球的方式触碰“兔子”,注意接球1同学不能移动触碰到“兔子”后交换角色(慢镜头播放)
2、同学们熟悉游戏规则后,我们可以尝试用脚内侧来传球,其游戏3控球接力他规则不变旁白1相信孩子们已经挑战成功第二关的游戏了,接下了难度升级,来到第三关控球接力,大1所需器材标志盘10个足球2个目的(运球方向与速度的控制)旁白2足球小将们跟着卢老师一起念出“控球接力”游戏的规则吧
1、(教师语言稍作停顿)学生分为两组;听到口令后带球绕过标志盘,绕过最后一个标志盘后折返,把球传给下一位同学,比一比那组同学在规定的时间内完成的次数多旁白1欢迎足球小将们游戏4运球变向来到第三关“运球变向收”录播现场,一起看看本次游戏所需的器材标2志盘、足球,分队背心一件
2、旁白
1、首先确定“猎人”与“猎物”猎人发一件分队背心79领例啾脚鬻幽蝴硼阚据腕限懈®量题聊殿同脚飒作的配合要协调,必。