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文本内容:
学年小学安全教育日活动教学设计方案科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年小学安全教育日活动教学设计方案2024-2025及章节名称)《学年小学安全教育日活动教学设计方案》2024-2025本节课我们将结合教材《安全伴我行》三年级下册的内容,主要涵盖以下方面火灾逃生技巧如何正确拨打火警电话,火场逃生方法,认识消防设施
1.交通安全遵守交通规则,如何安全过马路,认识交通标志
2.教学内容防溺水教育不私自下水游泳,学会基本的水上自救方法
3.防范校园欺凌学会尊重他人,遇到欺凌如何求助
4.食品安全辨别食品标签,拒绝垃圾食品,养成良好饮食习惯
5.增强安全意识通过学习火灾、交通、溺水等安全知识,培养学生自我保护意识,提高L核心遇险应变能力.培养规则意识让学生在学习交通安全和防范校园欺凌中,树立遵守规则、尊重他人2的价值观素养提高生活自理能力通过食品安全教育,引导学生学会辨别食品标签,养成良好饮食习
3.惯,提升生活自理能力增进团队协作在安全演练活动中,培养学生团结协作、互相帮助的精神
4.目标学生已经掌握了相关知识学生在之前的课程中学习了基本的个人安全知识,
1.如简单急救技能、识别安全标志等,对安全意识有了初步的认识学习兴趣、能力和学习风格三年级学生好奇心强,对实践活动有较高的兴趣,
2.喜欢通过游戏和互动学习他们具备一定的合作能力和动手实践能力,但注意学习者分析力集中时间有限,需要通过多样化的教学方式来维持学习兴趣学生可能遇到的困难和挑战在安全知识的深入理解和应用方面,学生可能会
3.遇到理解上的困难,如火灾逃生时的烟雾判断、交通安全中的复杂情境处理等止匕外,对于防范校园欺凌这一主题,学生可能在识别和应对_____________欺凌行为时感到困惑,需要教师在情感态度和价值观念上进行引导教学方法
1.⑴讲授法通过生动的语言和案例,为学生讲解安全知识要点⑵讨论法组织学生就火灾逃生、交通安全等话题进行小组讨论,激发学生思考和交流⑶情景模拟法设计模拟场景,让学生在角色扮演中学习应对紧急情况的教学方法与方法教学手段
2.手段多媒体教学运用、视频等展示安全知识,增强教学的直观性和趣味性1PPT实物展示展示消防器材、交通标志等实物,帮助学生更好地理解和记忆2⑶教学软件利用互动软件开展安全教育游戏,提高学生的参与度和学习_____________效果课前自主探索
1.教师活动-发布预习任务通过学校在线学习平台,发布关于安全教育的和视频资料,PPT明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃火灾逃生技巧〃课题,设计问题如〃火警时如何快速逃生?〃引导学生自主思考-监控预习进度通过学习平台的数据反馈,了解学生的预习情况,确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照要求,阅读资料并初步了解火灾逃生的基本知识-思考预习问题对提出的问题进行思考,并记录下自己的理解-提交预习成果将自己的笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源教学实施过-自主学习法鼓励学生独立思考和自主学习-信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控程作用与目的-让学生提前接触课程内容,为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和问题意识.课中强化技能2教师活动-导入新课通过一个火灾逃生的真实案例视频,引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解火灾逃生的步骤和注意事项,结合实际案例进行分析-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动,模拟火场逃生情景-解答疑问针对学生在活动中的疑问进行解答学生活动-听讲并思考认真听讲,思考如何在实际中应用所学的逃生技巧-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中,实际操作和体验火场逃生的过工口力王-提问与讨论对不懂的问题进行提问,与小组成员共同讨论解决教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解和案例分析,帮助学生深入理解知识点-实践活动法通过模拟逃生,增强学生的实际操作能力-合作学习法通过小组合作,培养学生的团队协作能力作用与目的-加深学生对火灾逃生技巧的理解,提高实际应用能力-通过实践活动,锻炼学生的应急反应能力和团队合作精神课后拓展应用
