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最新外研版英语九年级上册知识点总结(精华版)邓华Module1Wonders of the worid
一、重点短语
13.look across眺望,向对面看
14.look downto俯视;向下看
1..wonders ofthe world世界奇观
15.go down下去;下沉;坠落
2.natural wonders自然奇观
16.look over从(某物上面)看过去仔细检查
3.join in=take partin参加;加入(活动)
17.go through穿过,经历,经受,浏览
4.agree with sb.同意某人的看法
18.at thebottom of在..的底部
5.agree to do sth.同意做某事・・・
19.on bothsides在两边
6.in onesopinion依某人看来;按某人的意见
20.in height高度;在高度上
7.more than=over多于,超过
21.do aninterview with sb.采访某人
8.m川ions of数百万的;数以百万计的
22.draw apicture of画一副……的图画
9.produce electricity供电
23.fall away突然向下倾斜
10.would liketo do sth.=want to do sth.想做某事
24.wait for等候
11.get outof.从出来・・・・・・
25.dozens of许多
12.become grey变成灰色
26.be famousfor以……而闻名
二、固定结构l.sb./sth agrees with sth,某人/某物适应(食物、气候)/符合某物,I don*t think the foodhere agreeswith me.我觉得这里的食物不对我的胃口His explanation agreeswith thefacts ofthe situation•他的解释与实情相符
2.I,m notsure.我不确信
3.in+一段时间在….(多长时间)之后,常用于回答Howsoon的提问・
5.1useof+名词因为
4..be afraidof doing sth./be afraidto do sth.害怕做某事
6.without doing sth没有做某事
7.look forwardto doing sth盼望做某事
8.one of+the+形容词最高级+可数名词复数最三.重点句型
1.Lets callWonders ofthe woanldjoinin thediscussion.我们给《世间奇观》节目打电话,加入讨论吧
2.And IthinktheGiant Causewayis themost fantasticnatural wonder我.认为巨人之路足最神奇的自然景观
3.In myopinion,man-made wondersare moreexciting thannatural ones.依我看,人造奇观比自然奇观更激动人心
4.1looked overrocks,but itwas silentand therewas nosign ofit.我朝那片岩石望过去,但是一片寂静,还是看不到它四.语法要点
1.时态复习1).一般现在时用来描述经常发生的事情或真理注意be动词的正确用法以及动词的三单式The sun rises in the east.Does the sunrise in theeast The sun doesntrisein the west.2).一般过去时•用来描述过去的动作或状态注意不规则动词的过去式I visitedthe myThree GorgesDam lastyear.Did you visit theThree GorgesDam lastyearI didntvisit theThree GorgesDam lastyear.
6.Thats noexcuse.那不是借口四.语法要点被动语态2一般过去时的被动语态
1.基本结构主语+was/were+P.P.(及物动词的过去分词)(+by+动作的执行者)Jane wascriticized byher momyesterday.简昨天受到妈妈的扑匕评
2.含有动词不定式作宾语补足语的主动语态改被动语态的方法把主动语态的宾语提到被动语态主语的位置,宾语补足语的则不变注意这种句子通常无需提到动作的执行者(即不必加上bysb./sth.),如The schoolencouraged LiuXiangto train for the high jump.学校鼓励刘翔参力口跳高训练Liu Xiangwas encouraged(by school)to trainfor thehigh jump.刘翔被鼓励参力口EK高训练
一、重点短语
1.put up挂;张贴;公布;举起;搭起
19.communicate with与..….联系(交流)
2.to somedegree在某种程度上
20.be replacedby被・・・・・・取代
3.on theschool website在学校网站上
21.look through快速阅读;浏览
4.take goodcare of好好照顾;好好看管
22.go tosleep AB;睡着
5.wait forweeks等好几个星期
23.in thosedays在那个年代
6.hear from sb.收到某人的信
24.at atime每次;一次
7.send andreceiveemails发送和接收相片和邮件
25.by hand用手(工);靠手做
8.write(a letter)to sb.结某人写信
26.as aresult结果;因止匕
9.in the future/past在将来/过去
27.promise sb.to do sth.承诺某人做某事
10.thousands of数以千计的;成千上万的
28.keep awayfrom远离
11.electronic technology电子技术
29.in away从某一点上看;在某种程度上
12.more powerful更有效
30.compare...to…把...比作/看作
13.anyway不管怎样
31.search for搜寻;搜查
14.in thenear future在不久的将来
32.all kindsof各种各样的
15.instead of doing sth.代替做某事
33.wait andsee等等看;等着瞧
16.borrow sth.fromsb./sp.从某人/某地借某物
34.give/make areport做报告
17.lend sth.to sb.把某物借给某人
35.hundreds ofmillions of+复数名词数亿的.・・・
18.as aresult of由于;因为
36.do research做调查
二、固定结构I wonder=I want to know我想知道make sb./sth.+adj.使某人/某物处于某种状态an amountof不可数名词大量的+not all...并非所有的……都(部分否定)an emptymemory card一张空白的存储卡whats more而且,更重要的是in the+序数词+century在……世纪Module9Great inventions三.重点句型
1.Ifs+形容词+to do sth.做某事是.…的Its easyto studyEnglish well学英语容易
2.It seems+(that)从句看起来好像……It seemsthat youknow it.看起来好像你知道这事
3.The badnews makesher sad.
