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文本内容:
实验名称做一支蜡烛实验时间月日实验目的让学生学会制作蜡烛实验器材蜡块、小刀、酒精灯、模子、石棉网、三角架、棉芯
1.将蜡块切成碎屑2,加热蜡屑成蜡油实验步骤
3.在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里
4.等蜡油凝固,蜡烛就制成了加热时,蜡块形态发生了变化,由固体变为液体;冷却后,蜡油又变回了固体实验现象加热蜡烛,蜡烛熔化了,()发生改变,由固体变成了液体,冷却后又由液体变回了固体,实验结论但是在过程中并()新物质产生实验名称蜡烛和纸的变化实验实验时间月日实验目的认识物质的两大类变化实验器材蜡烛、酒精灯、蒸发皿、火柴、干燥的烧杯、澄清石灰水、纸
1.仔细观察燃烧前后的蜡烛,尽可能多的说出蜡烛的特点
2.取一只干燥的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的情况实验步
3.将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,观察烧杯内壁的变化骤
4.将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会,观察它的底部有什么
5.再点燃一小张纸,观察纸有哪些变化,燃烧后变成了什么?实验现蜡烛燃烧后,干燥的烧杯内壁出现水雾,澄清石灰水变浑浊,白瓷碗底部有黑色烟灰纸燃烧后,发象光发热,变成了灰烬蜡烛燃烧产生了水、()和炭黑纸燃烧后也产生了水、一氧化碳等新物质实验结论实验名称研究铁锈与铁的不同实验时间月日实验目的认识铁锈与铁的不同实验器材没有生锈的铁钉、锈铁块、锤子、砂纸
1.比较生锈和没有生锈的铁钉,说说它们有什么不同2,分别用锤子敲击锈铁块和铁钉实验步3,用砂纸打磨锈铁块和铁钉骤
4.引导学生交流大家说一说铁锈和铁是同一种物质吗为什么不是呢?实验现铁锈块比较脆,容易断裂用力敲击铁钉,铁钉除了微微变形之外,没有其他变化用砂纸摩擦铁锈块会象有红褐色的粉末出现,摩擦后的铁锈块就会恢复原来的金属光泽用砂纸摩擦铁钉,铁钉没有什么变化实验铁锈和铁是()的物质,铁生锈是一种产生新物质的变化结论实验名称探究铁钉生锈的条件实验时间月日实验目的认识铁生锈的原因实验器材无锈铁钉、试管、干燥剂、水、植物油等
1.比较生锈和没有生锈的铁钉,说说它们有什么不同
2.教师引导学生分组讨论铁钉在什么情况卜可以生锈3,分组完成铁钉生锈对比实验实验步
(1)向第一支试管中加入少量自来水,是铁钉一部分浸入水中,另一部分暴露在空G中.骤
(2)向第二支试管中加入自来水,是铁钉全部浸入水中,并加一点油.
(3)向第三支试管中加入少量干燥剂,并将铁钉放入试管内实验现第一支试管中的铁钉生锈速度最快,最严重;第_不悌三支试管中的铁钉没有生锈象铁钉在有空气、有水的条件下容易()实验结论实验名称做铁锈生成实验实验时间月日实验目的了解铁生锈的过程实验器材细铁丝、量筒、试管夹、烧杯、水等
1.将一小团细铁丝塞入量筒底部,倒扣在加水的烧杯中,让量筒内外的水面平齐,记下水面位置实验步
2.每大观察铁丝的变化和量筒内的水面位置骤实验铁丝慢慢生锈,量筒内水面略有上升现象一般来讲,与环境中的水分和氧气反应,铁金属便会()只要我们把一块铁放在潮湿的地方,实验结放置一段时间,在它上面就会慢慢形成一层()论实验名称哪两种物质混合在一起能够产生气…小°「实验时间月日泡?»实验目的让学生知道将小苏打与白醋混合就能产生气泡实验器材纸杯、吸管、白醋、小苏打、糖、锥形瓶、烧杯、冷开水L在白醋、小苏打、糖、冷开水4种物质中任选两种物质
2.选两种物质混合在一起倒入锥形瓶实验步骤
3.看一看,哪两种物质混合在一起能够产生气泡?将小苏打与白醋混合就能产生气泡其他的物质混合不能产生气泡实验现象将小苏打与白醋混合就能产生()实验结论实验名称判断气泡里是什么气体实验时间月日实验目的让学生知道将白醋和小苏打混合产生了W泡,W泡里的气体是二氧化碳实验器材烧瓶、软木塞、导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打等
