小学体育与健康人教版三至四年级（水平二）第四章基本身体活动连续纵跳摸高教案

小学体育与健康人教版三至四年级（水平二）第四章基本身体活动连续纵跳摸高教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版小学体育与健康三至四年级（水平二）第四章的“基本身体活动一一连续纵跳摸高”该内容旨在通过连续纵跳摸高活动，提升学生的身体协调性、灵活性及跳跃能力教学内容与学生已有知识联系紧密，学生在之前的学习中掌握了基本的跳跃技巧和身体活动原则，本节课将在此基础上，进一步提高学生的运动技能和身体控制能力，培养其挑战自我、勇往直前的精神风貌教学内容与课本紧密相关，确保学生能够学以致用，提高体育素养

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力增强身体协调性与灵活性，提升运动技能与跳跃能力；通过连续纵跳摸高活动，锻炼学生的意志力和勇敢精神，激发其挑战自我的信心；加强团队协作与交流，培养学生积极主动参与体育活动的习惯，促进身心健康全面发展这些目标与新教材要求相符，注重学科核心素养的培养，简洁明了，易于学生理解和实践

三、学情分析本节课针对的小学三至四年级学生，该年龄段的学生在身体发展、运动能力及素质方面己具备一定的基础在知识层面，学生已掌握基本的跳跃技巧和身体活动原则，但对于连续纵跳摸高这一较高难度的动作，可能在技术要领和动作协调性上存在不足在能力方面，学生的身体协调性、灵活性及跳跃能力各异，部分学生可能需要更多的指导和练习才能达到课程要求素质方面，学生的团队协作精神、竞争意识和自信心有待加强在行为习惯上，大部分学生积极参与体育活动，但仍有个别学生对体育课程兴趣不足，影响其课堂参与度这些因素将对课程学习产生一定影响，需要在教学过程中针对不同学生进行分层指导，激发学习兴趣，确保每位学生都能在原有基础上得到提升

四、教学资源

1.硬件资源体育馆或户外运动场地、纵跳摸图器材、计时器、测量工具

2.软件资源体育与健康教材、教学挂图、动作示范视频

3.课程平台学校体育教学管理系统、班级群分享平台

4.信息化资源多媒体教学设备、投影仪、音响设备

5.教学手段分组教学、示范教学、个别辅导、比赛激励、反馈评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动-发布预习任务通过学校体育教学管理系统或班级微信群，发布纵跳摸高的预习资料（如PPT、视频），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“如何提高纵跳高度”，设计问题，引导学生思考影响纵跳高度的因素-监控预习进度通过管理系统或学生反馈，了解学生预习情况，确保预习效果-学生活动-自主阅读预习资料按照要求，阅读资料，初步了解纵跳摸高的技术要领-思考预习问题独立思考影响纵跳高度的因素，记录疑问-提交预习成果将笔记、问题等提交至平台-教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考能力-信息技术手段在线平台、微信群，实现资源共享-作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课中学习做准备-培养学生自主学习能力，提前识别重难点

2.课中强化技能-教师活动-导入新课通过视频展示优秀运动员的纵跳摸高，激发学生兴趣-讲解知识点详细讲解纵跳摸高的技术要领，如起跳姿势、落地缓冲等-组织课堂活动分组练习，设计比赛，让学生在实践中掌握技能-解答疑问针对学生疑问，进行个别指导-学生活动-听讲并思考认真听讲，思考技术要领-参与课堂活动积极参与练习和比赛，体验技术应用-提问与讨论对疑问大胆提问，参与讨论-教学方法/手段/资源-讲授法确保学生理解技术要领-实践活动法通过练习，掌握技能-合作学习法培养团队合作意识-作用与目的-帮助学生深入理解技术要领，突破重难点-通过实践活动，培养动手能力和解决问题的能力-增强团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动-布置作业布置与纵跳摸高相关的课后练习，如家庭练习计划-提供拓展资源推荐相关体育书籍、视频，供学生深入了解-反馈作业情况及时批改作业，给予反馈-学生活动-完成作业认真完成课后练习-拓展学习利用拓展资源，加深对纵跳摸高的认识-反思总结总结学习过程，提出改进建议-教学方法/手段/资源-自主学习法巩固学习成果-反思总结法促进自我提升-作用与目的-巩固课堂所学，强化技能-拓宽知识视野，促进思维发展-通过反思，发现不足，持续改进