4.Can booksbe replacedby computers书能被电脑代替吗?
5.Here it is.给你
6.Paper wasfirst createdabout2000years ago,and has been madefrom silkcotton,bamboo,and,sincethe19thcentury,from wood.纸最早约2000年前被制造它由丝、棉、竹子制造,自从19世纪开始,用木头制造
7.Today informationcan bereceived online,downloaded from the Internetrather thanfound inbooks.如今,信息可以从网上接收、从因特网下载,而不必到书中去寻找四.语法要点
1.一般将来时的被动语态构成will+be+P.P.(及物动词的过去分词)Will booksbe neededin thefuture将来还需要书吗?
2.现在完成时的被动语态构成has/have+been+P.P.(及物动词的过去分词)This bookhasbeentranslatedinto English.这本书被译成英语
3.
1.情态动词的被动语态结构情态动词+be+PP.The oldshould betaken goodcare ofus.老人应该被我们・细心照料Module10Australia
一、重点短语
12.cut sth.off sth.把某物从某物身上剪掉
1.ask sb.to do sth.要求某人(不)做某事
13.get along和睦相处
14.on thehill在小山上
2.write a letter to sb.给某人写信
3.in centralAustralia在澳大利亚中部
15.in manyways在许多方面
4.according to根据;按照
16.in the fields在田野里
5.lie in/on/to位于
17.at the/that time在那时
6.sheep farmers牧羊人
18.at themoment现在;此刻
7.a specialand magicalplace一个特殊而神奇的地方
19.used to do sth.过去经常做某事
20.be/get usedto doing sth.习惯做某事
8.keep adiary写日记
9.be surprisedat sth.对…感到惊奇
21.have aclose relationshipwith…与…关系密切
10.be proudto be以是…而自豪
22.far behind与……相差很远
23.grow grapes种葡萄
11.keep sb./sth.away使某人/某物不靠近
二、固定结构enjoy doing sth喜欢做某事brush sth.off sth.把某物从某物身上刷掉Thats why…那就是…的原因here we go我们这就去看看,我们开始吧Thats because…那就是因为…lie in thesun躺在阳光下during differentperiods ofthe day在每天的go horseriding去骑马不同时期one of+名词复数……之一Homework mustbe finishedtoday.作业必须今天完成三.重点句型
1.What are you upto你在(要)干什么
2.Im writingthis letterto youfromthecentre ofAustralia,我现在正在从澳大利亚的中心给你们写这封信
3.Pm lookingfor thephotos that you tookin Australia.
4.The camelthat Irode had a badtemper.我骑的那头骆驼脾气很坏
5.Ibet you do!我打赌你(能赢)!
6.Youcan borrowit,but onlyonce youvedone yourproject onAustralia,你可以借,但是仅限于你做完有关澳大利亚的方案这一次
7.There arelots ofsheep in thefieldsand on the hills.田野里和山上有许多绵羊
8.Later thisevening,were takingthe planeback toSydney andcoming home今天晚上稍晚些时候,我们将坐飞机回到悉尼并且将要回家
9.Whafs itsheight它的高度是多少?
10.Thesunis verybright阳光明媚四.语法要点定语从句
(一):概念修饰名词或代词的从句,放在名词或代词的后面基本结构先行词十关系词(包括关系代词和关系副词)+句子(定语从句),关系代词that(指人、指物通用),which(指物),who(指人)whom,whose关系副词:when,where,whythat引导的定语从句
1.指人或指物均可Do youknow thegirl that/who is standing againstthe door(that指人)This is the housethat/which hebought lastyear.(that指物)
2.只能用that引导的定语从句1)先行词是不定代词all,few,little,much,something,nothing,anything等,如All thatwe have to dois topractise more.There isnothing that I cando foryou.2)先行词被序数词或形容词最高级修饰时,如:Thefirst letterthatIgot fromhim iskept well.3)先行词被all,any,every,each,few,little,no,some等修饰时,如:I haveeaten upall thefruit that you gaveme.4)以which作主语开头的特殊问句,为了避免重复,定语从句用that引导如Which isthe busthatyou will take你要乘的是哪一班车?5)主句是以作主语的who开头的特殊问句,为了避免重复时如Who isthe manthat istalking withour headmaster和我们校长说话的那人是谁?6)关系代词在定语从句中作表语时如Jane haschanged,she wasnot theman(that)he was10years ago.简变了,她再也不是10年前的她了7)先行词同时包括人或物时,定语从句用that引导The womanand herdog thatI alwaysmeet arestanding bythe gate.Module11Photos
一、重点短语
1.take photos拍照
9.be inwith achance to do sth./of doing sth.有机会做某事
2.be sorryto do sth.对做某事感到抱歉
3.far awayfrom离远,远离
10.welcome sb.to do sth.欢迎某人做某事・
4.the generalstandard整体标准
11.read out宣读
5.a groupof一群;一组
12.be pleasedwith对…感到满意
6.have difficultyin doing sth.做某事有困难
13.compared with...与…相比作状语
7.for the first time第一次
14.even though=even if尽管弓|导让步》犬语从句
8.have achance to do/of doing sth.
