（核心素养目标）1.4磁极与方向教案设计

教学资源

1.软硬件资源-磁铁-指南针-地球仪-白板或黑板-投影仪-实物投影仪-实验桌和椅子

2.课程平台-学校提供的教学平台

3.信息化资源-教学PPT-相关视频资料-互动学习软件

4.教学手段-小组讨论-实验操作-观察和记录-问题解答-课堂提问-小组竞赛教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对磁极与方向的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道磁极是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于磁极与方向应用的图片或视频片段，如指南针的使用，让学生初步感受磁极与方向的魅力简短介绍磁极与方向的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.磁极基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解磁极的基本概念、性质和原理过程讲解磁极的定义，包括其主要性质和特点详细介绍磁极的性质和原理，使用图表或示意图帮助学生理解

3.磁极案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解磁极的特性和重要性过程选择几个典型的磁极案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁极的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用磁极解决实际问题小组讨论让学生分组讨论磁极在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与磁极相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁极的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调磁极与方向的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括磁极的基本概念、性质、案例分析等强调磁极与方向在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用磁极与方向布置课后作业让学生撰写一篇关于磁极与方向的应用案例的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《磁铁的奥秘》介绍磁铁的发现历史、磁铁的性质和应用-《指南针的发明与传播》讲述指南针的起源、发展和对航海事业的影响-《地球磁场与人类生活》探讨地球磁场对生物的影响以及人类如何利用地球磁场-《磁极与方向的探索》分享科学家们如何研究磁极与方向，以及他们的发现对人类的贡献

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生调查生活中常见的磁铁应用，如磁性挂钩、磁性玩具等，并了解它们的工作原理-学生可以尝试制作一个简易指南针，观察其在不同环境下的指向情况-鼓励学生查阅相关资料，了解地球磁场对电子设备的影响，以及如何保护电子设备免受地球磁场的干扰-学生可以进行小组合作，研究磁极与方向在现代科技领域的应用，如磁悬浮列车、电磁感应等，并准备下一节课分享他们的发现反思改进措施

（一）教学特色创新

1.实践操作本节课通过实验操作，让学生亲身体验磁极与方向的关系，提高了学生的实践操作能力

2.小组讨论通过小组讨论，学生能够更深入地探讨磁极与方向的应用，培养了学生的团队合作意识

3.互动提问在课堂上，我积极与学生互动，提问并引导他们思考，激发了学生的好奇心和探索欲望

（二）存在主要问题

1.理解困难部分学生对磁极与方向的关系理解起来较为困难，需要更多的直观展示和解释

2.课堂时间安排在案例分析和小组讨论环节，时间安排可能过于紧张，导致学生没有足够的时间进行深入思考和讨论

3.学生参与度部分学生在小组讨论中参与度不高，需要更多的方式来鼓励他们积极参与

（三）改进措施

1.增加直观展示为了帮助学生更好地理解磁极与方向的关系，可以增加一些直观的展示，如使用磁铁和指南针进行现场演示，让学生亲自体验磁场的作用

2.调整时间安排适当延长案例分析和小组讨论环节的时间，确保学生有足够的时间进行思考和讨论

3.提高学生参与度通过设立奖励机制或小组竞赛，鼓励学生在小组讨论中积极参与，提高他们的学习积极性

4.个性化辅导对于理解困难的学生，可以提供个性化的辅导，帮助他们更好地理解磁极与方向的概念

5.反馈与评价在课后，及时给予学生反馈和评价，鼓励他们提出问题和建议,以便更好地改进教学方法和内容板书设计

①磁极与方向的概念-磁极N极、S极-方向指南针、磁场

②磁极的性质-同名磁极相互排斥-异名磁极相互吸引

③磁场的应用-指南针确定方向-磁铁吸附、传递磁场

④地球磁场-地磁北极、地磁南极-影响因素地理纬度、地质结构

⑤磁极与方向的探索-科学家们的发现-导航、地质勘探、环境保护等方面的应用

⑥小组讨论主题-磁极在未来发展或改进方向-创新性想法或建议板书设计要求简洁明了，重点突出，通过关键词和句子的组合，让学生能够一目了然地理解磁极与方向的核心概念同时，为了增加艺术性和趣味性，可以采用图标、颜色标注等手段，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性例如，可以使用不同颜色的粉笔标注磁极的性质，用图标表示指南针和磁铁的应用,以及用流程图展示磁极与方向的探索过程这样的板书设计不仅有助于学生理解和记忆，还能够激发他们的创造力和想象力课堂小结，当堂检测

（一）课堂小结本节课我们学习了磁极与方向的基本概念、性质和应用通过实验和案例分析，我们了解了磁极之间的相互作用以及磁场在现实生活中的重要性以下是本节课的主要知识点

1.磁极的概念磁铁的两极，即N极和S极2,磁极的性质同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

3.磁场的应用指南针用于确定方向，磁铁用于吸附和传递磁场

4.地球磁场地磁北极、地磁南极，影响因素包括地理纬度和地质结构

5.磁极与方向的探索科学家们的发现及其在导航、地质勘探、环境保护等方面的应用

（二）当堂检测为了巩固本节课的学习内容，我们将进行一次当堂检测请同学们认真完成以下题目

1.简述磁极的概念和性质

2.说明磁场在现实生活中的应用

3.描述地球磁场的影响因素

4.列举磁极与方向在探索过程中的几个重要发现

5.根据本节课的学习，你认为磁极与方向在未来的发展会有哪些新的应用？请提出至少两个创新性的想法或建议请同学们在规定时间内完成检测，我们将对答案进行点评和讲解典型例题讲解

1.例题1判断下列关于磁极的描述是否正确-A.磁铁的两极具有相同的磁场-B.磁铁的N极和S极相互吸引-C.磁铁的N极指向地理南极-D.磁铁的S极指向地理北极答案A错误，B正确，C错误，D正确

2.例题2计算磁铁上某点的磁场强度-给定条件磁铁长度为10cm,直径为2cm,磁化强度为IT-要求计算点P（距离磁铁中心1cm,垂直于磁铁表面）的磁场强度答案磁场强度计算公式为B=即由o M/27ir,其中no o是真空的磁导率，M是磁化强度，r是点到磁铁中心的距离代入给定数值，B=（4兀xio、7T•m/A）x（lT）/（2兀xo.oim）,得至B=

0.04To

3.例题3分析指南针的工作原理-要求解释指南针为什么能够指向地理北南答案指南针的工作原理基于地球的磁场指南针上的磁针会被地磁场磁化，使其一端指向地球的地理北极，另一端指向地理南极因此，指南针能够指向地理北南

4.例题4计算地球磁场的磁感应强度-给定条件地球表面的磁感应强度为

0.5G,地球半径为6371km-要求计算地球磁场的磁感应强度答案地球磁场的磁感应强度计算公式为B=|1|1o M/27r,其中M是地磁场的磁00化强度，r是地球半径地球表面的磁感应强度可以通过将地磁场看作均匀磁化球体来近似计算代入给定数值，B=47ixl0八一7T•m/Ax

0.5G/27rx6371km,得到B=

3.1xl05T

5.例题5判断下列关于地球磁场的描述是否正确-A.地球磁场是均匀的-B.地球磁场是稳定的-C.地球磁场是磁化的地球产生的-D.地球磁场对导航系统没有影响答案A错误,B错误，C正确，D错误。