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幼儿园中班社会《爸爸的工作》教案篇一活动名称爸爸本领大活动目的、引导孩子尝试在多种途径信息收集的基础上交流爸爸工作和生活中的本1领、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感2设计意图无论在歌曲还是节日活动中,妈妈总是耳熟能详被称赞的对象而在生活中,爸爸默默无闻地做着奉献说起爸爸,很多孩子会说:”我爸爸会开车“、“会赚钱、”他总是很晚回家”为什么会晚回家孩子们不是很清楚对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上为了让孩子们更好地了解自己的爸爸,体会到爸爸的辛苦,感受到爸爸无私的爱,我设计了此次活动活动采用家园互动方式,把三位“爸爸老师”请进课堂,从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话,了解爸爸工作中的本领又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感活动准备
(一)物质准备、录像爸爸生活中的本领
1、”爸爸在工作的照片展览会
2、三位爸爸现场说说他们工作中的本领、收集爸爸生活中使用的物品(如34公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)
(二)经验准备、幼儿在主题开展前期已用”爸爸调查表”向爸爸进行过采访,了解爸爸1的姓名、年龄、生肖、工作、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品、观察过自己爸爸在生活中的本领2活动过程
一、谈话父亲节引出主题你们知道周日是什么节日?(父亲节),对了,月日617是父亲节,因为爸爸很辛苦,所以为了感谢爸爸付出的辛劳,把六月的第三个星期日定为父亲节
二、爸爸工作中的本领、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的吗?
1、我知道你们除了了解自己爸爸的工作以外还想了解别人的爸爸,那么我2们就一起到”爸爸在工作的照片展览会“去看看要求你可以向别人介绍你的爸爸是做什么工作的,你也可以向别人询问他的爸爸是做什么工作的?、幼儿参观照片展师这是谁的爸爸猜猜他是做什么工作的
3、你对哪个爸爸工作中的本领最感兴趣?
4、你们刚才说了很多爸爸,我今天也请来了位神秘的爸爸,你们猜猜53这是谁的爸爸(看照片引导幼儿观察后猜想)、三位爸爸同时出来和大家问好
6、请照片中的三位爸爸来介绍自己工作中的本领(庄天臣爸爸、周润麒7爸爸、沈展平爸爸)()庄天臣爸爸(出示学校图片的形式)1我是庄天臣爸爸,我是开学校的教书的老师我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司,是教的学校猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的MBA教他们的外国老师都来自哪些国家?师庄天臣爸爸本领真大,你小时候读书怎么样没有知识本领就没办法教别人了,所以我们要好好学习()周润麒爸爸出场(穿好警察服装,媒体介入的形式)猜猜他是做2什么工作的你从哪里看出来的?介绍我是周润麒爸爸,我是警察在静安公安分局工作,我是搞刑侦技术工作的,不管坏人做了什么坏事情,我们做警察工作的人就有本事把他们抓出来师你怎么知道哪些是坏人呢?周爸爸今天我要给大家讲个小故事(破案的例子,突出指纹识别技术)教师小结所以今天我们要好好学本领,带着眼睛去观察和思考()沈展平爸爸出场(穿好医生服装,带好医疗器械的形式)猜猜他3是做什么工作的他是什么医生?沈爸爸介绍我是沈展平爸爸,我是一名小儿脑瘫医生在上海中医药大学针推系工作我不给大人看病,只给小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他们有的走路歪的,有的头抬不起来的,这样的孩子我们叫他们脑瘫病人我今天就来给大家看看我怎样给他们治病的(出示银针和娃娃,演示做针灸)幼儿和医生爸爸互动,例如为什么在头上扎针他疼吗?沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩小结平平爸爸要给病人扎针、按摩,他也是经过一次又一次的苦练,不断地学习才有今天的本领的而且他读了很多的书,你们知道吗他读书很棒的,是一位医学博士
三、媒体介入新信息爸爸生活中的本领、刚才我们都看了爸爸在工作时的照片,了解了爸爸的职业,那么爸爸除1了工作中有许多的本领以外,在生活中爸爸还有哪些本领呢(爸爸胆子大,天黑他不怕,可以保护我和妈妈)、幼儿讨论交流