15.give prizeto sb.给某人颁奖
16.protect…against/from…保护…免受…
20.congratulate sb.on sth.为某事向某人祝贺
17.present the prizes to sb.给某人颁奖
21.enter the competition参力口比赛
18.congratulations to sb.向某人祝贺
22.win thecompetition赢得比赛
19.congratulations onsth.为某事祝贺
23.manage to do sth.设法做某事
二、固定结构You bet.=sure=of course=certainly当然thanks to sb.向某人表示感谢thanks to=It doesrrtmatter.没关系because of幸亏;由于I have a feelingthatmore thanhappy=very happy非常开心我有种感觉protect+宾语+against保护……;使……不受be usedto doing sth.习惯于干某事三.重点句型
1.Why dorrtyou do...为什么不做
2.What aboutdoingsth.做某事怎么样
3.Would/Do youmind sb./ones doingsth.你介意某人做某事吗?Would youmind me/my openingthe window你介意我打开窗户吗?
4.The troubleis,I want to getsome goodphotos,but Icant seeover peoplesheads.麻烦的是,我想得拍一些好照片,但是,我不能越过人们的头顶看见别人
5.Hes thephotographer who won thephoto competitionlast time!他是上次赢得摄影比赛的摄影者
6.The personwhowon theprizefor theMost BeautifulNature photographyis fifteen-year-old LiWei赢得“最美大自然”摄影奖的人是15岁的李伟
7.Congratulations toour winnersand thanksto everyonewho enteredthecompetition.向我们的获胜者表示感谢,向参加比赛的每个人表示感谢四.语法要点定语从句
(二)
1.who/whom引导的定语从句当先行词指人的时候,通常用who(主格)/whom(宾格)引导如Do youknow the boy whois playinggames(who在定语从句中作主语,不可省略)I dontknow thegirl(whom)you calledjust now.(whom在定语从句中作宾语,可省略,口语中也可以用who)
2.只能用who而不能用that引导的定语从句1)先行词是one,ones或anyone时;先行词为those或被those修饰,且指人时如One whodoes notwork hardwill neversucceed.Anyone whobreaks thelaw shouldbe punished.He isthe onlyone ofthe studentswho hasbeen toAmerica.Those wholearn notonly frombooks butalso throughpractice willsucceed.2)当定语从句中又有定语从句,且先行词均为人时如I know theboythat gotthe firstprize isthe monitorwho workshard.3)在there be句型中,先行词为人时There is a doctoroutside whowants tosee you4)当指人的先行项被一些指物的名词修饰时如I dontknowthegirl inyellow witha bagon herback whoisstandingunder thetree5)在非限制性定语从句中指人时如I meta studentof minein thecinema,who hadjust comefrom America
3.which引导的定语从句当先行词指物的时候,通常用which引导如I reallylike thegift(which)you gaveme onmy birthday.(which在从句中作宾语,可省略)She tolda storywhich movedme deeply.她讲了一个使我深受感动的故事(which在从句中作主语,不能省略)
4.只用which引导的定语从句1)当先行词本身就是that时What is that whichis lyingon theroad2)引导词位于介词后面时This isthe roomin whichhe livedbefore.3)关系代词后面有插入语时This isthe bookwhich,as ourteacher hastold us,will helpimprove ourChinese.4)引导非限制性定语从句(指物)The orangetree,which Iplanted2years ago,has notborne anyfru汇这棵橘子树是我两年前栽的,还没有结过果实
一、重点短语
13.throwaway扔掉
1.bea dangerto对……有危险/伤害
14.be harmfultosb./sth.=do harmtosb./sth.对某
2.spread overcities andvillages遍及城市和乡村人/某物有害
3.divide...into...把…分成...
