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文本内容:
《电工技术基础与技能》课程标准
一、课程性质本课程是中等职业学校电子电工类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程,其任务是让电子电工类各专业学生掌握安全用电、直流电路、电容与电感、磁场及电磁感应、正弦交流电、照明电路,以及三相异步电动机基本控制线路装调与检修等基础知识和基本技能,为培养其行业通用能力提供课程支撑,同时也为《电子技术基础与技能》《电气控制与PLC应用技术》等后续课程的学习奠定基础
二、学时与学分144学时,8学分
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求,突出职业能力培养,兼顾中高职课程衔接,高度融合电工基础知识、基本技能的学习和职业精神的培养
1.依据电子电工专业类行业面向和职业面向,以及《中等职业学校电子电工专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力,按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度,突出电工技术基本能力的培养,结合学生职业生涯发展需要,确定本课程目标
2.根据课程目标,以及电工等岗位需求,对接国家职业标准(初级)、职业技能等级标准(初级)中涉及电工技术的基础理论、基本技能和职业操守,兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识,反映技术进步和生产实际,体现科学性、前沿性、适用性原则,确定本课程内容
3.以电工技术为主线,将电工岗位必备的电工知识、技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元遵循学生认知规律,参考学生的生活经验,序化教学内容
四、课程目标学生通过学习本课程,掌握电工技术的基础知识与基本技能,养成科学态度和精神,树立创新意识,提高解决实际问题的能力
1.理解电路的基本概念、基本定律和定理,掌握基本电路的计算方法,了解其在生产生活的实际应用
2.会分析简单电路的组成,理解电路的基本原理,能按电工工艺规范连接电路
3.能规范操作常用电工工具及仪表,能识别与检测常用电工元件
4.能排除直流电路、正弦交流电路、照明电路和三相异步电动机基本控制线路中的简单故障
5.树立规范操作的安全意识,养成良好的职业习惯,形成严谨、求实、务实的职业素养
五、课程内容与要求公.七模块教学单元内容及要求经丐学时L了解电气设备安装与维修职业岗位的基本要求,能说出其基本要求;岗位认知
2.初步形成对电工技术课程的感性认识及学习兴趣岗位基本
1.掌握安全用电操作规范,遵守安全电压的规定;要求与安安全用电操作
2.掌握电气火灾的防范及扑救常识;6全用电
3.逐步树立安全用电与规范操作的职业意识L熟悉人体触电的类型及常见原因,掌握触电现场的紧急处理措施;触电急救
2.会保护人身与设备安全,防止发生触电事故
1.理解电路组成的基本要素及其地位与作用;
2.能根据外形识别常用电池,知道其特点和实际应用;电路的认识
3.会识读简单电路图,能根据电路模型绘制简单的电路图
1.理解电流的概念,知道电流的分类,会进行电流的计算;直流
302.理解电流参考方向的意义,会应用参考方向解决电路中的实电路直流电流的认识与际问题;测试
3.掌握测量电流的基本方法,能使用直流电流表测量电路的电流、判别其方向电压和电位的L理解电压和电位的概念,并能进行计算;模块教学单元内容及要求学时认识与测试
2.知道电压参考方向和电位参考零点及其意义,会应用参考方向解决电路中的实际问题;
3.掌握测量电压和电位的基本方法,能使用直流电压表进行电压和电位的测量L了解常用新型电阻器的外形及其应用,能认知其外形;
2.了解常用电阻器,知道其参数及意义;
3.了解常用导电材料、绝缘材料,知道其用途;电阻的认识与测试
4.会简单表述电阻与温度的关系及其在家电产品中的应用,了解超导现象及其意义,能表述其意义;
5.理解电阻定律,会使用万用表测量电阻电能与电功率的理解电能和电功率的概念,知道电能和电功率关系和区别,认识与计算会计算电能和电功率
1.掌握欧姆定律,能熟练利用欧姆定律进行电压、电流计算;部分电路欧姆定律
2.理解伏安法测电阻的原理,会用伏安法测量电阻;的认识与应用
3.了解线性电阻和非线性电阻的区别,能列举其典型应用实
1.理解电阻串联电路的作用及应用;电阻串联电路
2.会计算串联电路的电压、电流、功率和等效电阻;的分析与测试
3.会连接电阻串联电路,并能进行测试分析