六、教学资源拓展

1.拓展资源-书籍《小学体育教育与训练》、《青少年体育技能培训》等，这些书籍详细介绍了基本身体活动的方法和训练技巧，有助于学生深入了解纵跳摸高等体育活动的原理和训练方法-视频资料体育教学视频、优秀运动员纵跳摸高比赛视频等，通过视觉呈现，让学生更直观地学习技术要领和动作细节-实践活动学校体育俱乐部或校队的相关训练活动，为学生提供实践机会，锻炼身体协调性和跳跃能力-体能训练指导针对提高纵跳能力的体能训练方法，如力量训练、柔韧性训练等

2.拓展建议-鼓励学生在课外阅读体育书籍，了解不同体育项目的训练方法和技巧，拓宽知识面-观看体育教学视频和比赛视频，模仿优秀运动员的动作，提高自己的技术水平和运动表现-积极参加学校体育俱乐部或校队的训练活动，将课堂所学运用到实践中，提高运动能力-定期进行体能训练，如哑铃、深蹲、拉伸等，增强肌肉力量和关节柔韧性，为提高纵跳能力打下基础-学生可以与家长共同参与体育活动，增进亲子关系，同时培养家长对体育的关注和支持-建议学生记录自己的训练过程和成果，定期进行反思和总结，找出不足之处，制定相应的改进计划

七、板书设计

1.课程标题基本身体活动一一连续纵跳摸高

2.教学重点-纵跳技术要领-身体协调性与灵活性-跳跃能力的提升

3.技术步骤-起跳姿势-动作连贯性-落地缓冲

4.训练方法-个人练习-小组比赛-体能训练

5.安全提示-正确的热身-遵守纪律-避免受伤

6.拓展学习-体育书籍阅读-视频学习-体能训练

7.总结-技术与体能的结合-持续训练的重要性-团队合作与个人挑战板书设计采用简洁明了的列表形式，条理清晰，重点突出，既体现了教学内容的结构，又具有艺术性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和主动性

八、教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与度，积极性，以及遵守纪律的情况-评价学生在技术练习中的态度、努力程度以及技术动作的掌握情况

2.小组讨论成果展示-评估小组在讨论中的合作程度，每个成员的参与情况-检查小组对技术要领的理解程度，以及能否将理论知识应用到实际动作中

3.随堂测试-进行连续纵跳摸高的实际操作测试，评估学生的技术水平和跳跃能力-通过测试结果，了解学生对课程内容的掌握程度，以及需要加强的部分

4.课后作业完成情况-检查学生课后作业的完成质量，包括技术练习记录和反思总结-评价学生是否按照要求进行家庭练习，以及练习的效果

5.教师评价与反馈-针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业完成情况，给予及时的正面评价和建设性反馈-对表现优秀的学生给予表扬，鼓励他们继续保持；对需要改进的学生提供具体的指导和建议，帮助他们找到提高的方法-通过评价和反馈，鼓励学生自我反思，激发他们自主学习的动力，促进技能的进一步提升教学评价与反馈旨在全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的实现同时，通过积极的评价和反馈，帮助学生建立自信心，培养良好的体育素养和运动习惯九.教学反思本次连续纵跳摸高的教学，从预习、课堂实践到课后拓展，每个环节都紧密围绕课本内容进行设计课前预习任务的发布，让学生提前了解课程内容，为课堂学习做好了准备课中，通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等环节，帮助学生深入理解纵跳摸高的技术要领，掌握技能课后，通过布置作业、提供拓展资源，巩固学生的学习成果，拓宽知识视野在教学过程中，我注意到学生在技术练习中的积极参与和努力程度，尤其是在小组讨论和比赛中，学生们的团队合作精神和竞争意识得到了很好的体现但同时，也发现部分学生在技术动作的掌握上还存在一定的不足，需要更多的指导和练习针对这部分学生，我将在课后进行个别辅导，帮助他们提高技术水平和跳跃能力此外，我还发现个别学生对体育课程兴趣不足，影响其课堂参与度为了激发这部分学生的学习兴趣，我计划在今后的教学中，引入更多有趣的体育游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能。