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弘扬老师师德演讲稿范文弘扬老师师德演讲稿范文(通用篇)16弘扬老师师德演讲稿范文篇1十二年前,我却是带着些许无奈和失落的激情,走上了三尺讲台初为人师的我却始终为老师这个清贫的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着老师的踪迹老师,仿佛只是生活的配角!可是,当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关怀鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文明、有特性的小学生时,我发觉这世间真的有“点金术,的存在,这个“点金术,便是老师高尚、细腻的爱心在操场上,我同孩子们一起玩耍嬉戏;在教室里,我和孩子们一起沟通学习在孩子中间,那种放松、自由自在、融洽的气氛,是那样吸引我那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏,时而天真、时而深厚的交谈,又常给我无穷的回味当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,是这爱使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,多少时间我们共同努力久而久之,一个眼神,一个动作,孩子们都和我有了默契,能心照不宣当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背、口干舌燥时,我发觉孩子们突然长大了,懂事了,聪慧了猛然间,我找到了自身的价值老师的工作是塑造人的工作,它神圣、宏大只要我们专心走进这座奇妙的“儿童公园、用我们博大的爱心暖和这里的每一个角落,会发觉在我们踏进的那一瞬间便得到了很多快乐和华蜜渐渐地,我起先喜爱看到学生甜甜的一张张笑脸!喜爱听到学生亲热的声声呼喊!喜爱见到学生乐观努力后的点滴进步!在这三尺讲台,我为学生传道解惑,对学生嘘寒问暖,与学生打成一片在这三尺讲台,我可以释放青春的激情,践行生命的价值,放飞人生的志向纵然两袖清风,纵然清贫如水,纵然浮华散尽但我知足,我是老师,我是一名光荣的人民老师!虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种剧烈的责任感我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重我既然选择了这个职业,就会无怨无悔我不是没有想过三尺之外的世界,然而,当早晨走进美丽的校内,面对一张张天真的笑脸,一声声噫亮的问候;当跟孩子们在一起,看到一个个生龙活虎的身影;当夜深人静,批改孩子们那一份份充溢创新的作业;当老师节时,孩子们虽没有城市孩子的鲜花和礼物,但用自己的双手和才智制作了一张张卡片送给我,我又是那么激烈,那么满意一位教授曾说过”一些人希望轰轰烈烈,希望绘声绘色,希望成为一个受人敬重的、特别具有成就的教化家;也有一些人希望平平淡淡、安静静静,我想,我是选择了后者但是,选择后者并不是放弃志向我所追求的只是一种平平淡淡的真,一种实实在在的情!在平凡而充溢的工作中,我以自己的满腔热忱,说明着老师的职责,呵护着学生的成长,书写事业的辉煌!在我心里只有这样一个追求为了孩子的一切,奉献一生我无怨无悔!我傲慢,我是一名小学老师!弘扬老师师德演讲稿范文篇2当我接到要参与本次的演讲竞赛,这给初登教坛的我增加了压力但是,我并不胆怯,相反,我充溢了信念我信任,既然我站到了这个演讲台上来,我必会全力以赴,让自己风光地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目•一《爱,老师的职责》!各位老师,你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视着,爱与他们无缘殊不知,正是这样的差生更须要我们的爱他们的心,有更多须要被人理解的东西当然,爱这样的学生,可能会花费一些时间、些精力或许这种爱,未必确定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,从而产生乐观的效果对于这我有着深刻的体会去年九月,我带着一身的稚气踏入了学校大门记得刚进入学校大门的那一天,我很兴奋,因为我也最终拥有了黑板、粉笔、三尺讲台,有了一大群学生听说做老师最重要的就是“威历,o于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真和无趣,弥补初登教坛在教学上存在的很多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我原来友善亲善的面孔果真,半学期过后,我的”弟子,们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到老师要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好,,随即一溜烟地不见了有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到,,学生便马上钉在座位上,大气不出这种场面,虽然多少使我感到某种隐隐的失意与担心,但终究用自己所谓的威历镇住了学生,并因而在接下来的几次活动中取得了可喜的成果这些成功,一下子便将那些阴影一网打尽,我沉醉在骄傲与得意之中然而不久,一件意想不到的事把我击醒了班上有位男孩子叫刘星宇,他学习基础差,常常不完成作业,而我对他自然没有好脸色有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令,他鼓起志气,怯生生地说”老师,我在学校补吧,我幸灾乐祸地说“怎么,怕回家挨打还是回去好,回去你就能记住这次教训了,以后就会写作业了,他走了,我的心也”宽了,然而他下午没有来,我的心担心了我的良心牵着我拨通了他父亲的电话,然而他并没有回家补作业,只是对他爸爸说爸爸,我不想读书了,我给您修车吧」我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来刘星宇渴望谅解,渴望关怀,我作为一名人民老师,孩子的班主任,对他是什么看法老师这一神圣的职责,被我亵渎了!就在这时我想到了一位乡村女老师,她没有值得炫耀的文凭,没有先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一双园丁的手,她以无私的爱、博大的胸怀、温顺的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成果想到这我醒悟了我虽有着她所没有的,但她所具备的则正是我所缺乏的师风师德演讲稿我若还一味地保住自己的所谓“威历、能保证不会出现其次、第三个刘星宇吗严峻的教训催我自省,教我悔悟于是,我确定变更自己的任教风格,找回了一度失去的童心,并和孩子们的心融汇到了一起孩子们变的爱笑了,活跃了,对我也不再那么胆怯了,渐渐地喜爱上我了当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告知孩子们原因请了一天假返校后,学生围在我身边问我怎么了的时候,我似乎飘游在爱的海洋老师们,听到这里,您莫非感觉不到作为一名老师的欣慰和华蜜吗?我深深地体会到,要开启孩子们心灵的大门,老师必需付出最大的热忱,因为一切最好的教化方法,一切最好的教学艺术,都产生在老师对学生无比酷爱的心灵之中要知道,爱可以化冷漠为热忱,化哀痛为喜悦,化懒散为勤奋爱是真正催人复苏的动力这种爱每个老师应当贡献,每个学生应当获得因为在我毕业的时候,一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔:老师是个良心活从教一年,我相识了孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范’相识了陶行知的”你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生’相识了贾平凹()的“百无聊赖何为教,一事无成怎做授九从叶圣W3陶到吕叔相,从魏书生到余映朝,从夸美纽斯到苏霍姆林斯基,无一不诠释了没有爱就没有教化,没有高尚的师德就无法成为一名优秀的老师’弘扬老师师德演讲稿范文篇3我是一名一般的小学老师,*年师范毕业,始终在*小学任教从教近**年,担当班主任工作**年,曾带语文课,现在带我校*个班的英语课在平凡的工作岗位上,我没有骄人的业绩,也没有轰轰烈烈的举动我只是浩大的老师队伍中最一般的一员,每天从事着最平凡的工作都说老师是太阳底下最光辉的职业,然而“醉后方知酒味浓,为师方知为师难)当我真正走上工作岗位。