还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
学年守护校园安全的霸凌预防教育教学设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日(星期一一)第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材学年守护校园安全的霸凌预防教育教学设计2024-2025及章节名称)本课程设计针对的是学年守护校园安全的霸凌预防教育教学根据我2024-2025国教育部颁布的《中小学安全教育指导纲要》和学校实际情况,结合人教版《道德与法治》八年级上册第三单元〃我们受法律特殊保护〃中的主题三〃防范校园暴力〃,以及《生命教育》八年级上册第二单元〃珍爱生命,拒绝暴力〃进行课程设计本节课的主要内容是让学生了解校园欺凌现象,认识其危害,提高防范意识,教材分析学会自我保护通过分析教材内容,提炼出教学重点和难点一是让学生了解校园欺凌的表现形式和危害;二是引导学生学会与同学和谐相处,提高防范意识,拒绝参与校园欺凌行为在教学过程中,我将采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度同时,注重理论与实际相结合,让学生在实践中学会防范校园欺凌,保护自己核心本节课旨在提升学生的法治意识、生命观念和社会责任感通过学习,学生能理解校园欺凌的违法性质,认识维护自身合法权益的重要性,增强依法办事的意识和能力同时,培养学生珍视生命、尊重他人的价值观,提高人际交往能力,促进和谐校园氛围的建设素养此外,将培养学生的团队合作精神,使他们在面对校园欺凌时能积极互助,共同维护校园安全目标重点校园欺凌的表现形式和危害;防范校园欺凌的方法和技巧;
1.
2.
3.重点难点及维护自身合法权益的途径和手段难点理解校园欺凌的违法性质;提高依法办事的意识和能力;.培养和谐
1.
2.3解决办法的人际关系和团队合作精神解决办法通过案例分析,让学生直观地了解校园欺凌的现象和危害,引发学L生的共鸣,提高他们的防范意识;采用小组讨论的形式,让学生分享防范校园
2.欺凌的方法和技巧,互相学习和借鉴;.组织情景剧表演,让学生在实践中运3用所学知识和技能,提高依法办事的意识和能力;开展团队合作活动,培养学
4.生的团队协作精神和人际交往能力教材确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册和《生命教育》八年级
1.上册教材辅助材料收集校园欺凌的相关案例、图片、视频等,制作成多媒体资源
2.教学资源准实验器材无需实验器材
3.教室布置将教室座位分为小组讨论区,设置讨论桌和椅子,方便学生分组
4.备讨论和互动在教室内布置相关主题的标语和海报,营造浓厚的学习氛围导入环节(分钟)
1.5情境创设播放一段校园欺凌的短片,让学生直观地感受校园欺凌的现象问题引导观看短片后,教师提问〃你们对校园欺凌有什么看法?校园欺凌给你们带来了哪些危害?〃学生回答让学生分享他们对校园欺凌的看法和感受,引出本节课的主题讲授新课(分钟)
2.10内容讲解教师简要介绍校园欺凌的定义、表现形式和危害,引导学生认识校园欺凌的严重性案例分析教师呈现儿个校园欺凌的案例,让学生分析案例中存在的问题,并提出解决办法学生互动学生分组讨论,分享防范校园欺凌的方法和技巧巩固练习(分钟)
3.5练习题目教师出示一道关于防范校园欺凌的练习题,让学生独立完成教学过程设讨论交流学生分组讨论,分享解题过程和心得体会教师点评教师对学生的练习情况进行点评,巩固学生对防范校园欺凌知识的计理解和掌握课堂提问(分钟)
4.10问题设置教师针对本节课的内容提出几个问题,引导学生思考学生回答学生根据自己的理解回答问题,教师点评并给予鼓励.情景剧表演(分钟)55分组表演学生分组表演校园欺凌的情景剧,展现校园欺凌的现象和危害教师点评教师对学生的表演进行点评,引导学生认识校园欺凌的严重性课堂小结(分钟)