4.clean up打扫,清理
15.do harmfor sb.to do sth.对某人来说做某事有害
5.collect waste收集废品
16.change...into=turn into把・・・・・・变成.・・・・・
6.nice/good idea好主意
17.tons of大量的,许多的
7.save energy节约能源
18.make achange作出改变
8.cause pollution引发污染
19.hope for sth.期待/盼望某事
9.turn offthe lights关灯
20.take stepsto do sth.采取措施做某事
10.ask for sb,找某人,求见某人
11.ask for sth.要某物
22.try onesbest to do sth.尽某人最大努力做某事
12.ask sb.for sth.向某人要某物
23.protect theenvironment保护环境
二、固定结构so many可数名词复数这么多的……+so much不可数名词这么多的……+What...do with.../How...deal with...怎样处理...?Ifs nouse doingsth.做某事是没有用的if possible=if itis possible如果可能such ashort time这么短的时间Ifs nouse/good doingsth.做某事是没用的Module12Save ourworid三.重点句型
1.Its wastefulto throwaway glass,paper andmetal,扔掉玻璃,纸张和金属是很浪费(行为)
2.And raisesmoney tohelp studentsin poorareas,并且钱帮助贫困地区的学生
3.Wecan protectthe airand theoceans,and helpsave ourworld.我们就可以保护空气和海洋,帮助拯救我们的世界
4.If wedon*t,thefutureis hopeless.如果我们不这样做,未来就没有希望了
5.How greenareyou你环保意识怎样?
6.Do youcare aboutprotecting theenvironment andsaving energy你关心环保和节能吗?
7.In fact,even thesimplest everydayactivities canmake areal differenceto theenvironment.事实上,即使是最简单的日常小事也能对环境产生很大影响四.语法要点构词法
2.后缀法a.名词后缀-er/or“表人或用具farmer,baker,visitor,professor,cooker,container-ese“某国(人)的Chinese,JapaneseJan“某国、某地人;精通...的人musician,Asian,Russian,technician-ist“某种主义或职业者physicist,scientist,communist,socialistess“表女性,雌性“hostess,actress,princess■merit“行为或其》犬态“government,movement,achievement•ness“性质,状态“illness,sadness,carelessness・tion动作,过程,结果invention,organization,translation-ance/ence“抽象彳亍为、性质、状态”importance,appearance,absence,existence-th“性质、情况”depth,warmth,truth・ful(满的)量handful,spoonful,mouthful■(a)bihty“抽象、性质、^^possibility,disability,reliability・al“过程、状态survival,arrival,approval・y“性质、情况”modesty,delivery,honesty-dom处于.....状态;性质对reedom,boredom•age”状态,行为,身份及其结果“courage,storage,marriageb.动词后缀-fy/ify使得;变得“simplify,beautify,purifyen“使成为;变得“shorten,deepen,sadden-ize“使成为apologize,realize,specializeC.形容词后缀-able“可…的,具有…...的”acceptable,drinkable,knowledgeable,reasonable与.......有关的“physical,magical,political-an属于某地方的人American African•ern“方向southern,northern,eastern-ful/less(没)有.的helpful,useful,homeless,hopeless-ish如.......的;有.......特征的叶oolish childishselfish-ive“有...倾向的“active attractiveexpensive-en“由....制成的“golden woodenwoolen-ous“有(性质)的famous,dangerous,poisonous」y“有....性质的friendly yearlydaily-y“构成形容词noisy dustycloudyd.副词后缀」y“方式,程度”freely,truly,angrily・ward(s)向……towards,forward,upwardse.数词后缀-teen“十几”fifteen,eighteen,thirteen・ty“整十位数forty,fifty,sixty-th“序数词fifteenth,twentieth
3.合成法由两个或者两个以上的词合成一个新词复合名词fisherman:渔夫,classroom复合限弋词something,everyone复合数词fifty-five,sixty-one复合动词:overcome复合形容词:blackboard复合副词:upstairs
3.现在进行时用来表述现在正在发生的事情或行为现在进行时也可用于表示为将来安排好的活动或事件动词的基本结构be+V.-ing注意动词的.ing的加法They arehaving meetingnow.My uncleis comingtomorrow.4,过去进行时表示在过去某段时间内正在发生的事情或行为动词的基本结构was/were+V.-ingI wasdoing myhomework whenhe camein.What wereyou doingat thistime yesterday5,一般将来时用于表述即将发生的事情或行为以及未来的状态动词的基本结构w川/shall+动词原形表示个人意愿或想法以及时间上的将来be going to+动词原形表示“计划、打算、预测”The trainwill arriveat8:
30.I will call you as soon as hearrives.They aregoing togo abroad.itisgoing torain.