3.教师活动-布置作业根据本节课内容,布置火灾逃生演练的观察报告作为作业-提供拓展资源推荐相关安全教育的书籍和网站,供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业,给予学生个性化的反馈学生活动-完成作业观察并记录下学校组织的火灾逃生演练,完成观察报告-拓展学习利用推荐的资源,继续深入学习相关知识-反思总结对自己的学习过程进行反思,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业并进行拓展学习-反思总结法指导学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固课堂学习成果,提高学生的实际操作能力-通过反思,帮助学生认识到自己的不足,促进个人成长火灾逃生技巧
1.-火警电话拨打〃报警,说明火灾地点、火势情况等119-火场逃生方法低姿、捂鼻、快速有序逃离火场;勿乘坐电梯,走安全通道-认识消防设施灭火器、消火栓、防烟面具等的使用方法交通安全
2.-遵守交通规则红灯停、绿灯行,过马路走斑马线,不在路上嬉戏打闹-安全过马路左右看,确保安全通过-认识交通标志了解各种交通标志的含义,如禁止通行、注意儿童等防溺水教育
3.-不私自下水游泳遵守学校、家庭规定,不在没有大人陪同的情况下游泳知识点梳理-学会基本水上自救方法保持冷静,放松身体,采取正确的呼吸方式防范校园欺凌
4.-学会尊重他人礼貌待人,不辱骂、不打闹,关心同伴-遇到欺凌如何求助及时告诉老师、家长,寻求帮助食品安全
5.-辨别食品标签关注生产日期、保质期、成分表等,避免购买过期、伪劣食品-拒绝垃圾食品养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜水果,少吃油腻、高热量食品-饮食卫生饭前便后洗手,不吃生冷、变质的食物
①火灾逃生技巧-火警电话119-逃生方法低姿、捂鼻、有序-消防设施灭火器、消火栓
②交通安全工-交通规则红灯停、绿灯行板晨-过马路斑马线、左右看工-交通标志禁行、注意儿童:
③防溺水与食品安全计-防溺水不私自游泳、水上自救-防欺凌尊重他人、求助-食品安全标签、卫生、拒绝垃圾食品板书设计采用图文结合的方式,以简洁明了的线条和符号,突出每个知识点的核心内容通过颜色区分和有趣的图标,增加板书的艺术性和趣味性,帮助学生更好地理解和记忆安全知识典型例题讲解火灾逃生题L题目在教室发生火灾时,以下哪个做法是正确的?答案沿墙壁低姿快速移动,用湿毛巾捂住口鼻,避免吸入有毒烟雾交通安全题
2.题目在过马路时,以下哪个行为是危险的?答案在车辆临近时突然跑过马路,应该左右观察,确保安全后再过马路防溺水题
3.题目如果你不慎落水,以下哪个自救方法是正确的?答案保持冷静,尽量放松身体,采取仰卧位,用脚踢水,等待救援防范校园欺凌题
4.题目遇到校园欺凌,以下哪个做法是正确的?答案勇敢站出来,告诉老师或家长,寻求帮助,不要忍气吞声食品安全题
5.题目在购买食品时,以下哪个做法是正确的?答案查看食品标签,确保食品没有过期,不购买来源不明的食品补充说明.火灾逃生题1-在火灾发生时,要迅速判断火势和烟雾方向,选择安全的逃生路线-低姿逃生可以减少吸入有毒烟雾的机会交通安全题
2.-在过马路时,要遵守交通规则,注意观察交通信号和车辆-不要在车辆临近时突然穿越马路,以免发生意外防溺水题
3.-学会基本的水上自救方法,如保持冷静、放松身体、采取正确的呼吸方式-在水中遇到危险时,尽量保持体力,等待救援防范校园欺凌题
4.-建立正确的价值观,学会尊重他人,不参与欺凌行为一遇到欺凌时,要勇敢求助,保护自己的权益食品安全题
5.-在购买食品时,要注意查看生产日期、保质期、成分表等信息-避免购买过期、变质或来源不明的食品,确保饮食安全。