9.用显微镜来观察教学设计-2023-2024学年科学五年级下册粤教粤科版

.用显微镜来观察教学设计学年科学五年级下册粤教粤科版9-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材.用显微镜来观察教学设计学年科学五年级下册粤教粤科版9-

2023.2024及章节名称）本节课的教学内容来源于科学五年级下册粤教粤科版第章〃用显微镜来观察〃9本章主要内容包括显微镜的使用方法、细胞的观察以及常见生物组织的显微观教学内容察通过本章的学习，学生将能够熟练操作显微镜，掌握观察细胞和组织的基本技巧，并能够识别和描述常见生物组织的结构特征核心本节课的核心素养目标包括科学探究能力、科学思维能力以及科学、技术、社会、环境（）观念通过本章的学习，学生将能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，STSE培养科学思维，提高解决实际问题的能力同时，学生将能够理解科学知识与社会、环素养境的相互关系，形成正确的观念STSE目标教学重点L本节课的核心内容是显微镜的使用方法和常见生物组织的显微观察学生需要掌握显微镜的操作技巧，包括取镜和安放、对光、放片、调焦、观察等步骤此外，学生还需要能够识别和描述植物细胞、动物细胞、细菌和真菌等常见生物组织的结构特征教学难点与.教学难点2本节课的难点主要包括显微镜的操作技巧和生物组织结构的识别学生可能对重点显微镜的调节焦距、换镜头等操作不够熟练，需要通过实践和指导来提高操作能力此外，对于不同生物组织的结构特征，学生可能缺乏直观的认识，需要通过观察实物和图像，结合教师的讲解来进行理解和记忆具体来说，学生可能对显微镜的调节焦距和换镜头的操作不够熟练，导致观察到的图像模糊或不清晰教帅可以通过示范和指导，让学生亲自动手操作，反复练习，提高操作技巧对于生物组织结构的识别，学生可能对植物细胞和动物细胞的结构特征混淆不清，以及对细菌和真菌的结构特点缺乏了解教师可以通过展示实物和图像，对比讲解，让学生观察和比较不同生物组织的结构特征，帮助学生理解和记忆教材确保每位学生都有科学五年级下册粤教粤科版教材，以便跟随教学进度L进行学习和复习.辅助材料收集和整理与显微镜使用和生物组织观察相关的图片、图表、视2频等多媒体资源，以直观展示和解释教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能教学资源准力.实验器材准备显微镜、玻片、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保3备其完整性和安全性另外，准备一些植物叶片、动物组织切片等样本，供学生进行显微观察使用.教室布置根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，4以便学生进行小组讨论和实验操作同时，确保教室的光线充足，以便于学生观察显微镜下的样本亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起探索科学的世界，学习如何使用显微镜来观察微小的生物组织希望通过这节课的学习，大家能够掌握显微镜的使用技巧，并能够观察和描述不同生物组织的结构特征现在，让我们开始吧！首先，我们将一起学习显微镜的基本使用方法请大家打开教材第章，我们9首先来了解一下显微镜的结构和功能请大家观察显微镜的图片，并找出镜头、载物台、调焦轮等部分，并思考它们在观察过程中的作用当我们掌握了显微镜的使用方法后，我们将进行生物组织的观察请大家观察教材中给出的植物细胞和动物细胞的图片，并找出它们的结构特征植物细胞通常具有细胞壁、叶绿体和中央液泡，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体通过观察和比较，请大家尝试描述这些特征，并与同组的同学进行讨论除了植物细胞和动物细胞，我们还将观察一些细菌和真菌请大家观察教材中给出的细菌和真菌的图片，并找出它们的结构特点细菌通常是单细胞的，具教学过程有细胞壁、细胞膜和细胞质，而真菌则可以是单细胞的，也可以是多细胞的，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核请大家观察并描述这些特点，并与同组的同学进行讨论在观察过程中，如果遇到任何困难和疑问，可以随时向我提问我会尽力帮助大家解决问题，并给予指导最后，我们将进行小组讨论请大家将自己的观察结果和描述分享给小组成员，并倾听其他同学的观察和描述通过讨论和交流，我们可以相互学习和提高观察能力好了，以上就是本节课的教学过程如果有任何疑问，请随时向我提问现在，让我们开始吧！同学们，我们来梳理一下今天的学习内容今天我们学习了显微镜的使用方法和生物组织的观察首先，我们了解了显微镜的基本结构，包括镜头、载物台、知识点梳理调焦轮等部分，并学习了如何正确使用显微镜进行观察接着，我们观察了植物细胞和动物细胞的结构特征植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央液泡，而动物细胞则没有细胞壁和叶绿体我们通过观察和比较，描述了这些特征，并与同学进行了讨论此外，我们还观察了细菌和真菌的结构特点细菌通常是单细胞的，具有细胞壁、细胞膜和细胞质，而真菌则可以是单细胞的，也可以是多细胞的，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核我们也对这些特点进行了描述和讨论在观察过程中，我们遇到了一些困难和疑问，但是通过相互帮助和交流，我们解决问题，提高了观察能力最后，我们进行了小组讨论，分享了观察结果和描述，并从中学到了很多这些都是我们今天学习的内容，希望大家能够好好消化和吸收，如果有任何疑问，可以随时向我提问下节课我们将继续学习新的内容，希望大家能够保持学习的热情和兴趣为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业请用显微镜观察植物叶片和动物组织切片，描述它们的结构特征，并绘制出细胞结构示

