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幼儿园中班社会《垃圾分类》教案活动目标认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和
1.不可回收垃圾.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健2康,有初步的环保意识引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类
3.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事
4.活动准备布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家
1.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等
2.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个
3.活动过程、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比1较两个小动物家的不同激发幼儿收拾垃圾的欲望、教师出示可回收、不可回收的标记引导幼儿学习分类2(出示可回收标记),提问什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记),提问为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?、帮助小熊整理垃圾
3、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解
4、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况5活动反思“垃圾”是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。