还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
影片烛光之约的观后感影片烛光之约的观后感那爱,是最暖和安静的守候一个小小的海岛,一群暖和的人感动了我的心,让我久久不能安静这个纯净而感人的故事,让我们在这个躁动担心的世间重获一颗暖和安静的心在一座叫獐子岛的海岛上,有一名叫杨爱军的老师他是一位年轻的师范生,不愿留在大城市进展,义无反顾地回到家乡海岛任教,用青春和热血唱响了一曲乡村老师之歌但不幸的是,最终杨老师患病离岛,杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛〃刻〃在沙滩上这就是电影《烛光之约》,自始至终洋溢着真与爱,善与美我真的无法用言语去描摹杨爱军老师对孩子们的爱,他是用生命实践了李商隐的千古名句春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干〃他酷爱教化、酷爱孩子、酷爱家乡他是静默无闻的乡村老师,把青春以及整个生命都奉献给教化事业,不计个人荣辱得失,令每个人心生仰慕毅然的守候在孩子们身旁一年一又一年孩子们被杨老师的爱紧紧包袱着,暖和安静像是一束光,光明,充溢了希望是的,杨爱军老师就是他们明媚的阳光假如说每一个师范生毕业后都想去大城市找份稳定风光的老师工作,杨爱军就是个例外乡村的教化与城市相比落后多的,再加上现在又有大批来城市务工的农夫,乡村留守儿童的增加,让乡村教化的形势更加严峻了而杨爱军多次在面临可以调离乡村机会的艰难选择面前,他毅然的选择了坚守,这让人很是仰慕和佩服是的,他是为了我国的乡村教化事业而献身感觉他跟孩子们在一起很欢乐,没有那么多负担,只是一心一意想把孩子们教好,送他们走出大山,让他们都能圆了上学的幻想,做一个对社会有用的人居里夫人曾说“不管一个人取得多么值得傲慢的成就,都应当饮水思源,应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子回到现实,在我的学生生涯中,我也遇到了很多让我受益终生的老师,我尊敬他们!我感谢他们对我的培育与教化!普查小学,教语文的、武靖老师,她的热忱大方真诚感染了我,让我懂得爱人和赐予爱,更在语文方面给了我指导,使我的语文成果突飞猛进初中,教数学的张铁栓老师,把我从对数学的味同嚼蜡变成了爱好盎然中学,教数学的王建刚老师则用他风趣幽默的授课方式让我爱上了数学,更加刻苦努力当然,还有许很多多给我帮助的老师,我都心怀感谢,我知道假如没有他们,我将来的路不行能平坦,正是上天让我遇见了他们,才让生活别出心裁,才让枯燥的求学之路变得多姿多彩我怀着一颗感恩的心,虔诚的说一句“老师,感谢您,您辛苦了我不会让您悲观的!〃这句话,这也是多少莘莘学子的心声啊!就像电影里面当学生全部升入中学之后,杨老师的名字被学生用燃烧的蜡烛〃刻〃在沙滩上感恩的烛光,似跳动的音符,迎面而来的海风海在孩子们脸上、漂亮、动人海水也在尽情拍打,像是在着鞭策奇妙的人生孩子们感恩的心,感动天、感动地!其实,电影通常都是源于生、高于生活的在现实生活中,像杨爱军这样的人是凤毛麟角,但是我们更情愿去信任爱,去放大我们身边暖和,让冷漠和自私少些我们只去望见奇妙,让爱在暖和安静中熠熠生辉我们希望有更多像杨爱军这样的人出现,发自内心酷爱教化事业,尽自己的一份力,将爱传递下去,这是祖国的希望!祖国的乡村教化任重而道远!电影《烛光之约》,揭示的不只是一个小岛、一个村庄或一个地域的教化现状,而且是一个民族、一个国家国民根基一一乡村教化将来进展的命运〃烛光之约〃唤醒了社会的良知,隐藏着推动这个时代前进的正能量〃烛光之约〃,是与华蜜欢乐的约定,是与光明将来的约定我们致敬烛光,事实上就是相约希望落红不是无情物,化作春泥更护花美国的布鲁纳说〃老师不仅是学问的传播者,而且是模范我觉得更是一个国家的精神面貌,要有无私奉献的精神,是爱与学问的传递者这是多么神圣的职业,向全部老师致敬!那爱,是最暖和安静的守候!。