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文本内容:
Unit4课时5写作2023-2024学年七年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)课题科目班级课时计划L课时教师单位
一、教学内容本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)Unit4本章节主要内容包括O
1.词汇学习与家庭成员相关的词汇,如brother,sister,parent,grandparent等
2.语法复习一般现在时态的构成和用法,如主语+动词原形
3.功能介绍家庭成员,并用一般现在时态进行描述
4.听力听懂关于家庭成员的对话,并能正确回答相关问题
5.口语能够用一般现在时态介绍自己的家庭成员
6.写作以书信的形式,向朋友介绍自己的家庭成员及他们的特点本节课旨在通过学习本章内容,使学生能够熟练运用一般现在时态介绍家庭成员,提高他们的英语听说读写能力
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面L语言能力通过学习本章内容,学生能够掌握与家庭成员相关的词汇,并能够运用一般现在时态进行描述
2.文化意识通过介绍家庭成员,使学生了解和尊重不同文化背景下的家庭结构,提高他们的跨文化交际能力
3.思维品质通过听力活动和口语练习,培养学生的逻辑思维和批判性思维,使他们能够从不同角度分析和解决问题
4.学习能力通过自主学习和合作学习,培养学生的自主学习能力和团队协作能力,使他们能够主动探索和解决问题
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的学习中已经掌握了家庭成员的基本词汇,如parent,sibling等,并且已经学习过一般现在时态的构成和用法他们能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生们对于介绍自己熟悉的人和事物通常比较感兴趣,因此在本节课中,他们可能会对介绍家庭成员的activity感兴趣学生的学习能力因个体而异,有的学生可能在听力和口语方面较强,而有的学生可能在与作方面较为出色学习风格也各有不同,有的学生喜欢通过视觉学习,有的学生则更喜欢通过听觉或动手操作来学习
3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的内容时,学生可能会遇到一些困难首先,他们可能对于如何用英语描述家庭成员的特点和关系感到困惑其次,在听力活动中,学生可能会遇到一些听不懂的词汇或句子,对于听力材料的理解可能会遇到困难此外,在写作活动中,学生可能会遇到如何组织文章结构和选用合适的词汇表达家庭成员特点的挑战
四、教学资源
1.软硬件资源多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学白板、学生桌椅等
2.课程平台学校内部网络教学平台,用于发布教学资源和作业,学生可以在平台上进行互动和交流
3.信息化资源英语教学软件、在线字典、英语学习网站、英语学习APP等,用于辅助教学和学习
4.教学手段小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作练习、互动游戏等,以激发学生的学习兴趣和参与度
五、教学实施过程
1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求-设计预习问题围绕家庭成员和一般现在时态,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求,自主阅读预习资料,理解家庭成员和一般现在时态的知识点-思考预习问题针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考,培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解家庭成员和一般现在时态,为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力
2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示一个关于家庭成员的视频案例,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解家庭成员的定义和一般现在时态的构成,结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论,让学生分享自己家庭成员的特点,并在实践中掌握一般现在时态的运用-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲,积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论,分享自己家庭成员的特点,体验一般现在时态的运用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解,帮助学生理解家庭成员和一般现在时态的知识点-实践活动法设计实践活动,让学生在实践中掌握一般现在时态的运用-合作学习法通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解家庭成员和一般现在时态的知识点,掌握其运用-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力
3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果-提供拓展资源提供与家庭成员和一般现在时态相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业,给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的家庭成员和一般现在时态的知识点和技能-通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升
六、学生学习效果
