还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
学年中职生参与反霸凌校园活动的设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本节课选自中职德育课程第九单元〃和谐校园,你我共建〃,内容包括《反霸凌校教学内园宣言》的学习与讨论;校园霸凌的类型、危害及防范方法;反霸凌校园活动的L容策划与实施;团队协作能力的培养与实践通过本章节内容的学习,使学生了解反
2.
3.霸凌的重要性,学会预防和应对校园霸凌,积极参与反霸凌校园活动,共同营造和谐
4.校园氛围社会责任感使学生认识到反霸凌的重要性,树立正义感,积极参与校园和谐环境的营造
1.沟通协作能力在小组讨论和活动策划中,提高学生的沟通表达能力和团队合作精核心素神养目标
2.自我保护意识让学生掌握防范校园霸凌的方法,增强自我保护意识和能力问题解决能力培养学生分析问题、解决问题的能力,使其在遇到校园霸凌时能冷
3.静应对
4.道德素养通过学习反霸凌知识,提高学生的道德修养,树立正确的价值观学生已经掌握了与德育课程相关的知识,如人际交往的基本原则、团队合作的意
5.义等,为学习本章节内容奠定了基础
1.学习者学生在兴趣方面,对校园活动、团队合作等话题较感兴趣;在能力方面,具备一分析定的沟通表达和协作能力;在学习风格上,喜欢通过实践、讨论等互动方式学习
2.学生可能遇到的困难和挑战在分析校园霸凌的类型和危害时,可能对一些具体案例
3.的理解和判断存在困难;在策划反霸凌活动时,可能面临创意不足、组织协调能力较弱等问题此外,如何在遇到校园霸凌时,冷静应对、妥善解决问题,也是学生需要克服的挑战教材确保每位学生提前预习第九单元〃和谐校园,你我共建〃的相关内容,准备好教材及学习笔记教学资
1.辅助材料收集并整理校园霸凌案例图片、反霸凌宣传视频、防范方法图表等多源准备媒体资源,以便在课堂上展示与讨论
2.实验器材无需特殊实验器材
3.教室布置将教室划分为小组讨论区,每组配备白板或海报纸,以便学生进行活动策划和展示同时,设置投影仪和音响设备,方便播放多媒体资源
4.教学过第一环节:导入新课程导入语同学们,大家好!今天我们要学习的是第九单元〃和谐校园,你我共建〃的内容在我们的校园生活中,有一种现象严重影响到同学们的身心健康,那就是校园
1.霸凌那么,如何预防和应对校园霸凌,营造一个和谐的校园氛围呢?这就是我们今天要探讨的问题学生活动观看反霸凌宣传视频,初步了解校园霸凌的类型和危害第二环节学习《反霸凌校园宣言》
2.教师活动带领学生朗读《反霸凌校园宣言》,并对宣言中的关键内容进行解读学生活动分组讨论,分享对宣言的理解和感悟
1.第三环节探究校园霸凌的类型、危害及防范方法
2.教师活动展示校园霸凌案例图片,引导学生分析案例中涉及的霸凌类型和危害学生活动结合教材内容,总结防范校园霸凌的方法
1.教师活动组织学生进行小组讨论,分享防范方法,并对各组方法进行点评第四
2.环节反霸凌校园活动策划与实施
3.教师活动讲解反霸凌校园活动的策划要点,如活动主题、目标、形式等学生活动分组进行反霸凌校园活动的策划,要求创意新颖、具有可操作性
1.教师活动组织各小组展示策划成果,并进行点评和指导
2.学生活动根据教师和同学们的建议,完善反霸凌校园活动策划
3.第五环节团队协作能力的培养与实践
4.教师活动组织学生进行团队协作游戏,培养学生的协作能力和沟通能力学生活动参与游戏,体验团队协作的重要性
1.教师活动总结游戏中的亮点和不足,引导学生反思如何提高团队协作能力第六
2.环节总结与反思
3.教师活动对本节课的学习内容进行总结,强调反霸凌的重要性学生活动分享学习收获,反思自己在预防和应对校园霸凌方面的不足