6.现在完成时表示过去发生的动作影响到现在动词的基本结构have/has+P.P.I haveseen thefilm.They haventbeen toAmerica.Mr.Li hasgone toAmerica.注意
9.have beento与have goneto的区别前者指去过某地回来了,在说话现场,后者指到某地去了没回来,不在在说话现场
0.since+时间点for+时间段a.already用于肯定句,yet用于疑问句和否定句
一、重点短语
11.give thanks for为某事/某物而感谢
1.public holiday公众假日
12.play music演奏音乐
2.have athree-day holiday有三天的假期
13.give thankstosb.向某人表示感谢
3.have oneday off有一天的休息时间
14.get together聚会
4.since then从那以后
15.grow corn种植玉米
5.all kindsof各种各样的
16.lay thetable摆设餐桌
6.take avacation度假
17.tell astory/joke讲故事/笑话
7.have apicnic去野餐
18.get back回来
8.fall asleep睡着
19.wake sb.up叫醒某人
9.have fundoingsth.高兴做某事
20.depend on依靠,依赖取决于
10.go somewhereinteresting去有趣的地方
21.depend on sb.to do sth.指望某人做某事
二、固定结构
6.teach sb.how to do sth教某人如何做某事
1..have fundoingsth做某事很开心
7.apart from除……以外(还有),相当于besides
2.make muchprogress取得很大的进步
3.make progressin(doing)sth.在(做)某事方面
8.plenty of大量的,充足的,跟可数名词复数或不可数名词取得进步
9.get outof bed起床,相当于get up
4.in differentways以不同的方式Module2Public holidays三.重点句型
1.We onlyhave oneday off.我们只有一天假
2.ls thereanything specialon thatday那天会有什么特另ij的活动吗?
3.People makeshort speechesand givethanksfor their food•人们作简短的致辞,为食物而感恩
4.He isgoing totake avacation toBeijing.=He isgoingtoBeijing on/for vacation.
5.Its betterto do sth.最好做某事.
6.Don1you...(否定疑问句)难道你…•…吗?
7.1willcall youas soon as I get there.四.语法要点
1.时间状语从句D-when引导的时间状语从句既可以表示在某一时间点,又可以表示在某一时间段发生的事,主句与从句的动作可以同时发生,也可以先后发生When theweather isfine,wego out for a walk.天气好时,我们出去散步When momcame back,I waswatching TV.妈妈回来时,我正在看电视
2.while引导的时间状语从句表示主句的动作在从句动作进行过程中发生while只能引导持续性动词,且使用进行时态While theywere crossingthe Atlantic,many peopledied.他们中的很多人在横渡大西洋时丧生了
3.as soon as...引导时间状语从句:强调动作紧密相连如果主句是一般将来时态从句要用一般现在时态即主将从现I willcallyouas soonas Igetthere.We beganto workassoonasIcame here.
4.until引导的时间状语从句表示动作或状态一直持续到某一时刻,即“直到……”I willwait untilyou comeback.我会等至ij你回来She waiteduntil themeeting ended.她一直等至ij会议结束2,复合不定代词/复合不定副词被形容词修饰时形容词必须后置something important,somewhere new
一、重点短语
1.choose to do sth.选择做某事
12.die for为……而死
2.tell sb.about sth.告诉某人关于某事
13.at thattime那时候,在那时
3.stop doingsth.停止正在做的事
14.on onesown=by oneself独自;单独
4.stop to do sth.停下去做另外一件事
15.take off(飞机等)起飞;脱下(衣服等)
5.intheworld在世界上
16.manage to do sth.设法做成某事
6.attend ameeting参加一次会议
17.be proudof为...…感到自豪
7.attend universityabroad出国留学
18.learn from向..….学习
8.give updoingsth.放弃做某事
19.save one,s life挽救某人的生命
9.have astrong will有坚强的意志
20.on onesway home在某人回家的路上
21..try todo sth,努力干某事
11..once again再一次
二、固定结构
1.the+形容词,表示某一类人(复数)the rich富人
2.be usefulfor(doing)sth.某事/某物有用
3.without doingsth.没有做某事(做伴随状语)
4.operate on+sb./某部位The doctoris operatingonaboy/his leg.
5.do an operation onsb.给某人做手术The doctoris doinganoperationonagirl.
6.continue doingsth.继续做原来的事
7.continue todo sth.继续做另一件事
8.die from由于…而死(夕卜因)后E艮wound,accident,over work,carelessness等
9.set off for...动身/出发去...They setoffforhome then.三.重点句型
1.Whatever shedoes,she nevergives up!无论做什么,她都不放弃!
2.1think sheisagood studentas wellas agood player.我认为她不仅是一个出色的运动员而且还是一个好学生.
3.At thattime,there werefew doctors,so hehad towork veryhard onhis own.那时医生少,所以他不得不独自辛苦工作(结果状语从句)
4.lts usefulfor sb.todo sth,做某事对某人有用
5.What doyou thinkisthemost importantinventions你认为最重要的发明是什么?四.语法要点
1.原因状语从句表示原因的状语从句,由because(因为),since(既然),as(既然),for(因为)等引导
2.Since引导的原因状语从句一般位于主句之前,表示已知的、显然的理由通常被翻译成“既然L较为正式,语气比because弱Since everyoneis here,lets begin.
