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文本内容:
《滚核桃》教学设计
一、教学内容
1.欣赏《滚核桃》
2.认识堂鼓
二、教学目标
1.能感受到并说出乐曲《滚核桃》的欢快情绪,并对核桃滚落的场景产生联想(知识)
2.认识民族打击乐器堂鼓,初步了解敲击鼓心、鼓帮等不同音色乐于参与音乐活动,能够模仿简单的演奏技巧(能力)
3.更加热爱中国民族民间音乐(情感)
三、教学重难点
1.教学重点感受作品音乐形象
2.教学难点认识堂鼓,了解多种演奏技法,并简单模仿
四、教学过程
(一)导入师你知道这是什么吗?(出示核桃图片)师讲述核桃加工过程,引入在晾晒核桃的过程当中发生了一些有趣的事情
(二)聆听
1.初次聆听
(1)播放《滚核桃》片段师听到这段音乐,你想到什么样的场景?学生自由回答
(2)介绍作品师老师想到了核桃从屋顶滚落下来的场景,这就是我们今天要欣赏的内容《滚核桃》《滚核桃》是山西绛州鼓乐,使用很多面堂鼓演奏的乐曲表现了农民把打下来的核桃集中装袋,搬到屋顶上,然后铺开核桃晾晒,核桃晒干后从屋顶落到地上的场景,表现了农民丰收时欢快、喜悦的心情
2.再次聆听
(1)听速度师思考核桃从屋顶上滚落下的速度是越来越快还是越来越慢?此处亮点制作了一颗一颗核桃从屋顶滚落下来的动画,吸引学生眼球,有身临其境的感觉生回答越来越快师一开始只有三两颗核桃零零散散地滚落下来,后面越来越多的核桃都滚落下来,速度也越来越快,所以音乐的速度是由慢渐快的
(2)听力度师核桃滚落到地上之后,由于惯性还要再滑行一段距离,这个时候核桃离房屋是越来越近还是远离越远呢?音乐的力度是越来越大还是越来越小呢?此处亮点制作了一颗一颗核桃从房屋旁边滚走的动画,吸引学生眼球,更容易体会音乐情绪
(三)堂鼓
1.初步认识堂鼓师把核桃从屋顶上面滚落下来的场景描绘得如此栩栩如生的,正是我国民族打击乐器一一堂鼓堂鼓由鼓面、鼓钉、鼓边、鼓帮、鼓槌等部分组成
2.学习演奏技法(3秒小视频)师堂鼓的演奏技法有很多种,其中包括
(1)敲击鼓心,用鼓锤敲打鼓面的中心
(2)敲击鼓帮,用鼓锤敲打鼓帮
(3)刮击鼓钉,用鼓槌从左到右或者从右到左划过鼓钉
3.观看演奏视频
(1)几种师观看演奏视频,找出视频当中用到了哪些演奏技法?生敲击鼓心、敲击鼓帮、刮击鼓钉师我们讲过的三种演奏技法全部都用到了
(2)最多师再次观看演奏视频,思考问题视频中应用最多的演奏技法是哪一个?生敲击鼓帮
(四)音乐活动师有堂鼓的学生使用堂鼓,没有堂鼓的学生用笔当做鼓槌,用桌子当作鼓面,桌子边当作鼓帮,跟着演奏视频,模仿敲击
五、课堂小结整堂课以学生为本,老师为主导,通过感受音乐的速度、力度,并认识堂鼓,进行简单的演奏,希望同学们能够更加热爱中国民族民间音乐。