还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
第三章课后习题
一、单项选择题.
1、心理学家已初步探明,人类行为的一切动力都起源于OA.心情B.动机C.思维D.须要
2、耶克斯一多德逊定律反映了之间的关系A.动机与须要B.动机与生理C.动机与目标D.动机与行为效果
3、心理学家瓦顿用白鼠试验来测量和比较各种驱力的强度结果发觉,驱力最剧烈A、母性B、渴C、饥饿I、性
4、心理学探讨发觉,当人们有他人可以依靠时,他们能够更好地处理工作压力、失业、婚姻困扰等各种问题,这种依靠他人而产生的心理感受可以称之为A、限制感B、自我效能感C、习得性无助感D、社会支持感
5、在解决中等难度问题的活动中,活动动机与活动效率的关系成A.正比B.反比C.正U型曲线D.倒U型曲线
6、探讨已证明,是人类行为的基本动力A.心情B.动机C.须要D.思维
7、耶基斯-多德森定律说明白动机和行为效果之间的关系,如图线反映的是完成简洁任务时动机和行为效果之间的关系
8、心理学家阿特金森认为,具有力求胜利动机的人倾向于选择胜利概率为__________的任务A.10%B.20%C.50%D.100%高行为效果_-!A低最佳水平D低-----动机水平------高
9、按动机的性质可分为生理性动机和A.原发性动机B.继发性动机C.社会性动机D.外源性动机
10、按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和A.生理性动机B.继发性动机C.社会性动机D.外源性动机
11、成就动机是一种o A.社会动机B.生理动机C.社会赞许动机D.交往动机
12、交往动机是一种A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.原发性动机
13、中国谚语中的“破罐子破摔”心理,在心理学上称为oA.习得性无助B.社会懈怠C.泛化D.条件反射
14、下列能代表高成就须要者的描述是A.喜爱对问题担当自己的责任B.宁愿担当专业工作而不愿做企业家C.倾向于选择风险较小的工作D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳
15、动机和爱好产生的基础是A.归因B.期望C.须要D.教化
16、叶克斯-多德森Yerkes-Dodson定律表明,较难课题的动机相宜强度OA、较强B、中等C、较弱D、无规律可循
17、在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是A、努力B、实力C、难度D、运气
18、有机体缺乏某种东西所引起的内在促动力气是A动机B驱力C须要D渴望
19、叶克斯-多德森定律告知我们oA、从事简洁的工作,动机强度中等时成果较好B、从事困难的工作,动机强度较低时成果较好C、从事难度适中的工作,动机强度较高时成果较好D、无论何种难度的工作,动机越强成果越好
20、专心理学解读“艺高人胆大”,则“艺高”是指,“胆大”是指OA、自信,志气B、自信,动机C、自我效能感,动机D、自我效能感,志气
21、在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是A、努力B、实力C、难度D、运气
22、马斯洛把认知须要、美的须要和自我实现的须要称为A.生长须要B.缺失须要C.心理须要D.基本须要
23、动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律,也就是说:A.动机与工作效率之间的关系呈现一个U型曲线关系B.中等强度的动机具有最高的工作效率C.动机越强,工作效率也越高D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
24、“仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱”这句话反映了人的须要具有整体性B、选择性C、层次性D、动力性
25、在韦纳的归因理论中,努力是:正确的B.不稳定的下列选项中,不属于维纳提出的归因纬度的是:
26、内在性
