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学年德育课堂塑造友爰精神的教学设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年德育课堂塑造友爱精神的教学设计,基于教材《道德与法治》五年级下册第三单元“共筑友善”,内容包括
1.第7课《友善相待》介绍友善的意义和表现,引导学生学会尊重、关心、帮助他人
2.第8课《团结合作》探讨团结合作的重要性,培养学生团队精神,共同完成任务
3.第9课《互助互爱》强调互助互爱的价值,教育学生乐于助人,关爱身边的同学
4.第10课《公平竞争》讲解公平竞争的原则,让学生在竞争中保持友善,学会欣赏他人本教学设计旨在通过以上课程内容,培养学生友爱精神,提高道德素养,促进班级和谐核心素养目标培养学生具有以下德育核心素养
1.社会责任感通过学习友善相待,明白自己在社会中的角色,主动关心他人,承担起关爱集体的责任
2.团队协作在团结合作中学会与他人共同解决问题,提高沟通与协作能力
3.互助互爱养成乐于助人的品质,体现人际交往中的温暖与尊重
4.公平竞争树立正确的竞争观念,遵循公平原则,培养诚实守信的品质重点难点及解决办法
1.重点培养学生友善相待的行为习惯难点如何在日常生活中践行友善解决办法通过案例分析、情景模拟、角色扮演等方式,让学生在实践中学会友善行为,设置友善行为记录本,鼓励学生自我监督与反思
2.重点提升团队协作能力难点克服个人主义,实现团队目标突破策略组织团队活动,如小组合作完成任务,强调团队成果,引导学生体会协作的重要性,培养团队精神
3.重点互助互爱品质的培养难点如何激发学生关爱他人的内在动力解决办法分享互助互爱的感人故事,引导学生体会助人为乐的喜悦,创建互助小组,让学生在相互帮助中感受友爱
4.重点理解公平竞争的原则难点将公平竞争观念运用到实际生活中突破策略开展班级竞赛活动,强调公平公正,让学生在竞争过程中学会尊重对手,遵守规则,培养公正公平的竞争意识教学方法与手段
1.教学方法1讲授法以生动的语言阐述友善、团结、互助的重要性,激发学生情感共鸣2讨论法组织学生就团队协作、公平竞争等话题展开讨论,培养思辨能力和交流技巧3情景教学法设计真实情景,让学生在角色扮演中体验友善行为和互助互爱的意义
2.教学手段1多媒体展示利用PPT、视频等展示案例和活动,丰富课堂内容,提高学生学习兴趣2网络资源整合网络教育资源,拓展学生视野,加深对课程内容的理解3教学软件运用互动式教学软件,开展小组合作、竞赛等活动,提高课堂互动性和趣味性教学过程设计
1.导入环节5分钟-创设情境通过播放一个关于友善互助的动画短片,引导学生关注短片中的友善行为,激发他们对友善精神的兴趣-提出问题询问学生短片中哪些行为让他们印象深刻,友善行为在日常生活中的重要性是什么
2.讲授新课(15分钟)-第7课《友善相待》介绍友善的定义和表现形式,讲解友善行为对个人和集体的积极影响,强调友善在人际交往中的重要性-第8课《团结合作》通过实例讲解团队合作的必要性和好处,分析团队合作中的沟通与协调技巧-第9课《互助互爱》分享互助互爱的实例,讨论如何在生活中体现互助互爱,引导学生认识到互助互爱是构建和谐社会的基础-第10课《公平竞争》阐述公平竞争的原则,讨论公平竞争与个人成长的关系,强调在竞争中保持公平的重要性
3.巩固练习(10分钟)-分组讨论将学生分成小组,针对每个主题进行讨论,鼓励他们结合实际生活案例,分享自己的看法和经验-角色扮演设计情景剧,让学生在角色扮演中实践友善、团结、互助和公平竞争的行为-课堂问答教师提出与课程内容相关的问题,学生进行抢答,巩固知识点