1.教师活动布置课后作业,要求学生结合所学内容,撰写一篇关于反霸凌的感悟文
2.章
3.拓展资源阅读材料《校园霸凌的心理学分析》、《如何培养孩子的同理心》等,帮助学生・
1.更深入地理解校园霸凌的心理机制和预防策略-视频资料收集更多关于校园霸凌的案例视频,以及反霸凌的成功案例,让学生从不同角度了解问题及其解决方案-互动平台建立班级微信群、群等,分享反霸凌的相关文章、调查问卷和讨论话题,促进学生课后的思考和交流QQ-实地考察组织学生参观当地的社会工作机构或心理咨询中心,了解专业人士如何处理校园霸凌问题教学资拓展建议源拓展鼓励学生在课后阅读相关材料,提高对校园霸凌现象的认识,培养同理心,增强自我・
2.保护意识-建议学生观看拓展视频资料,分析案例中的问题,思考如何在自己的生活中实践反霸凌原则-利用班级互动平台,积极参与讨论,分享个人观点和经验,促进同学之间的相互学习和支持-在实地考察后,鼓励学生撰写心得体会,将所学知识与实际相结合,提高问题解决能力建议学生参与学校或社区组织的反霸凌活动,将理论知识转化为实际行动,为创建・和谐校园贡献力量在上完这节课后,我对教学过程进行了认真的反思整体来看,学生在课堂上的参与度较高,对反霸凌的主题表现出浓厚的兴趣以下是我对教学的一些思考和总结:首先,导入新课的部分,通过观看反霸凌宣传视频,成功引起了学生对校园霸凌问题的关注但在今后的教学中,我应更加注重引导学生从自身实际出发,让他们主动发现身边的霸凌现象,从而增强课堂的针对性和实用性其次,在学习《反霸凌校园宣言》的过程中,我发现学生在讨论环节表现得相当积极,能够结合教材内容提出自己的看法但我也注意到,部分学生在宣言的理解上还存在一定的困难为了提高学生的理解力,我将在接下来的教学中,更加注重对宣言内涵的解读,并通过举例说明,帮助学生更好地消化吸收在探究校园霸凌的类型、危害及防范方法环节,我发现学生能够结合案例进行分析,总教学反结出防范方法但我也注意到,有些学生在这个过程中表现得较为被动,可能是因为思他们对相关知识掌握不够牢固因此,我计划在下一节课中,加强对学生基础知识的教学,提高他们的分析问题和解决问题的能力在反霸凌校园活动策划与实施环节,学生们的创意和新颖性让我感到惊喜但在点评过程中,我也发现了一些不足,如活动细节不够完善、组织协调能力有待提高等针对这些问题,我将在后续的教学中,加强对学生策划能力的培养,提高他们的实践操作能力在团队协作能力的培养与实践环节,通过团队协作游戏,学生体验到了团队协作的重要性但在游戏过程中,我发现部分学生沟通能力较弱,影响了团队的整体表现为了提高学生的沟通能力,我将在今后的教学中,多设计一些类似的团队协作活动,让学生在实践中不断成长请结合教材内容,总结出至少三种校园霸凌的类型,并简要说明每种类型的危害(不少于字)
1.答案示例200()言语霸凌对他人进行侮辱、诽谤、恶意中伤等,危害在于损害受害者自尊心,导致心理阴影1()肢体霸凌对他人进行推操、殴打、限制自由等,危害在于伤害受害者身体,造成心理恐惧2()社交霸凌故意排斥、孤立他人,危害在于影响受害者的社交关系,导致孤独、焦虑等心理问题3请列举至少三个防范校园霸凌的方法,并结合实际案例进行分析(不少于字)答案不例课后作
2.300()提高自我保护意识了解校园霸凌的类型和危害,遇到霸凌行为时,保持冷静,业寻求帮助1案例小王在放学路上遇到同学小李的言语侮辱,他及时告诉了老师,避免了事态恶化()加强沟通能力与同学保持良好沟通,尊重他人,化解矛盾案例小张与同学小赵发生矛盾,通过坦诚沟通,双方化解误会,避免了霸凌行为2()积极参与反霸凌活动加入学校反霸凌组织,宣传反霸凌理念,共同营造和谐校园3案例学校举办的反霸凌演讲比赛,小明积极参与,提高了同学们的反霸凌意识请结合本节课所学内容,为班级策划一次反霸凌主题活动,包括活动主题、目标、具体内容、时间和地点等(不少于字)