6.5知识梳理教师对本节课的主要内容进行梳理,帮助学生巩固知识点学生反馈让学生谈谈对本节课的学习收获,以及如何在生活中防范校园欺凌课后作业(课后自主完成)
7.作业布置教师布置一道关于防范校园欺凌的课后作业,让学生进一步巩固所学知识作业要求要求学生在课后独立完成作业,并结合实际情况思考如何在生活中防范校园欺凌理解校园欺凌的定义、表现形式和危害,提高防范意识学生能够识别校园
1.欺凌行为,并了解其对自己和他人的危害,从而更加警觉并积极防范学会与同学和谐相处,提高人际交往能力学生将能够主动与他人建立良好
2.的关系,学会尊重他人,避免冲突和欺凌行为的发生掌握防范校园欺凌的方法和技巧,提高自我保护能力学生将学会如何保护
3.自己,避免成为校园欺凌的目标,并在必要时能够采取合适的措施应对校园欺学生学习效果凌行为理解维护自身合法权益的重要性,提高依法办事的意识和能力学生将明白
4.自己的权益受到法律保护,能够了解并运用法律手段维护自身的合法权益培养团队合作精神,共同维护校园安全学生将能够在小组讨论和青景剧
5.T表演中展现出团队合作精神,与同学们共同维护校园的安全和谐课堂评价
1.通过提问、观察、测试等方式,了解学生的学习情况,及时发现问题并进行解决在课堂中,教师将根据学生的回答、讨论和表现进行评价,了解他们对校园欺凌的认识和防范意识的提高程度通过观察学生的参与程度、思考问题和解决问题的能力,评估学生对课堂内容的理解和掌握情况止匕外,教师还可以通过设置课堂小测验或练习题,测试学生对防范校园欺凌方法和技巧的掌握程度,及时发现学生的问题并提供针对性的指导课堂.作业评价2对学生的作业进行认真批改和点评,及时反馈学生的学习效果,鼓励学生继续努力教师将对学生的课后作业进行仔细审阅,评估他们对课堂所学知识的掌握情况,并及时给予反馈在批改作业时,教师将注重学生的解题思路、方法和表达能力的评价,并提出改进建议,帮助学生提高解题能力同时、教师将积极鼓励学生在作业中提出自己的观点和思考,激发他们的学习兴趣和主动性通过作业评价,教师能够及时了解学生的学习进展,为下一节课的教学提供参考和调整教学反思今天我讲授了关于守护校园安全的霸凌预防教育教学内容在课堂上,我通过案例分析、小组讨论和情景剧表演等多种教学方法,力图让学生深入了解校园欺凌的现象和危害,学会防范方法,提高自我保护意识回顾整个教学过程,我觉得在课堂导入环节,通过播放校园欺凌的短片,能够迅速引起学生的共鸣,激发了他们的学习兴趣但在讲授新课时,我发现部分学生对于校园欺凌的定义和表现形式掌握得并不扎实,因此在接下来的案例分析和讨论中,他们显得有些迷茫针对这一问题,我需要在今后的教学中加强对基础知识的讲解,确保学生能够准确理解和掌握在巩固练习环节,我设计了一道关于防范校园欺凌的练习题,让学生独立完成通过讨论交流,他们能够更好地理解和巩固所学知识然而,我发现部分学生在解答问题时,缺乏条理性和逻辑性针对这一情况,我计划在今后的教学中加强对学生思维能力的培养,引导他们学会分析问题、解决问题在课堂提问环节,我针对本节课的内容提出了几个问题,引导学生思考大部分学生能够积极回答,但对于一些深入的问题,他们的回答还不够完善这说明他们在理解和运用知识方面还存在一定的困难在今后的教学中,我需要更加注重引导学生深入思考,提高他们的知识运用能力在情景剧表演环节,学生们分组表演了校园欺凌的情景剧,展现了校园欺凌的现象和危害通过这一环节,他们能够更加深刻地认识到校园欺凌的严重性然而,在表演过程中,我发现部分学生对于角色的把握和情感的表达还有待提高在今后的教学中,我需要加强对学生表演能力的培养,提高他们的艺术表现力在课堂小结环节,我对本节课的主要内容进行了梳理,帮助学生巩固知识点学生们对本节课的学习收获进行了总结,并提出了一些建议我认为他们的反馈对于我今后的教学具有很大的参考价值,我将认真反思并改进教学方法。