27、那些获得更少嘉奖的从事枯燥试验任务被试对任务的评价更主动可以通过什么理论加以说明A、归因论B、相识失调理论C、平衡理论D、自我效能感理论
28、“有机体内部失衡所产生的驱力使得个体通过行为满足需求、释放惊慌而复原平衡”是哪种动机理论所持观点A、本能论B、驱力论C、认知论D、自我实现论
29、高成就动机的个体一般不会表现出以下哪种行为A、总是完成任务B、喜爱高效地工作C、喜爱达成目标D、花时间在安排上
30、两组不同的被试参与同样单调乏味的试验,其中一组的酬劳为1美元,另外一组的酬劳为20美元,结果1美元组的被试认为试验相对来说更好玩该试验现象可以用哪一种理论来说明A、归因理论B、认知失调理论C、本能论D、须要层次论
31、生活满足度调查标明在贫困国家里,经济满足度更加剧烈地预示着主观华蜜感;在富有的国家里,家庭生活的满足度显得更加重要这和理论一样A.须要层次理论B.本能论C.认知失调理论D.归因理论
32、使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式经常是OA.将胜利归因于自己的实力和努力,将失败归因于努力不够B.将失败归因于缺乏实力,将胜利归同于偶然的外部同素C.将胜利归因于运气不错,将失败归因于运气不佳D.将失败归因于学习太难,将胜利归因于天资聪慧
33、以下选项所列举的内容中,不属于动机功能的是oA、始动功能B、导引功能C、维持和调整功能D、预料功能
34、依据,吸烟者通过说吸烟提神,提高效率来使自己的吸烟行为合理化A.认知失调理论B.强化理论C.成就动机理论D.归因理论
35、音乐家必需去创建音乐,画家必需作画,诗人必需写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必需真实地面对自己”依据马斯洛的观点,这段话体现了人具有A、归属与爱的须要B、敬重的须要C、自我实现的须要D、平安的须要
36、下面哪种理论认为动机来自人们寻求心理平衡的倾向?A本能论B认知失调论C归因论D社会学习论
37、艺高人胆大,这句话可以更好地说明下面哪种动机理论?A本能论B认知失调论C归因论D社会学习论
38、依据奥特金森的成就动机的结构,当一个人希望胜利的动机高,而避开失败的动机低的时候,他最终的合成成就动机是怎样的?A高B低C中间程度D难以确定
二、多项选择题.
1、产生习得性无助感后的表现有A.兴奋B.动机降低C.认知障碍D.心情失调
2、动机对于个体活动而言具有功能D、调整功能A、始动B.、导引C.、维持D.调整
3、一般而言,动机具有以下A.维持B.导引C.始动影响自我效能感形成的主要因素有个体的年龄特征B.个体成败的干脆阅历A.个体成败的替代性阅历D.个体的归因方式C.干脆阅
5、自我效能的来源包括A.历B.间接阅历D.体能训练
6、阿特金森提出在成就动机的形成过程中,有两种方向彼此相对的心理作用是B、学习目标C、胆怯失败D、表现目标A、希望胜利
7、下列属于马斯洛须要层次理论的基本须要的是B.敬重C.审美D.归属与爱A.自我实现
8、在马斯洛提出的须要层次中,属于缺乏性须要的是A生理须要和平安须要B.归属和爱的须要.敬重须要D.自我实现须要干脆
9、班杜拉指出,诱因来自__________诱因B、替代诱因D、间接诱因C、自我生成诱因
10、心理学探讨发觉交往动机的强度与_________有关A、母亲的抚养方式B、个人所处的情境交往动
11、下列动机中属于社会性动机的是:机B、母性动机C、成就动机D、饥饿动机
12、社会性动机主要有A.成就动机B.交往动机追求胜C.认知动机D.权利动机
13、利的倾向受到的影响A.追求胜利的动机B.胜利的可能性.胜利的诱因值.失败的可能性
14、内依据动机的来源动机可以分为:源性动机B.原发性动机C.继发性动机D.外源性动机A.学习目
15、认知心理学家认为存在这两种不同的目标取向:A、标可控B、表现目标C、成就目标回避失败目标性
16、韦纳的归因理论中的三个维度是指B、外内/内在C、稳定性依据须要产、连续性A、
17、生的根源可把须要分为C、诞生依次D、幼年期形成的依靠倾向A.自然须要B.社会性须要C.物质须要
18、下列关于动机的说法正确的是A动机使个体活动朝向某一目标B.动机是在须要的基础上产生的.