1.知识掌握学生能够掌握与家庭成员相关的词汇,如brother,sister,parent,grandparent等,并能够熟练运用一般现在时态进行描述例如,学生能够正确地用英语介绍自己的家庭成员,如“This ismy mother.She is a teacher.v“That ismy father.He is a doctor.”等
2.技能提升学生通过听力活动和口语练习,提高了他们的听力和口语能力他们能够听懂关于家庭成员的对话,并能正确回答相关问题例如,学生在听力练习中能够准确地回答出对话中的人物关系和特点,如“How manypeople arethere inthe family”,“What doesherfather do”等
3.思维发展学生在介绍家庭成员的过程中,培养了他们的逻辑思维和批判性思维他们能够从不同角度分析和解决问题,如思考家庭成员的特点对他们生活的影响,以及如何用英语表达家庭成员的特点等
4.情感态度学生通过学习家庭成员和一般现在时态的知识,增强了他们对英语学习的兴趣和自信心他们更加积极主动地参与课堂活动,勇敢地用英语进行表达和交流
5.自主学习能力学生在课前自主探索和课后拓展应用的过程中,培养了自主学习能力他们能够独立地完成作业和拓展学习,主动探索和解决问题,如通过查阅相关书籍、网站、视频等资源,进一步学习和巩固家庭成员和一般现在时态的知识
七、教学反思与改进在这节课结束后,我将会进行教学反思,以评估教学效果并识别需要改进的地方我将会与学生进行互动,收集他们的反馈意见,以便更好地改进我的教学方法和策略首先,我会考虑学生的参与度和积极性我注意到在课堂活动中,有些学生比较内向,不太愿意积极参与讨论和表达为了鼓励他们更多地参与,我可以尝试采用更多的互动式教学方法,如小组合作、角色扮演等,以激发他们的兴趣和参与度其次,我还需要关注学生的学习效果在课后,我会批改学生的作业和进行一对一的辅导,了解他们在学习家庭成员和一般现在时态时遇到的困难和问题如果发现有些学生对这两个概念的理解不够深入,我可以在下一节课中提供更多的例子和练习,以帮助他们更好地掌握这些知识点此外,我还需要考虑如何提高学生的自主学习能力在课前自主探索和课后拓展应用的过程中,我发现有些学生对于如何独立学习和寻找资源还不够熟悉为了培养他们的自主学习能力,我可以提供更多的学习资源和指导,如提供一份详细的学习指南,引导学生如何有效地利用这些资源进行学习和复习最后,我会根据学生的反馈和我的观察,不断调整和改进我的教学方法和策略我相信通过持续的努力和反思,我能够更好地满足学生的学习需求,提高他们的英语水平
八、典型例题讲解例题1:请用一般现在时态描述你的家庭成员答案例如My motheris a teacher.She teachesEnglish.My fatheris a doctor.He works in a hospital.My sisteris astudent.She studiesin ahigh school.例题2请描述你家庭成员的职业答案例如My motheris a teacher.She teachesEnglish.My fatherisadoctor.He worksin ahospital.My sisterisastudent.She studiesin ahigh school.例题3请描述你家庭成员的性格特点答案例如My motheris kindand patient.She alwayshelps mewith myhomework.My fatheris strictbut caring.He wantsme tobe agood student.My sisteris outgoingand friendly.She hasmany friends.例题4请描述你家庭成员的兴趣爱好答案例如My motherlikes readingbooks.She readsin herspare time.My fatherenjoys playingbasketball.He playsevery weekend.My sisteris interestedin music.She playsthe pianovery well.例题5请描述你家庭成员的日常生活答案例如My mothergets upearly everymorning.She goes to schooland teachesstudents.My fatherworksinahospital.He seespatients andoperates onthem.My sistergoestoschool everyday.She studieshard andparticipates inextracurricularactivities.九.内容逻辑关系
①重点知识点
1.家庭成员的词汇brother,sister,parent,grandparent等
2.一般现在时态的构成和用法主语+动词原形
3.介绍家庭成员的句型This ismy mother.She isa teacher.
②词、句等
1.词brother,sister,parent,grandparent等
2.句:This ismy mother.She isateacher.
3.句That ismy father.He isadoctor.
③板书设计
1.家庭成员词汇brother,sister,parent,grandparent等
2.一般现在时态的构成和用法主语+动词原形
3.介绍家庭成员的句型This ismy mother.She isateacher.
4.练习题请用一般现在时态描述你的家庭成员十.课堂小结,当堂检测
一、课堂小结本节课我们学习了家庭成员的词汇,如brother,sister,parent,grandparent等,并复习了一般现在时态的构成和用法我们还通过听力活动和口语练习,提高了我们的听力和口语能力在介绍家庭成员的过程中,我们培养了逻辑思维和批判性思维最后,我们通过自主学习和合作学习,提高了我们的自主学习能力和团队协作能力
二、当堂检测
1.请用一般现在时态描述你的家庭成员
2.请描述你家庭成员的职业
3.请描述你家庭成员的性格特点
4.请描述你家庭成员的兴趣爱好
5.请描述你家庭成员的日常生活。