还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
开卷是否有益的作文字300开卷是否有益的作文300字篇1马潇逸说“漫画是用来消遣的,在惊慌的学习后,我们放松一下,也是应当的〃黄波文说当然,读书可以使人增长学问,但开卷只是在有益的条件下,而不是随意什么书都可以汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可医愚’书既然是药,就备有两种功能一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地这不是开卷未必有益吗?我们吵的面红耳赤,谁都不让谁台下的同学们也听得兴致勃勃最终,老师作出了最终总结,一本好书赛过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏’因此,开卷是否有益,得先看开什么卷药吃了对身体有益,但也有副做用读书是有益的,但也有糟粕有位哲人曾说过,能够摄取必要养分的人,比吃得很多的人更健康同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人〃台下响起了热情地掌声这堂课真好玩!开卷是否有益的作文300字篇2老师把“开卷是否有益辩论会〃这几个大字写在黑板上后,辩论会起先了正方观点开卷有益;反方观点开卷未必有益整个辩论会分为两场,第一场是主动发言的同学的“战场〃,其次场是被动发言的同学的一一采访第一场起先了有同学说“书籍是人类进步的阶梯〃(高尔基名言)我身后的高一楠是反方,他说〃在厕所看书易得便秘〃,他同桌是尹思燕,她反对道“忍着不行吗为什么非要在厕所看呢〃辩论针锋相对,非常激烈,空气中充满着浓浓的火药味其次场起先了我不敢说,好几次快轮到我的时候,我都在想千万别把话筒传给我!我心里好惊慌啊!最终采访到我的时候,我语调渐渐,声音小小,细声细语地说〃我认为多看书有益!〃说完长舒了口气李一鸣也和我一样胆怯,声音模糊,更夸张地是说完他就捂住脸坐下来伏在了双膝上靳子玉没有被采访到,老师说他是漏网之鱼,假如他不发言,就该把“嗜书如命〃的博客名改改了在靳子玉的发言中,此次辩论会圆满结束每个同学都发言了,我的胆识得到了熬炼这次辩论会让我明白,看书要有选择,选有益的书,选合适的时间和地点看,才能真正开卷有益!开卷是否有益的作文300字篇3有人说开卷未必有益我却觉得开卷必定有益有多少人读书而考上高校!读书不仅能增长学问,还能开阔我们的视野,丰富我们的想象力读童话书,如,《格林童话》能增长我们的想象力,能告知我们世间的险恶读历史书,如,《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜如,长城是谁建立的,三皇五帝都有谁呀!读关于动物的书,如,《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物,海洋里有什么惊奇的鱼、有什么行星读书,能让我们在里面积累好词好句好段,等到自己写的时候再用上这些好词佳句读关于独创的书,如,《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家,独创了哪些东西如,神医华佗独创了麻药麻沸散,让病人不再苦痛;瓦特独创了蒸汽机;爱迪生独创了电灯马克思说过一个人有了学问,才能变得三头六臂学学问是离不开看书的还有,高尔基说过没有任何一种力气比学问更强大,用学问武装起来的人是不行战胜的!古人爱读书,所以才有了凿壁借光,悬梁刺股,映雪读书的典故我也爱读书,更爱读历史书,从中我知道了各个朝代是因何而盛,又是因何而衰的让我们一起读书吧,书是我们成长中不行缺少的养分品!开卷是否有益的作文300字篇4今日,我们班进行了一场精彩的辩论会,开卷是否有益辩论会主持人说人们都说开卷有益但有的人却说开卷未必有益,看了不健康的书反而有害现在
1、2组是正方,支持开卷有益;
3、4组是反方,支持开卷未必有益让我们来开一次辩论会吧!正方先说书是人类进步的阶梯,书是人类生活的源泉读书能让人增长学问,使人明白很多道理,所以开卷有益反方反对道读书不肯定都有好处当今社会上出现了一些黄色、盗版的书,看了那些不良的书,会把我们引入歧途所以,有时开卷未必有益,反而有害双方争辩得不分上下正方又举了一个例子马克思开卷,受益良多他先后在波恩高校、柏林高校探讨法学、历史和哲学,因而在以后的革命中有两个空前的宏大发觉他为了写资本论,读了自藏书一千多本,还到大英博物馆里看了三间房子的书这时,课堂上响起了雷鸣般的掌声下课铃声响起,主持人宣布辩论会到此结束通过这次辩论会,我明白了虽然大多数的书都是好的,但树大有枯枝,总有不好的在其中我们要有选择性地看书,才能做到真正的开卷有益开卷是否有益的作文300字篇5今日,我们班进行了一场激烈的辩论赛,辩论的主题是〃开卷是否有益“我是正方的队员o激烈的辩论赛起先了我站了起来,站起来时,心里像装了一只兔子似的,怦怦地跳个不停〃我们的观点是‘开卷有益我们读书可以提高写作水平,就算没益的书,也能收集到一些好词!话音刚落,正方的观众有的鼓掌,有的欢呼反方的一辩马站起来〃我们可不这样认为,我们的观点是‘开卷未必有益,刘向说‘书犹药也那药分有两种,一种是良药,对人有益;一种是毒药,它只会害人;书也和药一样,分有两种一种是好书,一种是坏书“反方的观众们有的点点头,有的鼓掌欢呼我们正方哪里罢休!我们的二辩站起来,细致地说〃坏书也不能说它全部是坏!假如你们好好视察一下,会发觉没有任何一个犯罪份子细致读过书,请问你们有谁见过一个细致读过书的犯罪份子“反方的二辩刚听完,快速地站起来,反对我们〃可是,某些人会在课堂上看些没益的书,然后导致成果下降,莫非这也叫有益这时,热情的掌声又一次响起〃铃……“下课的铃声随着掌声响起来了这次辩论赛双方打平,不过我还是认为〃开卷有益是呀,多读书是有益的。