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文本内容:
学年小学生善用安全设施教学2024-2025设计主备人备课成员课
1.课程名称小学生善用安全设施教学程基
2.教学年级和班级五年级二班本
3.授课时间2024年11月20日信
4.教学时数45分钟息核
1.提高学生的安全意识和自我保护能力,使他们在面临危险时能够正确使用安全设心施,减少伤害素
2.培养学生的观察能力和应变能力,学会在紧急情况下迅速判断并采取有效措施保养护自己和他人的安全目
3.增强学生的社会责任感,让他们明白安全设施的重要性,并积极参与维护校园和标公共安全
1.教学重点1让学生掌握安全设施的种类和功能,如灭火器、急救箱、安全标志等2培养学生正确使用安全设施的能力,例如如何在火灾中使用灭火器,如何进教行基本的急救操作等学难3使学生了解安全设施的重要性,提高他们的安全意识和自我保护能力点
2.教学难点与1学生对于安全设施的正确使用方法的理解和掌握例如,学生在火灾中如何重判断火势大小,如何选择合适的灭火器进行灭火等点2学生对于紧急情况下应变能力的培养例如,学生在遇到突发状况时,如何迅速判断并采取有效措施保护自己和他人的安全3学生对于安全设施的认知和重视程度例如,学生可能对于安全设施的存在和使用方法有一定的了解,但在实际紧急情况下却不能正确使用,或者忽视安全设施的存在,导致安全事故的发生学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步骤教
1.软硬件资源多媒体教室、灭火器、急救箱、安全标志牌、模拟火灾场景道具等学
2.课程平台学校教学管理系统、班级微信群等资
3.信息化资源安全设施使用教程视频、火灾逃生动画、源急救知识图片等
4.教学手段讲解、演示、模拟操作、小组讨论、情景剧表演等教
1.导入环节(5分钟)学情境创设播放一段火灾现场的监控视频,让学生直观地过看到由于不会使用灭火器而造成的财产损失和人员伤亡程问题引导同学们,如果我们遇到这样的火灾,我们应该设怎么做才能有效地保护自己和他人呢?计
2.讲授新课(15分钟)教学内容介绍灭火器的种类、功能和使用方法;讲解火灾逃生的注意事项和急救知识教学手段讲解、演示、模拟操作
3.师生互动环节(10分钟)小组讨论学生分小组讨论如何在火灾中正确使用灭火器和逃生情景剧表演每组选取一名代表进行情景剧表演,模拟火灾发生时的紧急情况,其他同学观摩并评价
4.巩固练习(5分钟)练习题发放练习题,让学生在规定时间内完成,巩固所学知识讨论学生之间相互讨论答案,教师巡回指导
5.课堂提问(5分钟)提问环节教师针对本节课的内容进行提问,学生举手回答,检验学生对知识的掌握程度6,总结与拓展(5分钟)教学总结教师总结本节课所学内容,强调安全设施的重要性核心素养拓展鼓励学生在日常生活中注意安全,遇到紧急情况时要冷静应对,善用安全设施
7.课后作业(课后自主完成)作业内容根据本节课所学知识,撰写一篇关于如何正确使用安全设施的短文作业要求字数不限,要求内容真实、具有可操作性教学过程设计共计45分钟,通过以上环节,旨在让学生掌握安全设施的正确使用方法,提高安全意识和自我保护能力在教学过程中,注重师生互动,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、应变能力和社会责任感
1.安全设施的种类灭火器、急救箱、安全标志、逃生器知材等识
2.灭火器的功能和使用方法灭火器有水基灭火器、干粉点灭火器、二氧化碳灭火器等类型,使用时需根据火源类型梳理选择合适的灭火器,操作步骤包括拔插头、摇动灭火器、对准火源喷射等
3.火灾逃生的注意事项保持冷静,迅速判断火源位置和烟雾方向,低姿势逃生,尽量避免使用电梯,沿安全通道撤离等
