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文本内容:
一年级下册教案快乐的节日教学目标
1.认识14个生字;会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字
2.正确、流利地朗读课文,并能背诵课文
3、感受节日的快乐,体会作为一名学生的光荣教学重点认识生字,背诵课文教学难点理解“有我们就更加美丽,有我们就充满希望这句话的含义教学方法激励法、讲授法、讨论法、练习法教学准备《快乐的节日》的音乐,3套生字卡片教学课时2课时教学过程
一、揭题,导入课文导入
(一)
1.出示“节日”,读一读,并说说你知道有哪些节日
2、介绍“六一儿童节”,并揭题“快乐的节日”导入
(二)
1.出示“快乐的节日“,说说你会怎么读这题目
2、读一读,突出“快乐的”
二、生字登山比赛
1.形式四人小组学生字每组发3套生字卡片第一套;标有拼音的词语第二套没有拼音的词语第三套单个生字卡片(背后标有拼音)
2.方法由小组长进行组织,每一关设置3片花瓣或红旗,凭读的情况进行奖励
3、师检查生字掌握情况方案
(1)单个生字抽读
(2)点名抽读词语
三、课中操,播放《快乐的节日》学生拍手做动作
四、整体感知课文内容
1.浏览课文,说说课文有几节
2.自由读课文,在读前提问你会怎样来读课文?
3、听录音或师范读,生轻轻跟读
4.对词语或课文提问质疑师点拨解疑
五、深入理解课文内容小朋友要过快乐的节日了,他们会邀请谁参加呢?
(一)学习课文最后一节,点名读,指导有感情朗读,读准“啊、哇”的字音小朋友不仅请了老师、伙伴,还请了许多可爱的小动物呢!
(二)学习第一节,说说这段你读懂了什么师指导理解比喻句,练习像花朵我们像像o有感情地朗读
(三)学习第二节,理解“有我们就更加美丽,有我们就充满希望”的含义
1.点名说说你是怎样理解这句话的
2.说说你长大以后会为地球做些什么?(或说说以后的地球会便成什么样?)
3.有感情地朗读这句话,重点突出“更加
(四)四人小组学习第三节,想想为什么说我们像小鸟?理解“丰满、勇敢、理想的含义。