3.as引导原因状语从句时表示说明“双方已知的原因”,语气比since要弱,较正式,常位于主句之前As youhave enoughmoney,youd betterbuy anew car.既然有钱,你最好买辆新车
4.for引导的原因状语从句并不说明主句行为发生的直接原因,只是辅助性的补充说明,for引导的原因状语从句只能放在主句之后,并且要用逗号与主句隔开He cantgoout,for hiscar ishere.他不可能出去,因为他的车在这里.(车在其实并不能说明他不出去)
2.目的状语从句目的状语从句通常放在主句后面,常由so that,in orderthat引导目的状语从句中的谓语常有may(might),can(could),shall,will等情态动词如He alwaysgets upearly so that/in orderthat hecan catchthefirstbus towork.
3.结果状语从句常放在主句之后,由S,so that,so...that,such…that等弓I导.so…that与such...that句型在一定条件下可相互转换如He issuch anexcellent studentthat everyonein ourclass likeshim.=He isso excellenta studentthat everyonein ourclass likeshim.注意:sthat引导结果状语从句和目的状语从句的辨别so that从句之前有个逗号的常为结果状语从句,表示某一行为带来的结果,从句中的时态常用过去式;so that从句中有情态动词may(might),can(could),should,will等通常是目的状语从句如He spokeas aloudas possible,so thateveryone heardclearly.他尽可能地说大声点,这样可以听清楚(目的状语从句)He studiedhard sothat hecould getgood grades.他努力学习,以便可以取得好成绩(目的状语从句)He studiedhard,sothathe gotgood grades.他努力学习,这样他就取得了好成绩(结果状语从句)由so引导的结果状语从句,表示由于某个行为而导致的结果At thattime,there werefew doctors,so hehad towork veryhard onhis own.那时医生少,所以他不得不独自辛苦工作He workedtoo hard,so hefell illagain.他工作过于劳累,结果又病倒了
一、重点短语
18.depend on依靠;依赖;取决于
1..a coupleof两个,几个
19.tidy up收拾;整理
2.make sure确保
20.help sb.with sth.=help sb.todo sth.帮助某人做某事
3.wake upSg;醒来
21.see sb.off送别某人
4.plenty of许多,大量
22.in ahurry匆忙
5.cook simplemeals做简单的饭菜
23.by accident=by chance意夕卜士也,偶
6.be/feel boredwith sth,对某事感到厌烦然地
7.be abouttodo sth.打算做某事
24.later on以后,后来
8.be worriedabout=worry about担,心
25.takeaway拿走,带走
9.be busydoingsth./be busywith sth.忙于做某事
26.in danger处于危险中
10.hand in上交
27.all daylong整天
11.on business出差
28.point out指出
12.come true实现
29.call thepolice报警
13.feel tiredand sleepy感至i」又累又困
30.clean up清理
14.hurry todo sth.匆忙做某事
15.at last最后;终于
32.be unabletodo sth.不能做某事
16.ask sb.forsth.向某人要某物
33.be/get readyforsth.为某事准备好Module4Home alone
17.plan todosth.计划/打算做某事
二、固定结构
1.havetodosth.不得不做某事
2.be careful of小心,注意(强调对…认真,细心,小心,比较褒义)Please be carefulofyour spelling.请注意拼写(褒义)
3.becarefulwith小心(强调对干什么要认真,谨慎)Be carefulwith thewet floor.小心潮湿的地板(无褒义)
4.learn todosth.学会做某事
5.have agood trip旅途愉快
6.afew+可数名词复数几个……三.重点句型
2.Your trainis aboutto leave.你的火车就要开了
3.As aboy likeall otherboys,I wantedto bea man,作为男孩,就像其他所有男孩一样,我想做个男子汉
4.Now wasmy chance.现在我的机会来了四.语法要点让步状语从句让步状语从句表示“虽然,即使,尽管常用的引导词有although,though,even though,even if均为“虽然,即使,尽管”之意,都不能跟but连用即主句中不能出现but,但可用yet.although语气比though强且正式用于书面语;even if强调假定性,而even though强调事实且语气更强eg:Although Ihadabusy holiday,I amhappy yet.虽然我假日很忙,但我很快乐The applesare verysweet thoughthey aresmall.苹果虽小,但很甜Even thoughhe hasno money,I likehim.尽管他没钱(是事实),我还是喜欢他Even ifhe hasno money,I likehim.即使他没钱(假设),我还是喜欢他though引导的让步状语从句还可以用于部分倒装句式Strange thoughhe seems,I stilllet himin.Module5Museum
一、重点短语
16.the keyto thedoor门的钥匙
1.ontheground floor在一楼
17.be free免费的
2.onthesecond floor在二楼
18.look forwardto doingsth.盼望做某事
3.punish sb.for doingsth.因做某事而惩罚某人
19.take aboat trip乘船旅行
4.take aphoto/picture拍张照片
20.find out查明,找出
5.be rude粗鲁的
21.compare...with把...和…相比较
6.as wellas不仅......而且
22.people ofall ages各个年龄段的人
7.fill…w此…=be fullof把…装满…
23.keep quiet保持安静
8.be againstthe rule违反规定
24.allow sb.todosth.允许某人做某事
9.drop in顺便拜访
25.allow doingsth.允许做某事
10.drop inonsb.顺便拜访某人
26.break therule破坏规则
11.in trouble处于困境
27.pay attentionto注意
12.get intotrouble陷入麻烦
28.pay attentionto doingsth.注意做某事
13.be differentfrom与.......不同
29.have ahigh fever发高烧
14.talk aboutsb./sth.谈论某人/某事
30.send anemail发送电子邮件
31..write down写下
15.the answerto thequestion问题的答案
二、固定结构
4.have awonderful time玩得彳艮开心
1..No wonder.难怪
5.without doingsth.没有做某事
2.go upstairs/downstairs上楼/下楼
6.inthewhole world在全世界
3.make anoise发出噪音三.重点句型
1.No entry.禁止入内
2.No photos.禁止拍照
3.No shoutingand norunning.禁止喧哗和奔跑
4.Thafs nogood.那不好
5.Whafs thematter withsb.某人怎么了?
