文本内容:
活动名称小怪兽回家活动领域音乐年龄段中班上期执教教师周超法
一、活动目标
(一)感知乐曲中拍的节奏,随音乐节奏进行游戏活动4/4
(二)能随地面图谱有节奏的跳跃游戏,并能根据图谱变化进行跳跃动作的变化
(三)体验音乐轻松愉悦的旋律,感受音乐游戏的乐趣
二、活动准备节奏图谱张、魔法森林图张、小怪兽头饰、塑料圈若干、13音乐《怪兽的脚印》
三、活动过程
(一)创设游戏情景,感知音乐节奏.出示小怪兽头饰,创设情景“小朋友们,今天有几只1小怪兽遇上了困难,他们必须要穿过一片魔法森林,请小朋友们帮帮他们.出示图谱,感知音乐节奏师听听音乐,看看小怪兽要怎样2才能穿过魔法森林呢
(二)游戏体验,感知拍节奏4/4幼儿听音乐初步感知节奏,教师操作图谱演示小怪兽回家.选择第一种魔法森林闯关图,幼儿戴上小怪兽头饰,尝试第1一次闯关游戏教师指导过程可利用鼓点帮助幼儿感知音乐节奏.进入第二关,小怪兽们按照新要求要运用不同的跳跃方式随2音乐节奏跳回家(并脚跳、单脚跳、交替跳等等).第三关魔法森林双人同时跳幼儿尝试运用节奏同时34/4跳跃回家
(三)延伸活动.魔法森林有魔法,可以想怎么变就怎么变你想变成魔法森1林吗?你来试试可以怎么变魔法小怪兽不害怕,按照节奏跳回家.幼儿可以分角色进行扮演,小怪兽组的幼儿挑战不同的魔法2森林图。