19、下面属于成就动机的是:A.学生希望在考试中获得好动机可以依据行为反应加以推想D.动机和行为之间存在一一对应关系成果,能名列前茅B.某人在探讨问题时总试图以自己的观点劝服他人,在群体中取得领导地位C.作家希望创作出优秀的作品,受到社会好评D.希望归属于某个团体,喜爱与人交往,并希望得到别人的关切、友情、支持和观赏
20、耶克斯-多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异,详细表现为A、在低难度任务中,处于较高动机水平的工作效率最高B、在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高C、在高难度任务中,处于较低动机水平的工作效率最高D、在高难度任务中,动机水平的凹凸与工作效率无关
三、填空题
1、推动个体从事某种活动的内在缘由,我们将它定义为
2、动机依据性质可划分为生理性动机和
3、人的行为的一切动力均源于,它是行为动力的源泉
4、凡是能引起个体动机的外部刺激,称为
5、个人对某种事务有过一些成败阅历后,对自己相应的实力所形成的一种评估,可将此称为
6、当个体发觉无论他干什么,无何努力都会失败时,就会丢失斗志,产生无望,这称为
7、是指在个人行为的归因上,人们倾向于高估个人或内因的作用,低估情境的作用
8、成就动机的形成过程中,有两种彼此相对的心理力气,一是希望胜利,二是
9、美国心理学家马斯洛提出人有五种基本须要生理须要、、归属和爱的须要、、和自我实现的须要
10、动机对于个体的活动而言具有三种功能始动功能,__________功能,以及维持和调整功能
11、动机强度与行为效率之间的关系不是一种简洁的线性关系,而是
12、个人在社会生活中与他人亲近、沟通、往来以获得他人的关切、理解、合作的动机是O
13、当个体对同一事物产生两种或多种彼此冲突的认知时,就会产生
14、个体在从事某种重要活动时力求获得胜利的内在动力是
15、美国心理学家提出了须要层次与自我实现理论
16、阿特金森认为追求胜利的倾向受到、胜利的可能性和胜利的诱因值的影响
17、人们常把自己的胜利归因为内部因素,把别人的胜利归因为外部因素;而把自己的失败归因为外部因素,把别人的失败归因为内部因素,这是一种
18、在进化过程中形成、由遗传固定下来、不学而能的行为模式,是人类行为的原动力,称之为
19、动机不足或者动机过强都会使效果下降,最佳的动机强度和任务难度有关,这肯定律称为定律
20、依据耶克斯-多德森定律,在完成简洁的任务时,程度的动机水平最有利于工作效率
四、推断改错题
1、依据韦纳的归因理论,努力是一种稳定的、内在的、可控的因素
2、心理学家班杜拉认为,儿童通过视察学习而习得新行为
3、成就动机的形成过程中,有两种相反方向的心理作用希望胜利和胆怯失败
4、对于困难或困难的任务,有中等程度的动机水平,做事的效率最高
5、凡是能引起个体动机的外部刺激,称为诱因
6、动机是在须要的基础上产生的,是须要的动态化和详细表现有时把动机和须要视为同义词
7、依据韦纳的归因理论,实力是一种内在的、可控的、稳定的因素
8、麦克里兰认为有两种方向彼此相对的动机,希望胜利和胆怯失败
9、心理学家瓦顿用白鼠试验来测量和比较各种驱力的强度,结果发觉性驱力最剧烈
10、越是低层次的须要,力气越强,越力求优先得到满足,只有较低层次的须要得到完全满足之后,较高层次的须要才会出现
11、阿特金森认为追求胜利的倾向受三种变量的影响追求胜利的动机、胜利的可能性、胜利的诱因值
五、简答题
1、简述什么是自我效能感,及自我效能感的来源
2、什么是习得性无助?如何避开产生习得性无助?举例说明习得性无助
3、简述马斯洛须要层次理论的基本观点
4、简述费斯廷格的认知失调理论
5、简述叶克斯-多德森定律
6、简述成就动机的心理结构
7、运用韦纳的归因论,简述个体如何对自己的成败进行归因,以及各种归因方式的影响
8、举例说明,动机对于个体活动有怎样的功能?
9、简述习得性无助的经典试验探讨
六、论述题
1、试述美国人本主义心理学家马斯洛的需求层次论
2、试述韦纳的归因理论及其在实际应用中的价值
3、论述阿特金森的成就动机理论
4、结合归因理论,谈谈自己的归因模式对于成就动机的影响。