1.意图请收集不同种类的细菌和真菌，观察它们的结构特点，并描述其异同

2..请总结显微镜的使用方法和注意事项，并编写一段关于显微镜的小短文3请结合教材和自己的观察经验，讨论植物细胞和动物细胞在结构上的相似性和差异性

4.请分析细菌和真菌在自然界中的作用，以及它们与人类生活的关系

5.解答植物叶片的结构特征具有细胞壁、叶绿体、中央液泡等结构动物组织切片的结构特

1.征具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构细胞结构示意图如下、、、植物细胞细胞壁一一细胞膜一一细胞质一一叶绿体一一中央液泡动物细胞细胞膜一一细胞质一一细胞核、、、.细菌的结构特点单细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质真菌的结构特点单细胞或2多细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核异同如下相同点都是单细胞生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质不同点细菌没有细胞核，真菌有细胞核；细菌是原核生物，真菌是真核生物显微镜的使用方法和注意事项

3.使用方法取镜和安放、对光、放片、调焦、观察注意事项保持显微镜的清洁；避免用力过猛导致损坏；使用完毕后及时归位植物细胞和动物细胞的相似性和差异性

4.相似性都有细胞膜、细胞质、细胞核差异性植物细胞有细胞壁、叶绿体和中央液泡，动物细胞没有细胞壁和叶绿体细菌和真菌在自然界中的作用及与人类生活的关系

5.细菌在自然界中作用分解有机物，参与氮循环，维持生态平衡与人类生活关系有益如乳酸菌，有害如致病菌真菌在自然界中作用分解有机物，参与氮循环，维持生态平衡与人类生活关系有血如酵母困，有害如霉困请大家认真完成作业，并按时提交如果有任何疑问，可以随时向我提问下节课我们将对作业进行讲解和批改，希望大家能够巩固所学知识板书设计显微镜的使用步骤:L-取镜和安放-对光-放片-调焦-观察植物细胞和动物细胞的结构特征

2.■植物细胞细胞壁、叶绿体、中央液泡-动物细胞细胞膜、细胞质、细胞核细菌和真菌的结构特点

3.-细菌细胞壁、细胞膜、细胞质（无细胞核）-真菌细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细菌和真菌在自然界中的作用及与人类生活的关系

4.-细菌分解有机物，参与氮循环，维持生态平衡；有益如乳酸菌，有害如致病菌-真菌分解有机物，参与氮循环，维持生态平衡；有益如酵母菌，有害如霉菌.课后作业5-观察植物叶片和动物组织切片，描述结构特征，绘制细胞结构示意图-收集不同种类的细菌和真菌，观察结构特点，描述其异同-总结显微镜的使用方法和注意事项，编写关于显微镜的小短文-讨论植物细胞和动物细胞的相似性和差异性-分析细菌和真菌在自然界中的作用，以及它们与人类生活的关系板书设计应简洁明了，突出重点，并通过图文结合的方式，使得学生能够更容易理解和记忆同时，可以适当运用颜色、图表、图案等元素，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。