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心理健康教育学会倾听教学设计学校授课教师授课班级授课地点本节课选自《心理健康教育》教材中〃学会倾听〃一章节该章节旨在指导学生认识到倾听的重要性,培养其倾听他人观点、理解他人情感的能力结合五年级学生的认知水教材分平和心理特点,课程内容将紧扣课本,通过生动的实例和互动活动,让学生在实践中学习析倾听技巧,提高人际沟通能力,促进心理健康发展同时,课程强调与日常生活紧密联系,鼓励学生在生活中运用所学,培养良好的倾听习惯本节课的核心素养目标围绕培养学生的人际沟通与交往能力,特别是倾听能力,提升学生的社会情感能力《学会倾听》章节强调通过学习,学生能展现出尊重他人、核心素同理心、批判性思维和自我管理等核心素养具体目标包括学生能够认识到养目标倾听是良好沟通的基础,体现出尊重和同理心;学生通过实践活动,培养批判分析性思维,能够分析并理解他人观点;
1.学生能够运用倾听技巧,进行有效沟通,
2.
3.展现自我管理能力,形成积极的交往态度和行为这些目标与新课改要求相契合,致力于学生综合素质的提升学生已经掌握了基本的沟通技巧,如表达自己的观点和感受,但在倾听他人方面,特别是理解他人情感和观点的能力上,还有待提高他们已经学习过关于尊重他人的原则,这
1.为学习倾听技巧奠定了基础五年级的学生通常对互动性强、富有情境性的学习活动表现出较高的兴趣他学习者们具备一定的合作能力和问题解决能力,喜欢通过游戏和小组讨论等方式学习学分析生的学习风格
2.多样,有的偏向于视觉学习,有的则更倾向于听觉和动手操作在学习倾听过程中,学生可能遇到的困难和挑战包括难以长时间集中注意力倾听他人,对不同的沟通方式和情感表达理解不够深入,以及在实际交流中难以克服自我中心,不愿
3.意接受与自己不同的观点此外,对于如何在不同社交情境中运用倾听技巧,学生也可能感到困惑教材《心理健康教育》课本,每位学星二¥二提前分发相关章节内容「以便预习和课堂学习
1.辅助材料准备与倾听相关的图片、漫画、简短视频片段,用于课堂展示和案例分析,增强学生对倾听重要性的直观感受教学资
2.实验器材无需特殊实验器材,但需准备足够的小组讨论用白板、记号笔等,方便学源准备生记录和分享倾听技巧
3.教室布置将教室座位调整为小组讨论形式,每组配有一块白板或海报纸,便于学生进行互动和展示同时,确保教室环境安静、舒适,有利于学生集中注意力倾听
4.导入新课分钟)(教学过目标引起学生对〃学会倾听〃的兴趣,激发其探索欲望
1.5程设计过程开场提问〃你们知道什么是倾听吗?它在我们生活中扮演着怎样的角色?〃展示一些关于倾听的图片和简短视频片段,让学生初步感受倾听的魅力和重要性简短介绍倾听的基本概念,阐述其在人际交往中的价值,为接下来的学习打下基础.倾听基础知识讲解分钟)(2目标让学生了解倾听的基本概念、组成部分和重要性10过程讲解倾听的定义,包括其主要组成元素,如关注、理解和回应使用图表或示意图详细介绍倾听的组成部分,如肢体语言、眼神交流等,帮助学生理解通过实例或案例,让学生更好地理解倾听在生活中的实际应用,如家庭、学校和社交场合.倾听案例分析(例分钟)目标通过具体案例,让学生深入了解倾听的特性和重要性3过程选择几个典型的倾听案例进行分析,包括成功和失败的案例详细介绍每个案例的背景、倾听技巧的运用和结果,让学生全面了解倾听的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响,以及如何应用倾听技巧解决实际问题小组讨论让学生分组讨论倾听的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议学生小组讨论分钟)(4目标.培养学生的合10作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组,每组选择一个与倾听相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案,如如何在小组合作中有效倾听每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评分钟)(5目.标锻炼学生的表达15能力,同时加深全班对倾听的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向课堂小结分钟)(6目标.回顾本节5课的主要内容,强调倾听的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括倾听的基本概念、组成部分、案例分析等强调倾听在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用倾听技巧布置课后作业让学生撰写一篇关于倾听的短文或报告,分享自己在生活中的倾听经历,以及如何运用倾听技巧解决问题,以巩固学习效果拓展资源教学资•推7荐.阅读《倾听的力量》、《非暴力沟通》等书籍,帮助学生深入了解倾听在源拓展人际交往中的重要性-视频资料关于倾听技巧的讲座和案例分析视频,让学生通过观看实际场景,进一步掌握倾听方法-社会实践组织学生参与社区服务活动,实地体验倾听在解决他人问题中的应用,提高倾听能力拓展建议-鼓励学生在日常生活中多与家人、朋友进行深入交流,注意倾听对方的观点和感受,实
2.践课堂所学-建议学生参加学校举办的辩论赛、演讲比赛等活动,锻炼倾听和表达能力,提高自己的综合素质-引导学生关注社会热点问题,学会倾听不同人群的声音,培养批判性思维和同理心-组织学生进行小组合作学习,互相倾听,共同解决问题,提高团队合作能力
①重点知识点-倾听的定义与重要性-倾听技巧的组成部分关注、理解和回应-倾听在不同场景下的应用案例分析-倾听与沟通的关系,以及其在解决问题中的作用
②重点词句/倾听不仅仅是听,更是理解与尊重〃有效的倾听能够促进沟通,减少误解〃案例分析可以帮助我们更好地掌握倾听技巧〃内容逻
③板书设计辑关系-板书标题〃学会倾听〃-板书内容-倾听的定义与重要性-.倾听技巧关注、理解、回应L-.案例分析实际应用与挑战2-.倾听在沟通与问题解决中的作用3-板书以简洁明了的框架形式呈现,每个部分配以关键词和简要说明,方便学生记忆和理4解课堂评价-在课堂教学中,通过提问、观察、小组讨论等方式,了解学生对倾听概念的理解和倾听
1.技巧的掌握情况-观察学生在案例分析中的参与度和思考深度,评估他们能否将倾听技巧应用于实际情境-利用课堂小测验或即时反馈,检测学生对倾听重要性的认识及其在沟通中的应用能力-及时发现问题,针对学生的困惑和错误进行个别指导或集体讲解,确保教学目标的达成课堂.作业评价-对学生的课后作业,如倾听经历分享短文或报告,进行认真批改和点评2-关注学生在作业中展示的倾听技巧应用和问题解决策略,给予针对性的反馈-强调作业中的亮点,鼓励学生继续保持,同时对需要改进的地方提出建议-通过作业评价,持续激发学生的学习兴趣,引导他们认识到倾听在日常生活中的重要性,并鼓励他们将所学知识内化为自身的行为习惯。