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文本内容:
幼儿园中班社会《排排队》教学设计设计意图在幼儿园,无论是如厕、盥洗、喝水还是上下楼、户外活动,都需要排队中班的孩子们大部分已经有了排队意识,知道怎样排队,但是有一些孩子爱推挤、爱插队由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧,容易与同伴之间发生矛盾冲突,甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响为此,我利用原创微课资源,设计了本活动旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待,促进幼儿社交能力提升,养成遵守公共规则的良好习惯,避免意外事件给他人和自己带来的伤害活动目标
1.知道在公共场所活动时,要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗
2.有初步的自我约束意识,养成遵守公共规则的行为习惯
3.体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情活动准备
1.拱形门3个,呈曲线形放置
2.幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐
3.排队的标志
4.区域材料的准备角色区、生活体验区活动过程、游戏导入,体验排队的重要性
1.集体钻山洞体验今天,尹老师要带大家玩一个钻山洞的游戏你们看,后面有3个山洞,请大家都过去,然后回到位置上坐好(过程中抓拍问题)
2.讨论出现的问题,引出排队在钻山洞过程中,你们遇到了什么问题?(推挤、撞头等,结合现场照片)那你们觉得有什么办法可以解决呢?(排队)
3.小结是啊,我们都想快点完成,但是山洞只有3个,这时候就得排队来完成了,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样做就能又快、又安全的钻过每个山洞了
二、听故事,感受排队的重要性
1.师尹老师带来了一个故事关于排队的故事,一起来听一听
2.幼儿观看微课视频《小兔姐姐的面包店》
3.根据故事进行提问41)故事里有哪些小动物?它们在干什么52)小狮子去买面包,它排队了吗?它是怎么做的?63)最后小狮子排队了吗?
四、师幼共同讨论,说一说应该怎样排队
1.师小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗?
2.师我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)
3.播放PPT,结合图片讲述
4.小结排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离
五、听小艾妈妈怎么说?(播放最后一段)
六、排队游戏生活中有很多地方都需要排排队,现在我们排队有序的再钻一次山洞,然后请选择你喜欢的区域带领幼儿开展区域活动(角色区、美工区、益智区)
七、贴排队标志刚才我们发现了很多排队的地方,告诉小朋友一个小知识,每月的11日为排队推动日,老师制作了排队标志,请小朋友再去找一找,在哪些地方要排队,给它贴上排队的标志!附故事《排排队》一大早,面包店的门口就排满了来买面包的人,兔姐姐做的面包非常美味,只要是吃过的动物,一定会再来买的,这是森林里公认的你看,小蜗牛、小猴子、小青蛙、长颈鹿、小松鼠、小花猫都来排队了,它们有顺序的一个个买着面包,只有小狮子大摇大摆的不排队,插到第一个位置,后面的小猴生气的说“你为什么不排队?”小狮子看了看说“因为我爸爸是森林之王,我未来可是要继承王位统治你们的,哪有那么多的时间排队”动物们都对小狮子提出了意见,兔姐姐对小狮子说“不管你是谁,买我的面包,就要遵守秩序到后面去排队”小狮子看着大家对自己的指责,认识到了自己的错误,走到了最后面,排起了队,大家都夸小狮子知错就改,是个好孩子小朋友们,在公共场所,也要排队坐公交车时,如果不排队会怎样呢?排队可以使本来很拥挤的地方变得不拥挤马路上的小汽车也要遵守秩序,排队行驶,不能拥挤如果不排队,争着行驶,很容易发生交通事故而有秩序的开车,就会避免交通堵塞(播放小朋友站队的图片)小朋友,你会排队了吗?怎样排队是正确的呢?先来的站在前面,后来的排在后面,不插队、不拥挤在幼儿园里,我们也要排队进行一些事情,比如:排队洗手,前面的小朋友在洗手的时候,排在后面的可以做准备,把袖子挽起来吃饭的时间到的,小朋友们在排队等候老师给打坂喝水的时候,也要排队进行,这样可以避免危险排队的序的上下楼梯,要靠右走哦找一找,幼儿园里还有哪些地方需要排队?我们贴上排队标志吧小朋友们,不排队的行为虽然只是个小事,或许在生活中,你们还看到了许多“不排队”的现象,可是如果大家都不排队,就没有规则可言正常的秩序随即被破坏,我们不能助长这种不好的风气,所以小朋友们从自己做起,从小事做事,遵守秩序,做个文明的小公民。