6.川11213/@门+形容词+名词单数!多么……一个……!
7.If youcompare themedicine ofthe pastwiththemedicine oftoday,youwillfeel verylucky nexttime youvisita doctor.如果你把过去的药和今天的药进行比较,下次你去看病的时候会感觉很幸运的.四.语法要点
1.条件状语从句表示条件的状语从句本单元学习“if+祈使句”结构,相当于汉语的“如果……,就……”If youwanttogo,please tellme.如果你想去的话,就告诉我一声if youever goto London,make sureyouvisitthe ScienceMuseum.如果你去伦敦,一定要参观科学博物馆2,表示禁止做某事
1.No+V-ing动名词:No smoking.禁止吸烟
2.No+名词No photos.禁止拍照
3.祈使句Dont touch.请勿触摸
一、重点短语
1.play theguitar弹吉他
21.go wrong出毛病;出故障
2.fail theexam考试不及格
22.decide todosth.决定做某事
3.pass theexam通过考试23・try out试用;试
4.play musicalinstruments演奏乐器
24.take off起飞;脱下;卸载
5.make adeal withsb.与某人达成协议
25.no longer=not...any longer
6.fail todosth.做某事没成功
26.no more=not...any more不再
7.do volunteerwork做义工
27.be angrywithsb.生某人的气
8.want sb.todosth.想要某人做某事
28.be angryat sth.对某事生气
9.come home from school放学回至ij家
29.make mistakes犯错
10.consider doingsth.考虑做某事
30.by mistake错误地
11.ask forone sadvice征求某人的建议
31.pocket money零花钱
12.tell sb.the truth=to behonest告诉某人真相/说实
32.refuse todosth.拒绝做某事话
33.warn sb.of/about doingsth.警告某人关于做
13.use sth.for doingsth.把某物用于做某事某事
14.instead ofdoingsth.代替/而不是做某事
34.save upa lotof money攒了许多钱
15.at least至少
16.at most至多
35.feel sorryfor为...…感到遗憾
17.pay thebill付账单
36.apologize tosb.for doing因某事向某人道歉=make anapology tosb.for doingsth.
18.offer todosth.主动提出做某事
19.warn sb.not todosth.警告某人不要做某事
37.get back找回;返回
20.hurry up快点;赶快
38.get into the habitofdoingsth养成做某事的习惯
二、固定结构
1.finish doingsth完成做某事
5.too much+不可数名词太多的
6.as+形容词或副词的原形+as和…一样….
2.spend+time/money indoingsth花费时间/金钱做某事
7.Thafs/Ifs ashame.真可惜;真遗憾
3.stop sb./sth.from doingsth.阻止某人做某事
8.No deal.不行Module6Problems
1..get intotrouble withsb.与某人关系紧张三.重点句型
1.1want youto get intothehabbit ofdoing yourhomework assoonasyou comehomefromschool.我想让你养成一放学回家就做作业的习惯
2.Thafs ashame.真遗憾
3.Thaf snot thepoint.那不是我说的(我想说的不是那个观点)
4.No deal,Tony.托尼,这不行
5.The reasonisthathe thinkssomething willgo wrongif Iplay games.原因是他认为我要是在电脑上玩游戏的话,电脑就会出毛病
5.Its+adj.(形容词)+(forsb)todosth.(对某人来说)做某事是…的
7.Youshould+动词原形你应该做….四.语法要点条件状语从句表示条件的状语从句,由连词if(如果),unless(如果不,除非)等引导条件状语从句遵循“主将从现”(主句是将来时从句用现在时)的原则,即便表示将来也耍用一般现在时态.I wontgo unlessyou replytomyquestion.If you dont study hard,you wontpass theexam.注意if引导的宾语从句和状语从句的区别宾语从句中的if表示“是否”,可使用二般将来时态eg:I dontknow ifhe willhelp you.
一、重点短语
1.have adiscussion进行讨论
14.in surprise吃惊地,惊奇地
2.more...than...与其说…不如说...