4.互动环节(10分钟)-创新实践开展“友善天使”活动,鼓励学生在一周内至少完成三项友善行为,记录在友善行为记录本上,并在课堂上分享-小组竞赛组织团队竞赛,如团队接力、智力问答等,培养学生团队协作能力和公平竞争意识-互助墙创建班级“互助墙”,学生可以写下自己需要帮助的问题或提供帮助的信息,促进班级内的互助互爱
5.总结反思(5分钟)-教师带领学生回顾本节课的重点内容,计学生谈谈自己对本节课核心德育素养的理解和体会-鼓励学生将所学内容应用到日常生活中,培养良好的道德行为习惯教学过程设计总用时45分钟注意以上教学过程设计仅为示范,实际教学过程中可根据学生的实际情况和学习效果进行适当调整知识点梳理
1.友善相待-友善的定义与意义-友善行为的表现形式-友善在人际交往中的作用
2.团结合作-团队合作的重要性-团队合作中的沟通与协调技巧-团队精神对个人与集体的影响
3.互助互爱-互助互爱的概念与价值-生活中互助互爱的实践方法-互助互爱对班级和谐的作用
4.公平竞争-公平竞争的原则与意义-公平竞争与个人成长的关系-在竞争中保持公平的方法与策略
5.德育核心素养-社会责任感-团队协作能力-互助互爱品质-公平竞争意识板书设计
①友善相待-重点知识点友善定义、表现形式、人际交往作用-关键词尊重、关心、帮助-核心句友善,让生活更美好!
②团结合作-重点知识点团队合作重要性、沟通协调技巧、团队精神-关键词沟通、协作、团队精神-核心句团结力量大,合作共赢!
③互助互爱-重点知识点互助互爱价值、实践方法、班级和谐-关键词互助、关爱、温暖-核心句互助互爱,温暖你我他!
④公平竞争-重点知识点公平竞争原则、个人成长、竞争策略-关键词公平、诚信、竞争-核心句公平竞争,助力成长!
⑤德育核心素养-重点知识点社会责任感、团队协作、互助互爱、公平竞争-关键词责任、协作、关爱、公平-核心句培养德育核心素养,成就美好人生!板书设计采用简洁明了的线条、图形和关键词,突出重点,便于学生理解和记忆同时,加入趣味性元素,如卡通形象、色彩搭配等,激发学生学习兴趣和主动性课后拓展
1.拓展内容-阅读材料《友善的力量》、《团队协作的奥秘》、《互助互爱的故事》、《公平竞争与成长》-视频资源友善行为公益广告、团队合作成功案例、互助互爱纪录片、公平竞争教育短片
2.拓展要求-鼓励学生选择至少一篇与本节课内容相关的阅读材料进行深入阅读,并做好读书笔记-学生观看视频资源,思考友善、团队协作、互助互爱、公平竞争在实际生活中的体现-教师为学生提供阅读材料和视频资源的推荐,解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-学生在课后进行自主学习,将所学知识与实际生活相结合,提高德育素养-下节课前,学生分享自己的学习心得和感悟,促进班级德育氛围的形成教学反思在本次教学过程中,我深刻感受到学生们对友善、团结、互助和公平竞争这些德育主题的积极响应他们在课堂上积极参与讨论,分享自己的观点和感受,这让我觉得非常欣慰我发现通过创设情境、角色扮演等教学方法,学生们能够更加直观地理解抽象的德育概念,将这些观念转化为自己的行为例如,在讲述友善相待时,学生通过观看短片和角色扮演,明白了友善行为在日常生活中的重要性然而,我也注意到在课堂互动环节,部分学生还是比较害羞,不太愿意主动表达自己的看法在今后的教学中,我需要更多地关注这些学生,鼓励他们大胆发言,增强他们的自信心在巩固练习环节,小组讨论和角色扮演等活动受到了学生的欢迎,他们在这个过程中学会了倾听、沟通和协作但同时,我也发现部分小组在合作中存在分工不均、沟通不畅的问题针对这一点,我计划在下一节课中加强对团队合作技巧的指导,帮助学生更好地在团队中发挥作用此外,课后拓展部分,学生对阅读材料和视频资源的兴趣较高,但在自主学习过程中,部分学生可能缺乏有效的学习方法在今后的教学中,我将提供更多学习策略的指导,帮助学生提高自主学习效率。