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文本内容:
学年小学生德育教学设计家庭学校与社会的共育2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节学年小学生德育教学设计家庭学校与社会的共育名2024-2025称)本章节内容取自《小学道德与法治》教材第八单元家庭、学校与社会的共育〃,主要围绕〃我是中国人〃、〃我爱我的家乡〃、〃我喜欢我的学校〃、〃我们是一家〃四个方面展开内容包括我是中国人让学生了解中国的历史、文化和地理特点,培养学生的国家认同感我爱我的家乡让学生了解家乡的风土人情、历史文化和自然环境,培养学生的家乡
1.情怀
2.教学内容我喜欢我的学校让学生了解学校的规章制度、学习生活和教师同学,培养学生的校园归属感
3.我们是一家让学生了解家庭的关系、家庭的功能和家庭的责任,培养学生的家庭观念
4.教学过程中,教师要结合学生的实际生活经验,引导学生认识家庭、学校和社会的关系,培养学生的家庭观念、校园归属感和国家认同感本章节的核心素养目标主要包括家国情怀、社会适应、团队协作和批判性思维核心家国情怀通过学习我是中国人、我爱我的家乡等内容,培养学生对祖国的热爱之情,增强国家认同感
1.社会适应通过学习我喜欢我的学校、我们是一家等内容,帮助学生了解和适应不同社会环境,素养培养良好的社交能力
2.团队协作通过小组讨论、互动游戏等方式,培养学生的团队协作精神,学会与他人共同完成任务
3.g标批判性思维通过分析家庭、学校和社会中的问题,培养学生独立思考、判断和解决问题的能力在教学过程中,教师要注重引导学生参与讨论、思考和实践,培养学生的核心素养,使学生在家庭、
4.学校和社会中更好地适应和发展分析重点理解家庭、学校和社会的关系培养学生的家国情怀、社会适应能力、团队协作精神和批判性思维L难点
2.理解家庭、学校和社会中的复杂问题将理论知识应用到实际生活中
1.解决办法
2.重点难点及利用案例分析、小组讨论等方式,让学生通过实际例子理解家庭、学校和社会的关系,提高学生的实践能力
1.解决办法通过角色扮演、情景模拟等教学活动,让学生在模拟的社交环境中锻炼沟通技巧和团队协作能力
2.引导学生关注身边的社情民意,用批判性思维分析社会现象,提出问题并寻找解决方案,从而增强学生的社会责任感和公民意识
3.创设多样化的教学活动,如小组竞赛、问题解决等,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,突破学习难点
4.教师应及时给予学生反馈和指导,帮助学生建立正确的价值观和行为规范,培养学生良好的家国情怀和社会适应能力
5.教材确保每位学生都有《小学道德与法治》教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习
1.辅助材料收集与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如中国的地图、教学资源准家乡的风土人情图片等,以丰富教学手段,提高学生的学习兴趣
2.实验器材如果课程中涉及实验环节,如模拟家庭场景等,提前准备相应的实验器材,备并确保其完整性和安全性,为学生提供直观的学习体验
3.教室布置根据教学需要,将教室布置成适合小组讨论的区域,设置实验操作台等,创造一个有利于学生学习和实践的环境
4.今天我们要学习的是《小学道德与法治》第八单元〃家庭、学校与社会的共育〃,这一教学过程单元主要帮助我们理解家庭、学校和社会之间的关系,培养我们的家国情怀、社会适应能力、团队协作精神和批判性思维下面,我们就按照教材的顺序,一步一步地学习首先,我们来看第一部分〃我是中国人〃在这里,我们将了解到中国的历史、文化和地理特点让我们一起探究一下,作为中国人,我们应该如何自豪,如何传承和发扬中华优秀传统文化第三部分是〃我喜欢我的学校〃在这里,我们将了解学校的规章制度、学习生活和教师同学请大家讨论一下,我们应该如何遵守学校的纪律,