15.to ones surprise令某人吃惊的是
3.make sense tosb./sth.对某人/某物有意义
16.be surprisedat sth.对某事感到惊奇
4.live withsb,和某人一起生活
17.get lost迷路,丢失
18.intheform of以……的方式/形式
5.influence sb./sth.影响某人某事
19.growup成长,长大
6.have aninfluence onsb./sth.对…有影响
7.describe…as…把…•描绘成…,把……说成……
20.all thetime总是,一直・
21.laugh at sb.嘲笑某人
22.turn thesituation round扭转局势
9.getintotrouble遇上麻烦
23.miss school缺课,逃学
10.inthemiddle of在……中间/中部
11.escape from...从…逃跑
25.be supposedtodosth.应该做某事
12.runaway逃跑,逃走
26.pay forsth.为…付钱;为..…付出代价
13.be surprisedtodosth.对做某事感到惊讶
1.why dorrtyoudosth.=Why notdosth.为什么不做某事呢?
2.Whafs up=Whafs wrong=Whafs thematter+withsb./sth.什么事?/怎么啦?
3.That doesnot makesensetome,那对我没意义
4.1dont wantto influenceyou.我不想影响你
5.He hasa greatinfluence onthe government.他对政府有很大影响
6.1sent hima presentin returnfor hishelp.我送给他一件礼物以回报他的帮助
7.Youwill geta bookfor free.你将免费获得一本书
8.Paper isused formore thanwilting.纸不仅仅只是用来写字
9.1wanttostay hereforatime.我想在这里呆一段时间
10.It isthought tobe oneofthegreatest Americanstories,人们认为这本书是美国最好的小说之一四.语法要点
1.被动语态当我们需要强调某个动作的承受着时,就要使用被动语态被动语态1:一般现在时的被动语态A.一般现在时的被动语态构成1).肯定句主语+am/is/are+P.P.(及物动词的过去分词)(+by+动作的执行者)Our classroomis cleanedeveryday byus.I amasked tostudyhardby mymother.Knives areused forcutting things.2).否定句主语+am/is/are+not+P.P.(及物动词的过去分词)(+by+动作的执行者)This TVset isnot madein America.这台电视机不是美国制造的3).一般疑问句Am/Is/Are+主语+P.P.(及物动词的过去分词)(+by+动作的执行者)+Is thefilm calledSnow White这部电影叫《白雪公主》吗?4).特殊疑问句Wh-/How(特殊疑问词)+am/is/are+主语+P.P.(及物动词的过去分词)(+by+动作的执行者)Why areyou scoldedby him为什么你被他骂了?How manypeople arementioned onTV.电视中提到几个人?B.怎样把主动语态改成被动语态?把主动语态改为被动语态非常简单,应遵循以下几个步骤1).将主动语态的宾语作被动语态的主语;2).谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变化来表达出不同的时态;3).主动语态的主语变为介词“by”的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后(有时“by”的短语可以省略).例Tim writesaletterevery week.—A letteris writtenby Timevery week.How muchmoney doyou spendevery week一How muchmoney isspent byyou everyweek
2.提建议Why dontyoudosth/Why notdosth你为什么不呢?・・・・・Why don*tyouhave arest=Why nothave arest你为什么不呢?・・・・・
一、重点短语
15.cheer sb.up让某人开心/振作起来
1..stand for是的缩写;代表
16.encourage sb.todosth.鼓励某人做某事・・・・・・・
17.have theability todosth.有做某事的能力
2.trainfor为……训练
18.have theability indoingsth.有能力做某事
3.play against和•…比赛・・
19.set up成立
4.beat sb.打败某人记忆力好差
20.take pride in...以……为骄傲
5.have agood/bad memory/
21.at thesame time同时
6.continue todo/doingsth.继续做某事
22.break therecord打破纪录
7.a symbol of.......的象征
23.use sth.todosth,使用某物去做某事
8.no way决不;不可能
24.at thesame time同时
9.face thetruth面对事实
25.in fact事实上,实际上
10.have nochance todosth.没机会做某事
26.from now/then on从现在/那时起
11.remember todosth.记得做某事
27.suffer from…患病,因……而受折磨
12.be madatsb.about sth.因某事生某人的气/发火
28.prepare for…为....做准备
13.thehigh jump品兆高・・
14.cheer forsb.为某人加油
29.stop sb.from doingsth.阻止某人做某事Module8Sports life
1.What doesHAS standfor HAS代表什么?
2.USA standsfor theUnited Statesof America.USA是United Statesof Amemi谓a字母缩写
1.lf mymemory iscorrect,you livedhere before.如果我没记错的话,你以前在这里住过
4.Liu Xiangwas encouragedat firstto trainforthehighjump.起初,刘翔被鼓励参加跳高训练
5.He isstill asymbolofcourage andsuccess,and wecontinue totake greatprideinhim.他仍然是勇气和成功的象征,我们依然为他感到十分。