1.将白醋与小苏打混合实验步骤
2.把气体导入澄清的石灰水中》知醋和小苏打混合之后有气泡产生,用导管把产生的气体倒入澄清的石灰水水中,澄清的石灰水实验现象变得浑浊将白醋和小苏打混合产生了气泡,气泡里的气体是()实验结论实验名称自制柠檬汽水实验时间月日实验目的让学生知道并学会柠檬汽水的制作过程实验器材刀、案板、柠檬、「口瓶、冷开水、糖、食用色素、小苏打等
1.将一个柠檬切开,往瓶中挤入柠檬汁,再倒入冷开水
2.加一些糖和食用色素实验步骤
3.将少许小苏打快速放入瓶中,盖紧瓶盖,把瓶子颠倒几次将一个柠檬切开,往瓶子中挤入柠檬汁,再倒入冷开水这一过程没有产生新物质在瓶子中加糖和食实验现象用色素,这一过程也没有产生新物质将少许小苏打快速放入瓶中,盖紧瓶盖,把瓶子颠倒几次,这一过程产生了新物质,这个新物质就是二氧化碳等加进小苏打的过程中产生了()实验结论像化学家那样研究二氧化碳气体的…口「实验名称3H实验时间月日实验目的让学生知道二氧化碳气体的性质实验器材烧瓶、软木塞、导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打、蜡烛、火柴
1.将白醋和小苏打混合,制取一氧化碳气体
2.把二氧化碳W体导入澄清的石灰水中,观察发生的现象实验步
3.将一氧化碳气体导入空瓶中,看一看,闻一闻,观察它的特点骤4,将二氧化碳气体导入到点燃两支蜡烛的烧杯中,看看会有怎样的现象发生?把一氧化碳气体导入澄清的石灰水中,会发现澄清的石灰水慢慢变得浑浊一氧化碳气体看上去没有颜色,实验现闻起来也没有味道,是一种无色无味、透明的气体将二氧化碳气体导入到点燃两支蜡烛的烧杯中,会发现象底层蜡烛火焰先熄灭,上层蜡烛火焰后熄灭一氧化碳是一种无色无味、透明的气体,使澄清的石灰水慢慢变得(),使燃烧的蜡烛实验结()论实验名称做分析物质组成成分的模拟实验实验时间月日实验目的让学生学会通过实验分析物质成分实验器材黑色水笔、吸水纸、铁架台、水槽、自来水
1.用黑色水笔在吸水纸一端回一个圆点实验步
2.固定纸条,使画有圆点的一端能浸到水里,且保持圆点在水面之上骤
3.观察当纸条吸水后,黑点出现了什么变化?实验现当纸条吸水后,黑点慢慢变大,并且颜色变淡黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分,不同成分的物质象向上爬的速度有快有慢,最后停在纸条的不同部位黑色水笔笔芯中的物质由藏蓝色、黄色等()成分的物质组成实验结论实验名称比较八颗行星的大小实验时间月日实验目的认识比较八颗行星的大小实验器材卡纸、圆规、剪刀
1.根据卜面的数据画圆八颗行星的‘直径”水星
0.38cm木星
11.2cm金星
0.95cm土星
9.44cm地球1cm天土星
4.1cm火星实验步
0.53cm海王星
3.8cm骤
2.圆好后用男刀男下来
3.比较大小实验现八颗行星中,木星最大,水星最小象八颗行星中,()最大,()最小实验结论实验名称比较八颗行星距离太阳的远近实验时间月日实验目的认识行星与太阳的距离实验器材大小不同的球
1.用大小不同的球表示太阳和八颗行星2根据行星距离太阳的远近,摆出太阳系的模型实验步八颗行星到太阳的〃距离”水星
0.4m木星
5.2m金星
0.7m土星10m地球1m大土星
19.6m火星
1.6m海王骤星
38.8m
3.比较八颗行星距离太阳的远近八颗行星中,海王星距离太阳最远,水星距离太阳最近实验八颗行星中,()距离太阳最远,()距离太阳最近结论实验现象实验名称在夜空中选择几颗明亮的星星组成…L实验时间月日一个图形,建立一个〃我的星座〃实验目的认识星座实验器材无
1.在夜空中选择几颗明灵的星星组成一个图形,建立一个〃我的星座〃2•为了方便交流,国际天文联合会将全天划分成88个星座,如猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座等实验步3,给自己的星座命名骤实验现我的星座是()形,命名为()象我的星座是()形,命名为()实验结论实验名称看星座,寻找北极星实验时间月日实验目的认识北极星实验器材无方法1:先找到小熊座,小熊座尾吾B的那颗星就是北极星实验步方法2:先找到大熊座尾音|3的北斗七星,再把〃勺口〃两颗星的连线向〃勺口〃方向延长约5倍距离,那颗骤亮星就是北极星实验现北斗七星〃勺口〃两颗星的连线向〃勺口〃方向延长约5倍距离,那颗灵星就是北极星象实验结北斗七星〃勺口〃两颗星的连线向〃勺口〃方向延长约5倍距离,那颗亮星就是()o论实验名称做〃星座〃放映器实验时间月日实验目的认识〃星座〃实验器材纸杯、锥子、手电筒