如何与老师和同学和谐相处最后,我们来到第四部分我们是一家〃我们将了解家庭的关系、家庭的功能和家庭的责任请大家思考一下,我们应该如何孝顺父母,如何承担家庭责任在整个教学过程中,我会引导大家参与讨论、思考和实践希望大家能够积极发言,提出自己的观点和看法同时,我们也会利用一些案例分析、小组讨论等方式,让大家通过实际例子理解家庭、学校和社会的关系,提高大家的实践能力此外,我们还会进行些角色扮演、情景模拟等教学活动,让大家在模拟的社交环境中锻炼沟通技巧和团队协作能力同时,我会引导学生关注身边的社情民意,用批判性思维分析社会现象,提出问题并寻找解决方案,从而增强大家的社会责任感和公民意识最后,请大家准备好教材和相关的辅助材料,我们开始上课拓展资源()文化传承了解中国的历史、文化和地理特点,学习一些中国的传统习俗和节日,
1.如春节、中秋节等1()社会参与了解社会的组织结构和社会规范,学习如何参与社会公益活动,如志愿者服务、环保活动等2()家庭教育学习如何与父母沟通,如何理解父母的心意,如何孝顺父母,如何处理家庭矛盾等3()校园生活了解学校的规章制度、学习生活和教师同学,学习如何与老师和同学和谐相处,如何处理校园冲突等4拓展建议教学资源拓展()阅读相关书籍可以阅读一些与家庭、学校和社会相关的书籍,如
2.《家庭教育手册》、《校园生活指南》等1()观看相关视频可以观看一些与家庭、学校和社会相关的视频,如纪录片、教育节目等2()参与实践活动可以参加一些社会实践活动,如志愿者服务、社区活动等()进行思考和反思可以对自己的家庭、学校和社会经历进行思考和反思,思考自3己在这些环境中的表现和成长4希望以上拓展资源和拓展建议能够帮助大家更好地理解和应用所学知识,提高自己的综合素质和社会能力为了巩固本节课所学内容,提高大家的学习效果,我给大家布置了以下课后作业结合教材内容,简要描述一下家庭、学校和社会在你的生活中的作用和关系答案家庭是我的温馨港湾,给予我
1.关爱和支持;学校是我学习知识、发展能力的场所,也是我与同学们共同成长的园地;社会是一个大课堂,让我学会了如何与他人交往、如何适应各种环境举例说明你如何在与父母、老师和同学的交往中表现出尊重、理解和关爱答案尊敬父母,我主动帮助他们做家务,倾听他们的意见,关心他们的身体健康;关爱老师,我认真听讲,积极完
2.成作业,尊敬他们的辛勤付出;关心同学,我乐于助人,与他们分享学习心得,帮助他们解决困难根据教材内容,分析一下团队合作在家庭、学校和社会中的重要性课后答案在家庭中,团队合作可以促进家庭成员之间的和谐,共同分担家务,提高家庭生活质量;在
3.作业学校中,团队合作有助于营造良好的学习氛围,共同进步;在社会中,团队合作能够提高人们解决问题的能力,促进社会和谐发展结合自己的生活经验,谈谈你对社会责任感的理解答案责任感是一个人对自己、对他人、对家庭、对社会承担的义务和责任有了责任感,我会关
4.心身边的人和事,积极参与社会公益活动,为社会做出贡献以〃我眼中的家庭、学校和社会〃为主题,写一篇短文答案我眼中的家庭是一个充满爱和温暖的地方,父母关爱着我,教育着我,让我茁壮成长我眼
5.中的学校是一个知识丰富、充满活力的地方,老师们辛勤教诲,同学们互相帮助,让我不断进步我眼中的社会是一个广阔的舞台,让我学会了如何与他人交往、如何适应各种环境家庭、学校和社会共同塑造了我,让我成为一个有担当、有爱心、有责任感的人板书设计家庭、学校与社会的共育
①家庭爱的港湾、成长的基础
1.
②学校知识的殿堂、成长的园地
③社会实践的舞台、适应的环境家国情怀
①爱祖国历史悠久、文化灿烂
2.
②爱家乡风土人情、家乡特产
③爱家庭孝顺父母、家庭责任社会适应
①与父母沟通理解尊重、关心支持
3.
②与老师相处尊敬感激、积极参与
③与同学协作团结互助、共同进步团队协作精神1家庭中的合作分担家务、共同解决问题
4.2学校的合作小组讨论、实践活动
③社会的合作公益活动、社区参与批判性思维1分析家庭问题原因、影响、解决方案
5.2分析学校问题原因、影响、解决方案3分析社会问题原因、影响、解决方案。