2、看录像爸爸生活中的本领、师录像中爸爸在生活中还有哪些本领34爸爸对你们说了些什么?小结有的爸爸的方向感很强,出门总能找到路,不认识路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情计划性强,买东西很爽气的,买完了就走;有的爸爸很勇敢,敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大,抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活除此之外,爸爸还精通高科技产品,会打电脑、制作光盘;爸爸很能干,会修理家用电器、制作玩具,还会炒菜拖地板爸爸在录像里对你们说要好好学本领,虽然爸爸很忙,但都是为了你们,为你们赚钱,让你们上好的学校学本领
四、我给爸爸选礼物、爸爸的本领真大,那么宝宝想对爸爸说些什么(爸爸我爱你,虽然你1很忙,没有时间陪我,但是我还是想把好吃的、好玩的送给你)、父亲节快到了,我们快到超市选购礼物给爸爸吧,你准备选什么呢说2说为什么选这份礼物给爸爸(例如爸爸经常到其他公司开会,有的地方他不认识,有了地图他就不会迷路了)延伸活动、给爸爸画肖像画
1、玩爸爸小时候的“弄堂游戏”2活动背景大多数的孩子在说道自己的爸爸时,常常会用我爸爸很懒的,一天到晚睡大觉”“我爸爸整天在外面的就是不带我出去玩的“我爸爸什么事情都不做,就是喜欢玩电脑游戏”等贬义的言语来形容自己的爸爸也许我们班上好多爸爸的工作比较忙,与爸爸相处的机会相对少了,再加上孩子与生俱来的那种对妈妈的依赖,因此好多孩子与爸爸之间缺少交流和亲近感然而每个爸爸都深爱自己的孩子,只是所表达表现的方式和妈妈不同,而且在爸爸的身上有许多妈妈所缺乏的品质与能力结合主题内容,我们事先通过”爸爸的本领”的调查表,“父与子”的漫画欣赏、外出参观爸爸的工作单位,和爸爸一起做游戏等活动,让孩子们寻找自己爸爸身上很多优秀的地方,进一步了解爸爸,感受爸爸关心自己的.情感,增强父子、父女之间的情感,同时也引起爸爸们重视,充分发挥爸爸在家庭教育中不可替代的作用扁一活动目标、了解爸爸的本领,乐意向爸爸学习各种本领
1、懂得尊敬爸爸,感受父爱的温暖2活动准备、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表,并制成展示1板、为每位爸爸拍摄“爸爸本领”的一段录像
2、邀请点心师(宋诗莹爸爸)为我们当场展示他做动物点心的本领
3、爸爸自制点心一盆
4、人手一份大图书《爸爸的大手》
5、背景音乐《爸爸本领大》6活动过程
一、夸夸爸爸的本领(价值分析通过交流爸爸调查表和爸爸本领的录像,引发幼儿对爸爸本领的关注,进一步了解自己的爸爸,初步激发孩子喜爱爸爸的情感,为”学学爸爸的本领”做好情感的铺垫)、围绕爸爸调查表的展示板,交流爸爸的不同本领1这里有许多我们自己采访的爸爸本领大的调查表,我们一起来看看自己1爸爸的本领,再看看朋友爸爸的本领有什么不一样集中交流快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本领2在个别幼儿边展示事先收集的有关爸爸本领的照片、画、录象等边介绍交流自己爸爸的本领之后,老师及时的用有节奏的话进行小结”爸爸本领大,爸爸会……、欣赏录象中爸爸的本领2师爸爸本领真大,爸爸本领真多那金老师也发现了爸爸的许多大本领,还拍了一段好看的录像,我们一起来看一看吧第一遍欣赏录像和老师一起看看说说爸爸有什么本领第二遍欣赏录像用好听的节奏说出爸爸的本领,如爸爸本领大,爸爸会打球小结原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领,我们喜欢爸爸
二、学学爸爸的本领价值分析通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领,让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领,萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感、猜猜老师请到的一位爸爸老师1师金老师今天就把一位爸爸请来了,小朋友看看谁的爸爸来了让我么的掌声响起来,请我们亲爱的爸爸出场师你今天穿的很特别噢,白白的衣服、高高的白帽子和平时穿的不一样噢,你是做什么的,谁来猜一猜噢原来是做好吃点心的点心师呀、学学爸爸的本领,为爸爸的大本领拍手叫好2出示爸爸的自制点心一盘师爸爸你手里拿的是什么呀这么好吃的1点心爸爸会像变魔术一样很快的做出来,你们想不想看一看爸爸快给我们表演一下吧幼儿跟着爸爸一起捏捏做做“小白兔”点心2小结宋爸爸的本领真大,谢谢你教我们做小兔子点心的本领爸爸很忙很辛苦,他还要上班去呢,那让他先上班去吧,爸爸再见
三、欣赏散文诗”爸爸的手”价值分析重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关怀,体会到爸爸的温暖,安全,引发幼儿更加爱爸爸的情感师我们都有个好爸爸,我们都爱自己的爸爸,金老师给每人带来了一本图夹文的大图书,里面就讲了一个爸爸和我的故事,我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情?小结故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头……爸爸爱我,我爱爸爸活动延伸我们拿着自己的图夹文大图书,到教室里再欣赏吧。