4.急救知识包括心肺复苏、止血、骨折固定、中暑处理等基本急救技能
5.安全标志的识别如禁止通行、紧急出口、消防通道等标志的含义和识别
6.安全教育和演练的重要性定期进行安全教育和演练,提高学生的安全意识和自我保护能力
7.安全设施的维护和管理了解学校或家庭中安全设施的存放位置,学会正确维护和管理安全设施,确保其处于良好的工作状态
8.安全法规和常识学习国家有关安全的法律法规,了解安全常识,提高自我保护意识课
1.课堂小结堂本节课我们学习了安全设施的种类、功能和使用方法,火小灾逃生的注意事项和急救知识通过学习,我们应该能够结正确使用安全设施,遇到火灾时能够冷静应对,保护自己当9和他人同时,我们也了解到安全教育和演练的重要性,堂以及安全设施的维护和管理方法希望大家能够将所学的检知识应用到日常生活中,提高安全意识,珍爱生命测
2.当堂检测1选择题
①灭火器有水基灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器等类型,以下哪种灭火器适用于电器火灾?A.水基灭火器B.干粉灭火器C.二氧化碳灭火器
②以下哪种情况不能使用电梯逃生?A.火灾发生时,烟雾较小B.火灾发生时,烟雾较大C.地震发生时2简答题请简述火灾逃生的注意事项3操作题演示如何正确使用干粉灭火器进行灭火操作板
①安全设施的种类灭火器、急救箱、安全标志、逃生器书材等设
②灭火器的功能和使用方法拔插头、摇动灭火器、对准计火源喷射等
③火灾逃生的注意事项保持冷静、迅速判断火源位置和烟雾方向、低姿势逃生等
④急救知识心肺复苏、止血、骨折固定、中暑处理等本c育£
⑤安宝教育和演练的重要性提高学生的安全意识和自我保护能力
2.艺术性和趣味性
①使用颜色鲜艳的粉笔或马克笔,突出重点内容,使板书更具吸引力
②运用图形、符号或简笔画来表示安全设施的使用方法,如灭火器的喷射口诀,逃生时的动画人物等,增加板书的趣味性
③在板书中加入安全标语或提示语,如“安全第一,预防为主”,提醒学生时刻关注安全
④适当运用空间布局,将板书设计成场景图,如火灾逃生路线图,使学生在观看板书时能够更好地理解和记忆内容典
1.例题一灭火器的使用型题目某学校举行消防演习,小华在使用干粉灭火器时,例发现灭火器不出水,下列操作错误的是?题A.没有拔插头讲B.没有摇动灭火器解C.对准火源喷射答案A解析此题考查学生对灭火器使用的正确步骤的掌握正确的使用步骤应该是先拔插头,然后摇动灭火器,最后对准火源喷射
2.例题二火灾逃生题目在火灾发生时,烟雾较大,下列做法正确的是?A.立即使用电梯逃生B.沿安全通道迅速撤离C.躲在房间内等待救援答案B解析此题考查学生对火灾逃生的正确方法的掌握在火灾发生时,应立即沿安全通道迅速撤离,避免使用电梯,以防被困
3.例题三急救知识题目某同学在体育课上不小心骨折,下列处理方法正确的是?A.立即用力按压骨折部位B.使用凉水冰敷骨折部位C.立即将骨折部位固定并寻求医疗帮助答案C解加此题考查学生对骨折处理的掌握在遇到骨折情况时,应立即将骨折部位固定,并寻求医疗帮助,避免用力按压或使用凉水冰敷,以免加重伤势
4.例题四安全标志识别题目下列安全标志中,表示“紧急出口”的是?A.图片示例B.文字描述C.符号表示答案A解析此题考查学生对安全标志的识别能力通过图片示例,学生应能正确识别出表示“紧急出口”的安全标O
5.例题五安全设施维护题目为了确保安全设施的正常使用,学校应定期进行以下哪些工作?A.检查灭火器是否过期B.清理安全通道杂物C.定期对安全设施进行维修和更换答案ABC解析此题考查学生对安全设施维护的掌握为了确保安全设施的正常使用,学校应定期检查灭火器是否过期,清理安全通道杂物,并对安全设施进行维修和更换。