1.理解电阻并联电路的作用及应用;
2.会计算并联电路的电压、电流、功率和等效电阻;电阻并联电路的分
3.能连接电阻并联电路,并能进行测试分析;析与测试
4.会计算电阻混联电路电压、电流、功率和等效电阻闭合电路欧姆定律的认识与
1.理解电动势的概念及其参考方向的意义;应用
2.掌握闭合电路电流和电动势的关系及闭合电路欧姆定律;经英模块教学单元内容及要求学时
3.能说出电源输出功率随负载电阻变化的规律,会表述阻抗匹配的意义及应用,能使用电工仪表估测电源的电动势L知道支路、节点、回路和网孔的概念;基尔霍夫定律的认
2.理解基尔霍夫电流、电压定律及其应用方法,并能测试验证;识与应用
3.能应用基尔霍夫电流、电压定律列出两个网孔电路的电压、电流方程叠加定理认识1,理解叠加定理及其应用方法;的与应用
2.能应用叠加定理来解决两电源、单回路复杂电路问题
1.理解戴维宁定理及其应用方法;戴维宁定理认的识
2.理解有源二端网络等效与替换的概念和方法;与应用
3.能用戴维宁定理等效两网孔有源二端网络
1.理解电压源和电流源的概念,会画出实际电源的电电压源与电流路模型;源的等效变换
2.能进行电压源和电流源的等效变换
1.了解电容的概念,能陈述其定义;
2.能认识常用电容器;电容器及其串并联
3.知道储能元件的概念和作用;电路的认识
4.理解电容器的串并联规律,能计算电容器串并联电路的电压和电量电容与电L了解万用表检测电容器的原理,能表述其原理;8电容器的简单检测感
2.会用万用表检测电容器的好坏L认识电感元件,会识别不同类型的电容器;
2.了解电感的概念、参数、标注及应用,知道其参数含义;电感
3.能用万用表判断电感好坏经英模块教学单元内容及要求学时L了解磁的基本概念和电流的磁效应,能描述电流的磁效应;
2.会用安培定则判断磁场方向;磁场与磁路的基本物理量
3.能正确计算安培力的大小,会运用左手定则判断安培力的方向;
4.了解磁路、主磁通和漏磁通的概念,知道主磁通和漏磁通的区别
1.了解铁磁性物质的磁化现象,能描述物质的磁化现象;磁场及电
2.了解常用磁性材料的种类及其用途,知道常用磁性材料的种铁磁性材料10磁感应类;
3.了解涡流产生的原因及其在工程技术上的应用,知道涡流在工程技术上的应用实例L了解电磁感应现象,能描述电磁感应现象;电磁感应
2.理解楞次定律和右手定则
1.理解互感现象和互感的概念,知道互感在工程技术中的应用,能解释影响互感的因素;互感现象的认识与
2.熟悉同名端的概念,知道同名端在工程技术中的应用,能解释应用影响同名端的因素;
3.会判别同名端
1.观察交流电的产生实验,了解正弦交流电的产生过程;
2.理解频率、角频率、周期的概念及其关系;
3.理解最大值、有效值的概念及其关系;单相正弦初识正弦交流电路
184.理解初相位与相位差的概念,会进行同频率正弦量相位的比交流电较;
5.了解正弦量的矢量表示法,能进行正弦量解析式、波形图、矢量图的相互转换参考模块教学单元内容及要求学时L理解电阻元件的电压与电流的关系,会计算其有功功率;纯电阻、纯电感、
2.理解电感元件的电压与电流的关系,会计算其感抗、有功功率纯电容电路和无功功率;
3.理解电容元件的电压与电流的关系,会计算其容抗、有功功率和无功功率L理解RL串联电路的阻抗概念,会应用电压三角形、阻抗三角形分析电路;串联电路
2.了解RLC串联电路的阻抗、功率和谐振的概念L理解电路有功功率、无功功率和视在功率的概念;
2.理解功率三角形和电路的功率因数,了解功率因数的意义;
3.了解提高功率因数的方法及提高电路功率因数在实际生产生活交流电路的功率中的意义,能表述提高功率因数的方法及意义
1.能根据工作任务正确选用电工工具;电工仪表及工具选
2.能根据测量目的和要求正确选用电工仪表;用
3.能正确使用电工仪表测量常用物理量
1.能对进场的电气原材料进行检查,会根据照明需要,合理选照明电路用灯具;安装、调
2.能根据图纸正确布置控制箱、开关盒、插座盒、并线盒和灯30试与维修头接线盒的安装位置和安装方式;照明电路的安装
3.能根据图纸确定穿线管切断长度、制作与安装方式;
4.能根据平面图及规范要求,安装控制箱、开关盒、插库盒、并线盒和灯头接线盒;
5.能根据平面图及规范要求,敷设穿线管、导线;
6.能根据平面图及规范要求,剥削线头、接线导线并恢复绝缘经英模块教学单元内容及要求学时
7.能根据平面图及规范要求,安装控制箱内元件、灯开关、插座及灯具
1.能根据照明电路系统图检查电路连接是否正确;
2.能按正确的步骤对照明电路通电,会判别电能表、灯具、插座、开关是否正常工作;照明电路的调试与
3.能进行线路绝缘测量和接地装置故障排除;维修
