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文本内容:
幼儿园中班社会《文明乘车》教案活动背景晨间活动时,小朋友正开心地玩着游戏,帆帆一走进教室便大声地说“我今天坐公交车来的”话音刚落,孩子们七嘴八舌地议论了起来“我下乡也是乘公交车的,还给一位老奶奶让座呢!”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快,每次都能抢到座位”……听着孩子们的交谈,我思索着乘车是生活中很常见的事儿,多数孩子都有乘坐公交车的经验,那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢?于是设计了本次活动,旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中,学习文明乘车礼仪,感受文明乘车的乐趣活动目标
1.回忆经验,了解乘车中的文明守序行为
2.尝试根据图片编唱歌曲,强化文明乘车的意识
3.乐意做文明小乘客,并愿意积极维护文明乘车秩序
4.加强幼儿的安全意识
5.探索、发现生活中的多样性及特征活动准备乘车图片四幅道具领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机活动过程:
一、通过谈话,了解文明乘车行为
1.共同回忆乘车经历师小朋友,你乘过公交车吗?你乘公交车去过什么地方?幼我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的……师平时,我们在什么地方乘公交车?幼汽车站、路边的站台
2、3,并小结上了车不乱跑,有座位不争抢,老人孕妇照顾好车厢里不大叫,讲卫生懂礼貌,安安静静秩序好师车到站了,你是怎么做的?幼下车的时候不要挤;先让别人下车再走出示图4,小结下车时不拥挤,先下后上不忘掉,做个文明的好宝宝
二、填入歌词,学唱文明乘车歌曲
1.师小朋友都知道了怎样做一个文明的乘客,怎样让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢?幼说给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为,我们要提醒他们
2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词师想不想用唱歌的方法提醒他们呢?1教师示范编唱第一段,幼儿了解填词方式并学唱2引导幼儿根据图片内容填词,并演唱3用多种方式完整演唱歌曲4用录音机录下幼儿歌声
三、角色扮演,体验文明乘车乐趣师嘀,汽车开过来啦!幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车师我们都到站台上来准备上车吧师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏将让座行为渗透到游戏中去乘车路线文峰大世界一上海城一外国语学校一人民医院一市政府)活动反思旋律活泼,朗朗上口的经典童谣《我是小司机》是一首留存于我们记忆的老歌,它运用在本次活动中,成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点在这次活动中,当谈话“说文明”一段时间后,幼儿参与活动的积极性可能会下降,这时自然引入“唱文明”,无疑会激发了幼儿的学习兴趣在“唱”的环节中,先由老师范唱,吸引幼儿注意力;接着老师领唱,幼儿跟唱,进行尝试和体验;中间加入韵律说唱,既避免枯燥又调节情绪;最后齐唱录音,幼儿得到了情感满足丰富多变的形式,让幼儿“走一步,跨一步,学中探,探中学”,经典歌曲《我是小司机》巧妙地翻唱成了《文明乘车歌》,歌曲中前后的反复句式,为幼儿记忆提供了方便这一系列的“静态”学习过后,幼儿又在这欢快的旋律中,搭建了“8路公交车”,选择了自己喜爱的角色玩乘车游戏,体验了做“文明乘客”的乐趣排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌……通过说、唱、玩、做,文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记当然,文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现,它更需要我们教师、家长、社会的共同努力让文明意识注进幼小心灵,让文明行为代代传承,让文明之风沐浴整个社会附创编歌词文明乘车歌上汽车,队排好,主动投币和买票有座位,不争小朋友,要记牢,抢,老人孕妇照顾好讲卫生,懂礼貌,安安静静上了车,不乱跑,秩序好先下后上不忘掉,做个文明好宝宝车厢里,不大叫,下车时,不拥挤,。