3.答案示例300活动主题共建和谐校园,拒绝霸凌活动目标提高同学们的反霸凌意识,增强团队协作能力,营造和谐校园氛围具体内容()反霸凌主题讲座邀请专业人士讲解校园霸凌的危害及防范方法()团队协作游戏设计反霸凌主题的游戏,培养同学们的团队协作精神1()反霸凌宣传展览展示同学们制作的反霸凌海报、漫画等,提高反霸凌意识活2动时间下周三下午点3活动地点学校多功能厅2请你谈谈在校园中如何做到与同学和谐相处,预防和减少校园霸凌现象的发生
4.(不少于字)答案示例400()尊重他人尊重同学的不同性格、兴趣和习惯,不歧视、侮辱他人()加强沟通与同学保持良好沟通,及时化解矛盾,避免误会升级1
(2)提高自我修养树立正确的价值观,自觉抵制不良风气,做到言行一致()积极参与班级活动通过参与班级活动,增进同学间的友谊,营造和谐班级氛3围4()勇敢站出来遇到霸凌行为,敢于发声,为受害者提供帮助,共同抵制霸凌请你结合所学内容,为学校制定一份反霸凌校园规定,包括规定内容、实施要求和5处罚措施(不少于字)
5.答案不例500规定内容()禁止任何形式的校园霸凌行为,包括言语、肢体、社交等()加强师生沟通,及时发现并解决校园霸凌问题1()开展反霸凌教育,提高师生反霸凌意识2实施要求3()教师关注学生心理健康,定期开展反霸凌主题班会,及时报告和处理校园霸凌事件1()学生积极参与反霸凌活动,自觉遵守校园规定,勇敢抵制霸凌行为处罚措施2()对霸凌行为视情节轻重,给予警告、严重警告、记过等处分()情节严重者,移交司法机关处理1()对举报者给予保密,并对积极抵制霸凌行为者给予表扬和奖励2内容逻辑关系3
①校园霸凌的定义和类型@校园霸凌的危害和影响()反霸凌的原则和方法4反霸凌校园活动的策划与实施3团队协作能力的重要性5重点词句1校园霸凌指在校园内,学生之间以言语、肢体、社交等方式,对他人进行恶
2.意攻击、侮辱、排挤等行为危害校园霸凌对受害者的身心健康产生严重负面影响,可能导致自卑、抑郁、2甚至自杀等严重后果3反霸凌原则尊重他人、平等相待、积极沟通、勇敢抵制反霸凌方法提高自我保护意识、加强沟通能力、积极参与反霸凌活动、寻求4帮助团队协作通过合作解决问题,共同实现目标5板书设计
①校园霸凌的类型和危害
3.
②反霸凌的原则和方法3反霸凌校园活动的策划与实施团队协作能力的重要性4板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了,以便于学生理解和记忆课堂表现学生在课堂上积极参与,表现出了较高的兴趣和积极性他们认真听讲、积极发言,对反霸凌的重要性有了更深入的理解
1..小组讨论成果展示在小组讨论环节,学生们积极参与讨论,通过分享案例和分析,展示了他们对校园霸凌类型和危害的理解他们提出的防范2方法具有一定的实用性和创新性随堂测试通过随堂测试,我发现学生们对反霸凌原则和方法的掌握程度较高,能够结合实际案例进行应用但在回答问题时,部分学生还存在
3.一些理解上的偏差,需要进一步指导教学评反霸凌校园活动策划与实施学生们在策划反霸凌校园活动时,展现价与反出了较高的创意和执行力他们设计的活动主题明确,目标具体,内容馈
4.丰富多样但在实施过程中,部分学生组织协调能力较弱,需要进一步培养教师评价与反馈整体而言,学生们在课堂上的表现令人满意他们在理解反霸凌的重要性、掌握防范方法以及策划反霸凌活动方面取得了较好
5.的成果但在小组讨论和活动策划中,部分学生还存在一些不足,如沟通能力较弱、组织协调能力有待提高等在今后的教学中,我将继续关注学生的表现,及时给予指导和帮助,以提高他们的综合能力同时,我也将加强与学生的沟通,了解他们的需求和困惑,以便更好地调整教学方法和策略。