4.能进行照明电路的检查与故障排除(注建筑照明电路的施工及验收规范参照《建筑电照明装施工与验收规范》GB50617-2010国家标准)
1.了解三相交流电在生产中的实际应用,能列举其应用案例;三相正弦交流电源
2.了解三相正弦交流电的产生,理解相序的意义
1.了解星形联结方式下线电压和相电压的关系及线电流、相电流三相正弦和中性线电流的关系,能复述中性线的作用;12交流电路
2.了解三角形联结方式下线电压和相电压的关系及线电流和相电三相负载的连接流的关系,能说出线电压和相电压的关系及线电流和相电流的关系;
3.理解三相电功率的概念L会正确识别、选用、安装、使用常用低压电器;
2.了解熔断器、电源开关、交流接触器、主令电器、热继电器、认识常用低压电器时间继电器等常用低压电器的结构、工作原理及应用场合,能识别上述低压电器;30三相异步
3.能检测常用低压电器,并会简单修理电动机基三相异步电动机点
1.了解三相异步电动机点动控制线路的构成和工作原理,能陈述本控制线动控制线路安装、其线路组成和工作原理;路安装、调调试与检修
2.能正确安装与检修三相异步电动机的点动控制线路;试与检修模块教学单元内容及要求学时
3.能对线路进行通电调试,并注意用电安全L了解三相异步电动机连续控制线路的构成和工作原理能陈三相异步电动机连述其线路组成和工作原理;续控制线路安装、
2.能正确安装与检修三相异步电动机的连续控制线路;调试与检修
3.能对线路进行通电调试,并注意用电安全
六、实施建议
(一)教学建议
1.结合电工基础知识与日常生活常识,充分挖掘本课程思政元素,积极组织课程思政教育,让学生养成正确的电子电工类从业人员职业道德意识,将立德树人贯穿于课程实施全过程
2.注重以生为本,突出学生的主体地位,让学生亲历电工技术基础知识更迭的思考,领悟科学探究的方法通过参观、调研等活动,丰富和完善师生生活经验,通过相互交流,激发学生的学习兴趣,提高教学质量
3.注重理实一体化教学方法的运用,既注重对理论基础的分析,又强化学生的实践技能;教学实施过程中,“照明电路安装与调试”“三相异步电动机基本控制线路的安装、调试与检修”两个模块应以实训技能训练的形式安排教学,强化实践技能
4.教学过程中,应注重电工技术基础知识与生产生活中的实际应用相结合,引导学生通过典型线路的安装,将电工工具、仪表操作规范融入教学
5.充分利用信息化教学手段,将电路仿真、微课等现代信息技术和数字化资源应用到教学中,提高教学效果,激发学生的学习兴趣
6.注重将规范意识、安全意识、环保意识和敬业精神的养成融入教学实践,使学生在知识和技能的学习中形成良好的职业品质和职业素养
(二)评价建议
1.树立正确的教学质量观,突出评价的教育功能和导向功能,强化以育人为目标的考核评价注重过程评价与结果评价并重、定性评价与定量评价相结合,充分发挥评价的激励作用
2.对“直流电路”“磁场及电磁感应”等理论性较强教学模块的评价要注重学生对知识的理解;对“照明电路安装与调试”“三相异步电动机基本控制线路的安装、调试与检修”等实践性较强的教学模块,既要评价学生对工具及仪器仪表的正确使用和规范操作,还要兼顾其爱岗敬业精神与意志的养成
3.根据不同的教学单元或典型任务,可选择随堂测验、阶段测验、实验实训仿真练习、职业技能鉴定模拟考核、操作过程记录、实训报告等各具特色的评价方法评价结果要及时、客观地向学生反馈,师生共同商讨确定改进的途径和方法,调动学生的学习积极性
4.教学评价与相关的职业岗位技能鉴定相结合
(三)教材选用和编写建议
1.教材编写和选用必须依据本标准
2.教材内容组织应体现工作过程导向、项目承载、任务引领等理念,凸显实践性、应用性和层次性的特征要将电工技术领域的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备等融入教学内容,要将生产生活典型案例引入教材
3.教材的编排要具有开放性和弹性,呈现方式应符合中职生的年龄特征与认知规律,提倡图文并茂,增强直观性,力求教材配备电子教案、多媒体教学课件和多媒体素材库等,便于组织教学并有利于培养学习兴趣
(四)课程资源开发与利用建议
1.教师应不断接受新知识、新方法和新理念,加强专业交流和企业实践,提高专业水平
2.注重发挥现实生活与生产的教育作用,跟踪企业技术进步,吸引行业企业专家参与课程开发
3.充分重视信息化课程资源的利用,包括各种电工技术教学软件、网络上的电工技术教育资源等,可组织教学研究人员、企业专业技术人员和教师开发适合课堂教学的信息技术资源,合理利用“职业教育专业资源库”
4.充分利用合作办学的企业资源,为学生提供电工技能实训,进一步提高课程教学质量
七、说明本标准依据《中等职业学校电子电工专•业类课程指导方案》编制,适用于中等职•业学校电子电工类各专业(三年制)学生。