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文本内容:
学年促进家庭与学校合作的小学教学设计2024-2025科目:班级:课时计划1课时课题:教师:单位:
一、课程基本信息
1.课程名称《家庭与学校的合作力量》
2.教学年级和班级小学四年级
3.授课时间2024年10月15日
4.教学时数45分钟2024-2025学年促进家庭与学校合作的小学教学设计,旨在让学生认识到家庭与学校在成长过程中的重要作用,提高家校合作的意识本节课通过讲解课本中有关家庭与学校的篇章,结合实际案例,让学生了解家庭与学校如何共同促进他们的全面发展同时,通过互动环节,培养学生主动与家长沟通、分享学校生活的习惯,从而加强家校联系,共同关注学生成长
二、核心素养目标分析本节课围绕培养学生的核心素养,着重提升学生的社会责任感、沟通合作能力及自我管理能力通过学习课本中关于家庭与学校合作的内容,使学生理解个人成长中家庭与学校的紧密联系,培养其积极承担家庭与学校角色的意识同时,课程强调学生在实际生活中运用所学知识,主动与家长、老师沟通,提高解决问题的能力,进而在家校共育中发展自我,实现个性化成长
三、重点难点及解决办法重点理解家庭与学校合作的重要性,学会有效沟通与合作难点如何在实际生活中运用所学知识,提高家校合作的实践能力解决办法及突破策略
1.引导学生深入分析课本中关于家庭与学校合作的案例,总结出合作的重要性,并结合实际讨论家庭与学校在学生成长过程中的具体作用
2.设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,让学生在实践中学会沟通与合作,提高解决问题的能力
3.教师通过讲解、示范,教授学生一些沟通技巧,如倾听、表达、同理心等,帮助他们更好地与家长、老师沟通
4.鼓励学生分享自己的经历和感受,促进家校共育的实践,从而使学生将所学知识内化为自身能力,突破难点
四、教学资源准备
1.教材提前确保每位学生人手一本课本,包含家庭与学校合作的相关章节
2.辅助材料准备与家庭与学校合作主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便直观展示家校共育的重要性
3.实验器材本节课不涉及实验
4.教室布置将教室分为小组讨论区,便于学生进行互动交流;设置展示区,用于展示学生成果
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)目标引起学生对家庭与学校合作的认识,激发其探索欲望过程开场提问“你们知道家庭与学校合作是什么吗?它对我们的学习和生活有什么重要意义?”展示一些家庭与学校合作的图片或视频片段,让学生初步感受合作的力量简短介绍家庭与学校合作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
2.家庭与学校合作基础知识讲解(10分钟)目标让学生了解家庭与学校合作的基本概念、组成部分和原理过程讲解家庭与学校合作的定义,包括其主要组成元素(如家长、老师、学生等)详细介绍家庭与学校合作的组成部分(如沟通、活动、共同关注等),使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例,让学生更好地理解家庭与学校合作在实际学习生活中的应用和作用
3.家庭与学校合作案例分析(20分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解家庭与学校合作的特性和重要性过程选择几个典型的家庭与学校合作案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解家庭与学校合作的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用家庭与学校合作解决实际问题小组讨论让学生分组讨论家庭与学校合作在未来教育中的发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议
4.学生小组讨论(10分钟)目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与家庭与学校合作相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果
5.课堂展示与点评(15分钟)目标锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家庭与学校合作的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向
6.课堂小结(5分钟)目标回顾本节课的主要内容,强调家庭与学校合作的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括家庭与学校合作的基本概念、组成部分、案例分析等强调家庭与学校合作在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于家庭与学校合作的短文或报告,以巩固学习效果
六、教学资源拓展
1.拓展资源-推荐阅读《家庭教育与学校教育协同育人研究》等与家庭与学校合作相关的书籍,帮助学生和家长深入了解家校共育的理念和方法-视频资料搜集一些家庭与学校合作的成功案例视频,让学生直观感受家校共育的实际效果-家长手册为学生家长提供一份关于家庭与学校合作的家务指导手册,以便家长了解如何与学校共同关注孩子的成长
2.拓展建议-鼓励学生与家长共同观看家庭与学校合作的相关视频,并进行讨论,分享观后感-组织学生参加家庭与学校合作的主题活动,如亲子活动、家长会等,让学生在实践中体验家校共育的重要性-建议学生和家长一起制定学习计划,共同关注学生的学业进步和兴趣培养-鼓励学生撰写关于家庭与学校合作的周记或心得,记录自己在家校共育过程中的感悟和成长-教师可定期组织家长座谈会,与家长共同探讨家庭与学校合作的方法和策略,促进家校沟通
七、教学反思与改进在本次教学活动中,我注意到学生们对家庭与学校合作的概念有了基本的理解,但在实际应用方面还存在一些困难以下是我对教学过程的反思及改进措施
1.设计反思活动-课后,我通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及与家长沟通的内容,来评估教学效果-同时,我还计划开展一次小组讨论,让学生谈谈他们对家庭与学校合作的理解,以及在实践过程中遇到的困难和问题
2.改进措施-针对学生对家庭与学校合作理解不深的问题,我将在未来的教学中增加更多实际案例的分析,让学生从不同角度理解家校共育的重要性-加强课堂互动,鼓励学生提问和发表观点,提高他们对家校合作问题的关注和思考-在小组讨论环节,我会给予学生更多的引导,帮助他们结合自己的生活实际,探讨如何更好地实现家庭与学校的合作-与家长保持密切沟通,了解学生在家庭中的表现,共同关注学生的成长,为家校合作提供更多支持
八、板书设计
1.家庭与学校合作的力量-家庭爱与关怀的源泉-学校知识与人脉的殿堂-合作共同关注,助力成长
2.家校合作的重要性-促进学生全面发展-提高教育效果-增进家长与学校的沟通
3.家校合作的实践方法-有效沟通倾听、表达、同理心-活动参与亲子活动、家长会等-共同关注学习计划、成长进步
4.案例分析与启示-案例一家庭与学校共同解决学生问题-案例二家校合作促进学生兴趣培养-案例三家长参与学校教育,助力孩子成长板书设计以简洁明了、突出重点为原则,通过清晰的条理和概括性强的内容,使学生能够直观地理解家庭与学校合作的重要性及实践方法同时,结合艺术性和趣味性,激发学生的学习兴趣和主动性。