1.参照某一星座图,在纸杯底部画出它的形状实验步
2.用锥子扎出这个星座骤
3.将手电筒伸进纸杯,把〃星座〃放映到白墙上实验我做的星座是(现象实验我做的星座是()结论实验名称体验地球引力实验时间月日实验目的让学生体验地球引力实验器材沙袋、小球、羽毛、橡皮筋、纸筒、纸火箭、小三角架、胶水、细线
1.将沙袋、小球、羽毛等抛向天空,观察这些物品运动路径的共同点2,将一张纸卷成圆筒状,用胶水粘好在纸筒口固定一根橡皮筋,橡皮筋上竖直固定一个小二角架,实验步三脚架下方连着一根细线骤
3.用不同的拉力将纸火箭射向天空,观察纸火箭飞行高度与橡皮筋弹力大小的关系实验现拉力越大,纸火箭射向天空越局;拉力越小,纸火箭射向天空越低象实验结拉力越大,橡皮筋弹力越(),纸火箭飞行高度越();拉力越小,橡皮筋弹力越小,纸火箭飞行图度越论低实验名称比较豆田的生长情况实验时间月日实验目的认识豆苗的生长情况实验器材豆子、纱布、盆子、林子、硬纸板、液体肥料
1.将选好的豆子放在装满温水的容器中,使其软化24小时
2.在另一个容器中铺一些湿润的纱布,将软化后的豆子放在纱布之间
3.每天要保持纱布的湿润几天后幼芽就长出茎了实验步
4.将4棵发芽成功的豆苗放在4个杯子里,使豆苗的根完全浸入水中,上面盖上硬纸板骤
5.在其中两个杯子中分别滴入2滴液体肥料,并做好标记
6.把4个杯子都放在窗台上
7.一周后比较豆苗的生长情况实验现不用土壤也能种植象不用土壤也能()实验结论实验名称实验时间月日选择一种无土栽培方式,栽种一种植物实验目的了解无土栽培的过程实验器材泥炭、烧杯、玻璃棒、栽培容器、铁铲
1.选择一种栽培基质泥炭珍珠岩岩棉2,配制营养液,根据母基液说明书按比例稀释
3.种植D将宫养液倒入栽培容器;2在容器中均匀放入栽培基质;实验步⑶将发芽后的植株种在合适的位置骤
4.日常管理1保持栽培基质的水分,注意有的植物喜干,不能多加水;2光照要适量,有的植物喜阴,要注意遮阴;3注意防治病虫害实验现植物会吸收液体肥料象实验结植物会液体肥料论实验名称做普通混凝土与钢筋混凝土的承重…小口「a口r人实验时间月日对比实验实验目的模拟制作普通混凝土与钢筋混凝土,并做承重对比测试实验器材长方形塑料盒、食用油、铁丝、石子、沙、石膏粉、小棒
1.准备两个同样大小的长方形塑料盒,在塑料盒内壁抹上食用油2才巴铁丝弯成能放进塑料盒的S形备用
3.将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中,加水搅拌成混合物
4.在一个盒内倒满混合物,在另一个盒内倒入一半混合物,实验步骤放入2根S形铁丝,再倒满混合物
5.用小棒将两个塑料盒里的糊状物质抹平,放置一天
6.轻轻倒扣塑料盒,取出其中的长方形硬块做承重对比实验同样大小的长方体硬块,其中放入铁丝的能承重更多重物实验现象放入铁丝能抗压能力实验结论实验名称制作简易电动机实验时间月日实验目的让学生知道电动机的运行过程实验器材细铜丝、回形针、木板、导线、干电池盒、螺丝钉、强磁铁、鳄鱼夹
1.将细铜丝绕成直径为2厘米的圆形线圈,大约20匝实验步
2.把回形针做成支架,用螺丝牛定在木板上
3.在圆形线圈线头的一端用小刀刮掉半周绝缘漆,另一端也刮掉半周绝缘漆骤
4.把线圈放在支架上,线圈下端放一块强磁铁用鳄鱼夹连通电路,线圈开始转动电机转动起来了实验现象实验结线圈通电产生和磁铁的磁场相互作用就转动起来了论实验名称自制蒸汽小船实验时间月日实验目的让学生设计并制作一艘以蒸汽为动力的小船实验器材塑料船体、热熔胶、细铁丝、蜡烛、玻璃瓶、瓶盖
1.设计方案
2.制作模型31准备材料实验步42拼船体53用热熔胶粘连骤64加入蒸汽装置
7.测试方法在至少80cm长的水池起点处放置自制蒸汽小船,记录小船到达终点的时间加一个玻璃瓶,增加蒸汽动力,跑得更快实验现象动力不足,跑得不够实验结论。